PDA

View Full Version : 绝对考点突破训练 (一) Keys



tbngoc
25-02-2012, 09:27 AM
第一课

第一部分: 听句子
考点突破:时间
突破指南:时间题在考试中常常出现,在 时 间 题的时候不必过分紧张,只要听清楚关键的时间词,排除 其 他 时 间词的干扰,一般是可以做出 正 确 的 选 择的。考生平时可有意训练相应的 听 力 技 巧 ,有效地熟悉题型,掌 握 一 定 的推理方法。
题目、答案与说明:
1.题目:今天7月1号,星期五,离 考 试 还 有 3天的时间了。
问:考试什么时候举行?
答案:c
说明:这是一个比较典型的听时间 的 题 目 ,不太难,但是有一些干扰。只 要 听 清 楚 “7月1号”和“还有3天的时间”,就 可 以 正 确地算出正确的时间“7月4号” 。 但是,也可能有些学生在听辨 “ 1 号 ” 和 “7号”的时候会发生错误, 从 而 选 择 了 “10号”。至于题干中的“星期五”, 完全是无用的干扰项,学生在看abcd时就应 该 明 白 这 题 的 问题一定是关于“几月几号”的,而由于八abcd四个选项都是“7 月”,因此只注意听关于“几号”的内容就可以了。
2. 题目:还有一刻钟就八点了,你再不起床就要迟到了。
问:现在可能几点了?
答案:b
说明:这题不太难。要注意分辨 “ 还 有 一 刻 钟就八点了”和“八点一刻” 的 区 别 。
3. 题目:跟他说好两点半在公司门 口 见 的 ,可已经等了 40分钟了,他还没来。
问:他们约好的时间是几点?
答案:b
说明:从上面两题我们已经知道,做hs k 听力题,首先应该从四个备选答案中 推 断 出 题 干中的重点,然后再听清 楚 题 目 的 关键内容,此外就是一定要注意题 干 后 的 问题。本题就是这样,在听到“两点半在门口等”,“ 等 了 40分钟了”,有些学生就会 习惯性地认为问题一定是问“现在几点了?”可是本题的问题却是:“ 他 们 约 好 的时间是几点?”因此,一定要仔细听问题问什么。只 要 题 干 中 有 两个或者两个以上的时间, 那么就有可能针对任何一个时间 提 问 。
4. 题目:我叫他今天好好复习,可他才看了四个小时的书就出去 玩 了 。
问:说话人觉得他复习的时间长吗?
答案:d
说明:本题的题眼在副词“才”上。 副 词 “才”在时间词前面,如“才六 点 ” ,表 示时间早(短): 在时间词后面,如“20分钟后才来”, 就表示时间晚(长)。因此本 题的答案应该是d。要注意“才”这 种 特 别 的用法,而且,选择时不要考虑自 己 对 时 间 长短的看法,一定要听清 楚 说 话 人 对时间长短有怎样的看法。
5. 题目:路修好以前坐车去飞机场得一 个 多 小 时,现在40分钟都用不了。
问:现在坐车去飞机场需要多长 时 间 ?
答案:d
说明:本题的时间非常清楚,以 前 “ 一 个 多 小时”,现在“40分钟都 用 不 了 ” ,问题问的是现在的情况,所以,只 要 知 道 “用不了”的意思是“不用那么长( 多 ),就可以选出正确答案“不 到 40 分 钟”。
6. 题目:“五一”和“十一”假 期 是 中 国 人 旅 行的“黄金周”。
问:什么时候是旅游的“黄金周”?
答案:c
说明:本题是要求参加汉语水平考试的学生能够对中国的 社 会 情 况 、文化风俗的最基本的内容 有 所 了 解 。“五一”是国际劳动节,“十一” 是 中 国 的 国庆节,所以答案是c。此 外 重 要 的 节日还有:一月一日是元旦,农 历 正 月 初 一 到 十 五是春节,农历正 月十五是元宵节,农历五月初五 是 端 午 节 ,农历八月十五是中秋节等等。
第二部分:听对话
考点突破: 关键信息
突破指南:第二部分是听对话,这类题目 的 信 息 量 和变化都比较大,因此怎样在只听一遍的情况下,迅速抓住 题 干 中 的 关 键 信息,并由此推断出正确的答案, 是 相 当 重 要 的 答题技巧。
题目、答案与说明:
7. 题目:女:他说这些图片星期一 开 会 时 要 用 ,今天都星期四了,来得及吗?
男:用特快,两三天就到北京了,没 问 题 。
问:男的建议女的做什么?
答案:d
说明:男的建议女的“用特快”, 应 该 知 道 “ 特 快 ”可以表示“特 快 列 车 ” 或 者 “特快专递(ems)”。在这两个之中, 只 有 “ 特 快 专 递”是可以说“用”的,而“特 怏 列 车 ” 应 该 说 “坐”,所 以 男 的 意 思 是 “用特快专递把图片 寄 给 他 ” ,答案是d。
8. 题目:女:你想没想过,长大了以后干个什 么 工 作 ?
男:我特别想当火车司机,当 地 铁 司 机 也 不 错 啊!
问:男的很可能是:
答案:a
说明:本题的题眼就是女的问男的“你长大以后”……,那就说明男的 还 没 有 成 年 ,答案自然就是a。
9. 题目:女:盐放过了,你刚才放糖了吗?
男:别放糖了,再加点儿水吧!
问:他们在做什么?
答案:c
说明:本题的关键信息是“放盐” 、 “ 放 糖 ”、“加水”,那么,只有在做菜的时 候 才 会 说 这 样 的话,所以答案是:c。
10. 题目:女:会开完了?马 上 就 要 出 发 啊 , 那你没法参加去青岛的旅行了。
男:没办法,工作太多了。你帮我买些点心在路上吃,好吗?
问:男的打箅做什么?
答案:d
说明:本题的关键信息是“ 马 上 就 出 发 ” ,“工作太多了”、“在路上 吃 ” , 因 此 可以知道,男的马上就要出差, 而 其 他 几 个 选 项虽然也提到了,但 并 不 是 男 的 打 算 做 的 事情。答案是d。
11.题目:女:个儿挺大,样子挺好看的,味道怎么样?
男:您尝一个不就行了嘛,不好 吃 不 要 钱 !
问:男的有可能在卖什么?
答案:c
说明:本题的关键信息是女的说: “ 个 儿 挺 大 ,样子挺好看”,男的建议女的尝一 个。在abcd四个选项中,“a. 肉”和“b. 鱼”不会用量词“个”,一般也 不 可 能 要 求 顾 客 品 尝。在“c .水果”和“d. 糖果”中,顾客一般只会关心 水 果 的 大 小 。在中国,在水果摊买水果的时 候 , 有 些 水 果 在 买 之前是可以品尝的。答案是c。
12.题目:女:爸爸,今天是 小 文 的 生 日 ,我们要去他家开晚会,我晚点儿 回 来 。
男:外面冷,多穿点衣服,还有, 就 喝 点 儿 饮 料 吧,喝酒会伤身体的。
问:男的认为芳芳不该干什么?
答案:d
说明:虽然“爸爸”没有直接说“你不该干……”,但是可以听到“ 爸 爸 ” 说 “ 喝 酒 伤 身 体 ”,并要求“ 芳 芳 ” 喝 饮 料 ,那么很清楚,“爸爸”认为“芳 芳 ” 应 该 喝 饮料, 不应该喝酒。答案是d。

第三部分: 听短文
突破指南:第三部分是听短文,这一部分 对 学 生 来 说 难度较大。因为短文的内容经常涉及社会、经济、 文 化 、历 史 、科学等各个方面,因此超纲词汇很 多,学生往往觉得前面两个部分 可 以 听 懂 完 整 的 句子,可是到了这个部 分,很多地方都听不明白,而且因为只听一遍,也增加了难度。因此, 首先要明确这一部分题目考查的 目 的 和 前 面 两 个部分不同。这个部分耍 求学生跳跃与答题无关的语言障碍,抓住答题所需 要 的 信 息 , 并 根据听 到的信息进行推理和判断,所 以 不 要 一 听 到 陌 生 的词汇就紧张,而是要 在听的过程中准确地抓住有用 的 信 息 , 并 迅 速 做 出正确的判断。
题目、答案与说明:
13〜15题听力原文:
1610年,茶第一次输入欧洲,是荷 兰 商 人 从 遥 远 的 爪哇把它运来的。商人当然希 望自己的货物卖得好,所以他们 把 茶 叶 叫 做 “神仙草”,劝 人 们 一 天 喝 上 四 五 十 杯 ,白 天黑夜都喝。一个荷兰医生用 茶 叶 来 代 替 所 有 的 药 ,去医治百病。可是 茶 叶 并 不 是 草, 它是用茶树的叶子制成的。而且茶叶绝不是 药 , 放 了 太 多 茶 叶的茶对身体甚至是有害的。
13. 问:茶叶第一次进入欧洲是哪一年?
答案:C
说明:学生看到这四个备选答 案 的 时 候 ,心里就要做好仔细听年代的准备 。 有 些 学 生 往 往 很难在听短文的开头时 就 集 中 注 意 力 ,这个习惯不好。要有准备地去听,利 用答题余下的时间很快 地 浏 览 一 遍 备 选 答 案 ,估计一下可能的问题和短 文 中 需 要 特 别 注意的信息,带着目的去听,比 盲 目 地 去 听 ,效果要好得多。
14. 问:商人为什么劝人们一天喝四 五 十 杯 茶 ?
答案:D
说明:可以听到“商人当然希 望 自 己 的 货 物 卖 得 好,所以他们……劝人们 一 天 喝 上 四 五 十 杯 ,白天黑夜都喝”,所 以 答 案 是 C。
15. 问:关于茶叶,下面哪一个是错的?
答案:C
说明:本题的问题是“下面哪 一 个 是 错 的 ?”所以选择的时候要特别注意 。可 以 听 到 “ 茶 叶 绝 木是药”,而其他三个答案都可 以 听 到 是 正 确的。所以答案是C。
16〜18题听力原文:
云南省省会昆明是一个古老的城市, 具 有 2400多年的历史。昆明地处云贵高原中
部,南临滇池,三面环山,全市土地面积2万 多 平 方 公 里 。昆明气候温和,夏无酷暑,
冬无严寒,四季如春,因此,人们都称之为“春城”。昆明 气 候 宜 人 、山清水秀,是有
名的旅游胜地。
16. 问:昆明为什么叫“春城”?
答案:C
说明:B和D都没有听到,“A. 昆明冬天不太冷”虽然是正确的 句 子 , 可 是 如 果 作为昆明叫“春城”的原因,它不够全面。而“四季如春”谈 到 了 四 个 季 节 的 气 候都像春天,这才是昆明叫“春城 ” 的 原 因 。答案是C。
17. 问:下面哪一个是不对的?
答案:C
说明:有的学生可能觉得没有听到“B. 昆明的风景优美”,其实题目中说 昆 明 “山清水秀”,这个成语的意 思 就 是 风 景 优 美。即使不知道这个成语,也应该根据“是有名的旅游胜地”进行分析 , 一 般 来 说 ,有名的旅游胜地当然风景是非常 美 丽 的 。只有C在文中没有听到,因此,答案是C。
18. 问:这段话没有提到昆明的什么?
答案:A
说明:文中说昆明“具有2400多年 的 历 史 ” ,所以“B. 历史”谈到了; “全市土
地面积2万多平方公里”,所以“C. 面积”谈到了;昆明“四季如春 ” , 所 以 “D. 气候”谈到了。没有谈到昆明的人口 , 答 案 是 A。
19〜21题听力原文:
我记得那一次,我们全家在美国 纽 约 的 一 家 商店里买东西,那家商店比 较 小 , 有 些 我 们想买的东西那儿没有,所 以 在 付 钱 的时候小海问服务员附近有没有 别 的 商 店 ,售货员很热情地告诉我们往南 走 十 分 钟 就 有 一 家 很大的超市,里 面 的 商 品 非 常 丰 富 。 于是小海告诉售货员我们过去看看 , 回 来 再 付 钱 。等我们全家走到那个 超 市 一 看 ,哎 呀,不但商品比刚才那个商店多 , 而 且 价 钱 也 便宜了不少。更让我们没想 到 的 是 , 这 个超市离我们住的饭店也非常近。 我 问 小 海 是 不 是 别回刚才的商店付钱了 , 就 在 这 儿 买吧,可是小海不同意,他说 我 们 答 应 别 人 的 事,一定要做到。我和他 妈 妈 都 笑 了 : 孩子啊,你做出了正确的选择。
19. 问:作者是小海的什么人?
答案:C
说明:应能听到作者说“我们 全 家 ” , 又 提 到 了 “他妈妈”,而作者称呼小海为 “孩子”,所以作者是小海的爸爸 。 答 案 是 C。
20. 问:作者一家人为什么要去那 家 超 市 ?
答案:A
说明:可以听到“那家商店比较小 , 有 些 我 们 想 买 的东西那儿没有”,所 以 又 去 了 那家超市。至于“B. 因为那儿东西便宜”、 “C. 因为那儿离饭店近”,虽然那个超市东 西便宜,离作者一家住的饭店也近 , 但 是 这 些 情 况 是 他们到了超市以 后 才 知 道 的 ,所 以不是他们去超市的原因。答案是 A。
21. 问:作者最后为什么笑了?
答案:D
说明:可以听到最后一句话是:“ 我 和 他 妈 妈 都 笑了,孩子啊,你做出了正确的选 择。”所以答案是 D。

tbngoc
02-03-2012, 10:01 AM
第二课
第一部分:选择恰当的答案

考点突破:1. “了”的用法
2. “过”的用法
突破指南:助词“了”和“过”都是考试 重 点 和 难 点,除了要用具体的例子掌握 “了”和“过”的基本用法之外,根据考试的需要,也要注意“了”和 “过”在句中的位置,掌握相关 的 规 律 , 以 做 出正确的判断。
答案及说明:
1.答案:d
说明:在有几个连续动作的情况下,只要后面有 “ 了 ” ,前面动词后的“了”常常 可以省略,这样句子显得紧凑,语气显得急促。
2. 答案:b
说明:根据本句的意思,“提出新计划”已 经 发 生 ,因此在动词“提出”后加上 “了”。
3. 答案:d
说明:“通过”在本题中不是一 个 动 词 , 而是一个介词,因此后面不可能加上 “了”。“通过讨论决定的事情” 是 强 调 一 种 方式,而不是强调动作 行 为 的 发 生 和状态的出现,所以也不用加上“了”。“了”应该放在句尾, 表 示 情 况 发 生 了变化。
4. 答案:b
说明:在本句中,“请小张送到他办公室去”现在还未发生, 必 须 在 “买礼物”动作完成之后才可 能 发 生 , 所 以 在动词“买”后面加上“了”表示动作完成。
5. 答案:d
说明:在“变化很大 ” 中 , “ 很 大 ” 是 “ 改 变 ” 的 补语,动词和补语 之 间 一 般 是 不 加“了”的;“很 + 形容词”后面一般也不加“ 了”; “是”的后面“了”、“着”、“ 过 ” 都 不 用 ;本句“了”应该放在句 末 表 示 情 况 发 生 了 变 化 。
6. 答案:d
说明:“过”用在动词或形容词 后 面 表 示 曾 经 发 生某一动作,存在某一状态,但现 在该动作已经不再进行,该状态不 再 存 在 。根据句意,老人们现在就坐在长椅上 聊 天 , 所以“坐”和“聊天”的动作 是 正 在 发 生 ,而不是曾经发生,因此后面不用“过”。
7. 答案:d
说明:如果说“结过婚”意思是以 前 曾 经 有 过 此 事 ,但现在已经离婚了。 显 然 , 这样就不符合句意了,“相爱”也是这 个 道 理 。应该说“没有吵过架”,表示 从 以 前 到 现在从来没有发生过“吵架” 一事。基本上可以用这样的句式来表示:“没(有)+ 动 词/形容词 + 过 +(宾语)。
8. 答案:d
说明:句中的动词“愿意”、“提” 都 没 有 “曾经发生现在不再进行”这样的意思, 所以不用加上“过”;动词“好像”的后面不能加上“了”、“着”、“过”。而 “ 从 来 + 没(有)+ 动词 + 过”是一个比较固定的结构。
第二部分 选择填空
考点突破:1. 名量词、动量词
2. 动词、形容词的重叠
突破指南:1.量词由于数量很多,用法复杂 一 直 是 学 生 学 习汉语时的一个难点。但是常用的名 量 词 和 动 量 词 还 是有非常明显的规律的, 因 此 在 平 时 的 学习过程中,要逐渐掌握量词的用法, 能 够 分 辨 相 近 量词的异同,并做出正 确 的 判 断 。在此基础上,应该重视一些常用 量 词 不 太 常 见的用法。
2. 动词和形容词的重叠并不复杂,但是容易混淆,而且 也 存 在 一 些 特 殊形式,平时要特别注意 其 重 叠 的 规 律 和 一 些常用的特殊形式。
答案及说明:
9. 答案:d
说明:“手表”可以与量词“只”、 “ 块 ” 或 者“对”进行搭配。“对” 和 “ 双 ” 都 可 以 表示“两个”,但是一般来说,“ 对 ” 用 来 表示按照 性 别 、 左 右 、正反等配合的两个人或事物,比 如 说 : 一对夫妇、一对耳环,一对枕头等。 而 结 婚 时 送给新婚夫妇一对手表( 一 只 男 表 、一只女表)是比较常见 的 现 象 。“双”多跟与身体有关的 东 西 搭 配 ,比如:一双手、一双袜子、一双 大 脚 等 。要注意的是,有时候既可以用 “ 对 ” ,也 可以用“双”,比如:一对(双) 眼 睛 、一对(双)翅膀等。
10. 答案:c
说明:“碗”在单独用的时候,可以 与 量 词 “只”、“个”搭配,“筷子” 单 独 用 的 时候,可以与量词“双”搭配,可 是 如 果 “ 碗筷”合用,只有量词“副” 可 以 与 其 搭 配。注意“副”与“幅”的 不 同 用 法 。 量词“副”多用于成对或者配套 的 东 西 , 如: 一副手套、一副对联等等;“幅” — 般 用 于 图 画 等 ,如:一幅中国画、两 幅 书 法 作 品等。
11. 答案:d
说明:本题要注意的不仅是名词“ 糖 ” , 也 要 注意动词“抓”。一般来说 , 用 一 只 手抓起来的数量叫做“把”,所以, 这 里 最 合 适 的答案是“把”。
12. 答案:c
说明:动量词“遍”表示动作从 开 头 到 结 束 的 整个过程,常用的动词有:说 、 讲 、 问、看、念、读、背、写、修改等等 。 “ 次 ” 和 “ 回 ”都表示动作的次 数 , 显 然 在 这里 是不合适的。“些”是一个名量词, 也 不 合 适 。
13. 答案:a
说明:“一口吃成个大胖子”是 固 定 的 俗 语 。要注意日常生活中不常接 触 的 一 些 习 惯用语和俗语等。
14. 答案:c
说明:“片”和“张”都不能用来与“电影”搭配。那么 , 是 “ 看过几遍”还是 “看过几次”呢?因为“遍”表示动作从开头到结束的 整 个 过 程 ,而“看过几遍” “中 国电影”是不太可能的,只可 能 说 “ 这 部 电 影 我 看过好几遍了”。所以答案是“次”, 表示看电影的次数。
15. 答案:d
说明:“场”除了可以表示文艺 表 演 和 体 育 活 动 之外,也可以用于“哭 了 一 场 ” 。 “次” 一般用于能够反复出现的动作,如: 见 了 三 次 等 ;“顿” 一般用于吃饭、斥责、 打骂等动作。
16. 答案:a
说明:一般可以说:“下了一场雨 ” , 也 可 以 说 :“下了一阵雨”。因为“阵”指的 是一段时间,一般用于骤然发生的、 持 续 时 间 较 短 的 情况,如:响起了一阵 掌 声 、 吵 闹了一阵等。
17. 答案:b
说明:单音节动词重叠的时候,一般有这样几种形式:“aa”、“a一a”、“a了 a”。在动作尚未发生时,用“aa” 或 者 “a一a”的形式;当动作已 经 发 生 时 , 用 “a了a”的形式,而且所表示的动作一 般持续的时间很短。本题的动作“ 去 ” 尚 未 发 生,所以动词重叠式要用“去去”。这句话使用动词重叠式的作用是缓和语气,委婉地表达说 话 人 的 主 观 愿 望 。
18. 答案:c
说明:“聊天”是一个离合词,所 以 动 词 重 叠 形 式是“聊聊天”。
19. 答案:a
说明:当发生的动作是比较随意的, 不 用 那 么 严 肃时,也常常用动词重叠式。那么在动词“做”的重叠式后面加上一个“看”,就表示尝试的意思。
20. 答案:b
说明:形容词重叠式也可以用来描写事物,而且 一 般 含 有 喜 爱 的 感 情色彩。如果用单音 节 形 容 词 “ 圆 ” ,应该说:“小圆脸”或者“小脸 是 圆 的 ”;用“很圆”时,后面 不 用 “ 的 ” ;用“太圆”时,后面应 该 用 “ 了 ” 。

tbngoc
05-03-2012, 09:49 AM
第三课

第一部分 把最符合画线部分意思的词找出来
考点突破:动词
突破指南:这部分题目涉及到的大多是多 词, 要 尽 可 能 地 掌握这些动词的义项,并 注 意 这 多 个义项中较少被用到的义项,这些 义 项 一 般是考查的重点。同时, 还 要 注 意 训 练 根据句意判断出这些动词在具体语 言 环 境 中 的 意 义及其引申义的能力。
答案及说明:
1. 答案:C
说明:“打过招呼”有很多意思,可 以 是 “问候过”,也可以是“讲过话” , 也 可 以 是 “点过头”,但是在这一题里显 然 有 别 的 意思,因为我“打过招呼”以后,小王 知 道 怎 么 做 了 。所以选择c “说过”,表示提到、说明、指 示 别 人 该 怎 么 做 。
2. 答案:B
说明:“吹”有多种意思,比如 说 “ 他 真能吹,你别听他的”,这里表示“吹牛”或“ 说 大 话 ”。但如果用在男女恋人之间, 那 又 有 另 外 一 个意思,表示“分手”、“分开”。
3. 答案:A
说明:“看”有“注意”的意思,比 如 说 “快看,他走过来了 !”。如果说“看医生”,那是 看 病 的 意 思 。在这一题中,说话人并非因为生病,而是到一个地方看什么人, 那 就 是 去 “拜访、看望”的意思。
4. 答案:B
说明:“表示”可以是“说清楚意 思 ” ,比如说“你的这个手势表示什么?”但如果 是 特 意 去 见 什么人,“表示”前面的主 语 又 是 人 ,它的意思就是“买一些 礼 物 ” 送 给 去 见的人,作为见面礼。
5. 答案:C
说明:“向”可以表示往某一个 方 向 走 ,但如果其宾语是人,那么它表 示 “ 偏 向 、 偏 爱 ”这个人。
第二部分 阅读短文后选择合适的答案
考点突破:问“主要问题、内容”或“告诉、 介 绍 什 么”等大意
突破指南:这一类阅读题,应从总体上把 握 短 文 的 核 心 内 容 ,特别是“主要”这两 个字,强调的是大意。如果感觉 时 间 比 较 紧 的 话 ,那就要特别注意全文 或有关段落的前一两句话和最后一两 句 话 , 这 些 地方往往就给出了答案。
答案及说明:
6. 答案:C
说明:本文第一段说“寿命的长短 与 智 商 高 低 密 切相关”,第二段说“ 脑 子 容 量 的 大小也与寿命长短有关”,因此这段话主要谈的问题当然是“ 人 脑 与 长 寿 有 关 ” 。
7. 答案:B
说明:本文第二段中会看到两次“ 累 积 ” ,也可以看到“上了年纪的人 的 大 脑 累 积 了无数的知识和经验”,而“脑子容 量 的 大 小 也与寿命长短有关”,所以,脑 容 量 越 多 , 越长寿。因此未来人的脑容量一代代相传,会越积越多,容量大了,根据学者的说法, 也就越来越长寿。
8. 答案:D
说明:本文第一句话提到“易趣的 童 装 销 售 呈现出非常火爆的势头,成为 服 装 销 售的一个重头戏”,最后又提到“ 全 职 妈 妈 ”拉动了网上童装销售,所 以 本 文 的 主 要 内 容谈的是“网上童装销售发 展 迅 速 ” 。
9. 答案:D
说明:文中指出易趣“作为中国 最 大 的 电 子 商 务 平台”,又指出在易趣 “ 网 上 购 物”,所以很显然它是一个“商 务 网 站 ” 。
10. 答案:D
说明:请注意该题的问题是问“ 不 是 ” 。而在文中看到“其普遍 定 价 不 是 很 髙 ” , 所以A是对的;“网上有货品比较全 的 地 方 ”,所以 B 也对;“平时没有 时 间 去 逛 商 店”,因此C也是对的。但文中没有提到“ 名 牌 ” ,所以只有D不是网上购买的原因。
11. 答案:C
说明:请注意问题问的是“第二段 介 绍 了 什 么 ” ,而不是全文。第二段 虽 然 提 到 了 材 料 、颜色,但这都是在介绍“制 作 过 程 ” 附 带说明的。因此正确答案是 C。
12. 答案:D
说明:当看到问题问“为什么”或 “ 原 因 ” 时,应该找找文中有没有“因为”、 “所以”或相关的表因果关系的连词,然后在这些词的 前 后 找 答 案 。在第三段中有“竹 皮薄垫踩上去却冬暖夏凉,因此很快就进入了百姓的日常生活”这样一句话,所以百 姓喜欢日光木屐的原因当然是因为“冬暖夏凉”。
13. 答案:A
说明:请注意问题问“最大的好处” , 你 在 最 后一段中看到“这种木屐穿起来格外 轻便随脚”,“格外”就是特别的意思,“轻便” 就 是 轻 松 方 便 的 意思,所以答案是A。 如果不理解“轻便随脚”的意思,那 么 可 以 想 一想自己生活中的经验,当然 是 穿 平 底 鞋更轻松了。

tbngoc
12-03-2012, 09:19 AM
第四课

第一部分 请选择唯一恰当的词语
考点突破: 根据上下文的意思选择
突破指南:这一部分要考查的词与语法部 分 不 一 样 ,这部分重点考查的是一些动词、名 词 、形容词以及少量的虚词,所以在 平 时 的 学习中就应该注意积累。就具体的试 题 来 说 ,考查时有较多的题是考查学生 能 否 对 上 下 文 有 整体的把握,只有对文章的意思有个大概的把握,才能在 备 选 答 案 中找到合乎文意的答案。
答案及说明:
1. 答案:a
说明:如果是数据等可以看得见的 实 物 反 映 出的客观的东西,一般用“显示”。 “表示”一般反映的是一些更抽象、主观的东西,比 如 说 “ 你 的 话表示你还没懂我的意思”,这里表示的 是 一 种 想 法 。“显露”的主语一般不会是 非 常 客 观 的 数 字 ,它揭示从 藏到露的状态,而不是已经存在的 客 观 结 果 ,如“大山显露出它的雄姿”。 而 “ 出 示 ” 主语一般是人,表示把某种 东 西 拿 出 来 ,如“请出示你的身份证”。
2. 答案:b
说明:该题必须结合对上下文的理 解 才 能 得 出 正确答案。看到这个空格是说“按 照……通行的标准,中国已正式……”,所以 这 里 表 示 的 地 理 概 念 不 是 中国,而可能是 比中国更大的一个范围,因此中国能用来参照。所以b“国际”用 在 这 儿 更 合 适 。此 外c “国家”的范围不清,而d “国民”与中国做比照不合适。
3. 答案:a
说明:“时代”可以代表一段时间, 同 时 这 段 时 间 可 以体现一个共同的较 抽 象 的 特 征 ,比如“老龄”。而“时候”在表 示 一 段 时 间 时 ,常常比较具体,如“我 老 了 的 时 候”,而不能代表一个整体的特色。 “ 时 间 ” 就 更 加 具 体而且不怎么表示一段时间,不 具备概括性。“时段”虽然可以 表 示 一 个 时 间 阶 段 ,但也同样较具体,前面常常是具体 的时间,比如说“三点到五点 这 个 时 段 ”,一般前面不是较抽象的表特 征 的 概 括 性 名 词 。
4. 答案:D
说明:该题不看上下文是做不 出 来 的 , 因为很显然,四个答案放在句 子 里 都 是 合 适的。如果注意到这个空格下面的一个句子,那你就会发现这是什么调查,“在被调查 的城市老人中,98%的老人依靠自我养老”。而髙龄老人自我养老 是 不 太 合 适 的 ,所以 根据这句活,可以判断出这些髙龄 老 人 霈 要 什 么 呢 ?当然是“照顾”。
5. 答案:B
说明:该题当然也应该根据上下文判断。这些专家注意到的 是 “ 人 口 更 替 水 平 ” , 所以最合适的答案当然是“人口” 专 家 。
6. 答案:C
说明:在这个空格的下面一句话中可以看到“已经” 这 个 词 ,这表明该结果是已 经并且到目前仍有的事,所 以 这 一 题 选 择 “现在”是最合适的。
7. 答案:D
说明:根据本文,中国老年人为1.3亿,生 育 率 低 于 自 然 更 替 水 平 ,这意味着什 么?老人越来越多,年轻 人 增 长 渐 缓 , 当 然 意味人口正在“老龄化”。
8. 答案:D
说明:这是一群学者做的事,并 且 通 过 对 这 件 事 的仔细研究,得出了一个科学的结论。这样的行为用“试验”来表述更为合适。
9. 答案:C
说明:本文主要想说明“钙元素可能是一种延年益寿的养分”,因此既然甲组是用 普通饲料喂养,而乙组“活了 344天”,乙比甲活得更长,所 以 乙 组 当 然 是 “ 加 入 ” 了 钙,因为钙可以使人活得更长嘛。
10. 答案:A
说明:根据本文,有了钙,可以活得更长, 那 么 很 显 然 ,缺钙是“生命个体衰老” 的“原因”。
11. 答案:C
说明:形容寿命的长度,一般情况 下 用 “ 活 得 更 长 ” ;形容数量的多少,可 以 说 “多”;而形容距离,常用“远”; 形 容 时 间 ,常用“早”。
第二部分 请填写唯一恰当的词语
考点突破:私人书信
突破指南:这部分试题,主要是一些常用 应 用 文 ,因此熟悉这些应用文的格式和 常用词语是非常重要的。如果 熟 悉 这 些 应 用 文 的 常用格式,在看到这些 题目时,就会少一些畏惧的心理。 一 般 来 说 ,要求填空的字多是大纲中 的甲、乙级字。同时,要注意根据上下文的意思填空,大部分 情 况 下 , 要填的字都能和前后的字构成 一 个 词 或 词 组 ,但构成的这个词是否适合 上下文的意思,就要在填好之后, 把 这 个 字 带 人 句 中 读 一 遍 ,看看是否 做到句义通顺。
本课重点为私人书信,私人 书 信 的 一 般 格 式 为:
1. 开头。先写称呼,可以是名字,也 可 以 是 “爸爸、妈妈”、“老师”等, 还 可 以 在 前 面 加 上“尊敬的”、“亲爱的”。后面 还 有 “ 你 好 ”、“新年好”等。
2. 正文。一开始常写“好久没写信了, 非 常 想 念 你 ” 、“收到你的信,很高兴” 等,接下来写具体的事。 快 结 束 时 写 “今天先写到这儿”、“多联系” 等 。
3. 结尾。主要是表示祝愿的话,如“祝你身体健康”、“祝全家幸福”等。
4. 写信人的署名和日期。
掌握这些常用格式和词语,若是在考试时碰到了, 就 能 很 快 填 出 ,节省时间。
答案:
12. 念 13. 家 14. 件 15. 会 16. 较 17. 力 18. 站 19. 助

tbngoc
19-03-2012, 10:27 AM
第五课
第一部分 听句子
考点突破:1. 地点
2. 人物身份及关系
突破指南: Hsk听力部分常出现关于说话人身 处 的 地 点 的 问 题 。在做这类题目的 时候应该注意:
1. 在所题前要快速浏览一下四个备选项 , 如 果 都 是 表 示 地 点 的 词 ,就 应该知道听题时要特别注意听有 关 地 点 的 信 息 。
2. 应特别注意题目中涉及地点的 关 键 词 , 因 为 一 般 题 目 里不会清楚地 出现地点的名称,但是通 过 对 这 些 关 键 词 的 分 析 推 理 ,应该能够准确地 选出答案。
3. 如果题目中出现多个地点,要 注 意 分 辨 哪 些 是 干 扰 项 ,哪个才是问 题的正确答案。
同样,在遇到要求分析人物身份、关 系 的 题 目 时 ,也要注意抓住关键信 息,进行推理和分析。在听 辨 身 份 的 时 候 ,要注意相关的重要词语,如 “采访一记者”、“上课一老师”、 “ 销 售 产 品 一 售货员”等等。在 辨别关系的时候,要注意对 话 发 生 的 地 点 、谈论的事情、语气的亲密程 度等等,并借此做出判断。
题目、答案与说明:
1. 题目:你们先进机场去吧,我等小王,咱 们 候 机 厅 见 !
问:说话人现在在哪儿?
答案:d
说明:本题的关键信息是“你们先进机场去”,那么我们知 道 说 话 人 在 的 地 点 与 机 场有关,而且,说话人在机 场 的 外 面 。 “ 咱 们 候 机 厅 见 ”,表示他们约 在 那 儿 见 面 ,可 是问题是:“说话人现在在哪儿?”因此答案是d。与机场有关的 词 语 还 有 : 机 票 、 登 机牌、托运行李、登机、航班、飞 往 、 起 飞 、降落等等。
2. 题目:两个单人间,一个双人间,对 吗 ?请出示一下身份证。
问:请问在哪儿可以听到这些话?
答案:a
说明:“两个单人间、一个双人间” 显 然 这 是 在 订 房 间 ,因此答案是a。与饭店 有关的词语有:订房、标准间、双人/单人间、退房、总台等等。
3. 题目:请注意一下还书日期,过 期 是 要 罚 款 的 .
问:这句话应该是在哪儿说的?
答案:c
说明:应该能够听到“还书日期”、 罚 款 ” ,书店不是“借书”的地方,所以b不 对;当然,跟朋友、同学借书也 可 以 有 还 书 的 日 期 ,但是如果过期了,是 不 可 能 “ 罚 款”的,只有图书馆有“ 过 期 罚 款 ” 的 规 定 ,所以答案是c。与图书馆有关 的 词 语 有: 借书证、借/还书、过期、续借、罚款、阅览室、 现 刊 、过刊等等。
4. 题目:你们先去一楼挂个号,然后再到 内 科 看 病 , 完 了 来我这儿取药。
问:说话人可能在哪儿?
答案:d
说明:说话人说“你们去一楼挂号”,那么 他 一定 不 在 一 楼 的 挂 号 处 ,“再到内科 看病,完了来我这儿取药”,那么, 说 话 人 不 在 内 科 ,而在“取药的地 方 ” 。 答 案 是 d。
5. 题目:最近好多学生都来拍毕业照, 店 里 忙 都 忙 不 过 来 。
问:说话人现在在哪儿?
答案:c
说明:本题的关键信息是“拍毕业 照 ” , 学 生 可 以 拍 毕 业 照 片 的 地方当然是照相 馆。虽然听到了 “店里”,可是这个“店” 不 是 商 店 , 而 是 指 营 业 性的照相馆。
6. 题目:你们好!请出示驾照,五座的车 坐 了 七 个 人 , 你 们 就 不 怕 出 事 故 吗 ?
问:说话人是什么身份?
答案:b
说明:要求别人“出示驾照”,而 且 批 评 别 人 不 注 意 行 车 安 全 的 人 ,他的 身 份 应 该 是交通警察。答案是b。
第二部分 听对话
考点突破:打算与行动
突破指南:根据题目推断说话人的打算与行动, 也 是 HSK听力部分的常见题型之 一。要注意:
1. 在听题之前要抓紧时间迅速浏览 一 下 四 个 备 选 项 ,如果都是动词或动 词词组,那就要联想到题目 可 能 会 问 : 说 话 人 打 箅 (在/要)做什么? 听的时候就要特别注意听人 物 的 行 动 。
2. 一般来说,题目中不会清楚地 出 现 明 确 的 打 算 与 行 动 ,要通过对话中 的关键信息进行推断,这就需 要 排 除 一 些 干 扰 ,准确地选出问题的正 确答案。
3. 由于涉及动词与动词词组, 也 就 牵 涉 到 了 一 个 时 态 问 题 ,在听题 的 时 候 要 注 意 分 辨 不 同 的 时 态 ,究竟是“已经做了”,还是“ 正 在 做”,或 者是“打箅/要做”。
题目、答案与说明:
7. 题目:女:你在那儿干什么呢,都忙了 20分钟了。
男:咳,还不是因为洗衣机坏了,我再不 洗 就 没 衣 服 换 了 。
问:男的在做什么?
答案:d
说明:可以听到女的问男的 在 忙 什 么 , 男 的 回 答 说 “洗衣机坏了”。如 果 洗 衣 机 坏 了 ,人们一般会做两件事:①修洗衣机 ②自己洗衣服,听到男的说:“ 我 再 不 洗 就 没 衣 服换了”以后,很容易选出正确答案 d 。
8. 题目:女:你一早起来,脸也不洗,饭也不吃, 坐 在 那 儿 干 什 么 呀 ?
男:别吵,你一说话我就听不见楼下孩子们 小 鸟 般 的 歌 声 了 。
问:男的在做什么?
答案:a
说明:女的问男的在干什么,男 的 叫 女 的 别 吵 ,因为,女的一吵他就“听不见楼 下孩子们……的歌声了”,所 以 他 在 听 的 是 楼 下 孩 子 们 的 歌 声 ,不是录 音 机 , 也 不 是 音 乐会,答案是a。“孩子们 小 鸟 般 的 歌 声 ”是说孩子的歌声像小鸟的叫声一样动听,要 注意“名词/动词 十 般”的用法。
9. 题目:女:北方最近还下雪呢,你可以在那儿买点儿衣服。
男:早上我看过那儿的天气预报了, 厚 衣 服 也 带 上 了 ,你就别担心了。
问:男的要做什么?
答案:a
说明:女的提醒男的北方的天气情况 并 且 建 议 男 的 在 那 儿 买 点 衣 服 ,男的回答 说,他已经看过北方的天气预报,而 且 也 准 备 了 厚 衣 服 ,由此可以推断,男 的 要 去 北 方。答案是a。
10. 题目:女:我一直都挺喜欢孩子的, 那 个 小 学 离 我 家 也 不 远 ,上班也方便。
男:是吗?外贸公司的张经理还希望你去他那儿当秘书呢。
问:女的打算做什么?
答案:c
说明:女的说喜欢孩子,而且那个小 学 不 远 , 她 上 班 方 便 ,所以可以知道女的在 说她打箅去那个小学工作,男 的 告 诉 女 的 张 经 理 想 让 女 的 当 秘 书 ,那么女 的 打 箅 做 什 么呢?答案当然是c。
11. 题目:女:小林怎么一 会 儿 工 夫 就 不 见 了 ,才四点半他就回家了?
男:你刚才不是告诉他花店对面的商店有你爱吃的广东点心吗?
问: 小林干什么去了?
答案:d
说明:女的问小林去哪儿了,男的说 你不是告诉他……有你爱吃的广东点心 吗?”这是一个反问句,格式为“不是……吗?”表示肯定,( 如 : 你 不 是 去 北 京 了吗? 意思是:我觉得你现在应该在北京啊。)因此这个句子的意思是说:你告诉他……有你 爱吃的点心,对吗?女的告诉小 林 商 店 有 自 己 爱 吃 的 点 心 ,所以现在 小 林 不 在 办 公 室 , 那么小林是去买点心了。答案是d。
12.题目:女:你看那个演员演得也太糟糕了, 报 纸 上 还 说 她 很 优 秀 呢 。
男:那你干吗每天都看?你不是说还有两篇文章要写吗?
问:女的在干什么?
答案:c
说明:女的说:“你看那个演员演得太糟糕了”, 由 此 可 以 知 道 现 在 女 的 正 在 看 那 个演员的表演,那么女的可能是 在 看 电 视 ,也可能是在看电影,但 是 男 的 说 : “ 你 干 吗 每天都看?”只有电视剧是 可 以 每 天 都 看 的 ,因此正确的答案是c。看报纸不是女的正 在做的事情,所以a不对。男的建议女 的 不 要 看 ,因为“你不是说还有两篇文章要写 吗?”意思是,你告诉过我你要写两篇文章,对吗?所以男 的 建 议 女 的 别 看了 , 应 该 去 写文章。写文章是男的的建议,不是女的现在正 在 做 的 事 情 , 所 以 d 也 不 对 。
第三部分 听短文
题目、答案与说明:
13〜15 题听力原文:
柿子是秋季鲜果之一,它味甜汁多, 肉 细 可 口 ,营养丰富,老少皆宜。柿 子 有 家 柿 和 野 柿 两 种 ,柿子的制品柿饼、 柿 霜 、 柿 子 漆 等 ,都可以入药。我国 民 间 种 柿 子 树 的历史也很长,至少有3000年以上。
13. 问:什么时候可以吃到新鲜的柿子?
答案:c
说明:可以听到短文的第一句话就是 “ 柿 子 是 秋 季 鲜 果 之 一 ” ,秋 季 就 是 秋 天 , 答案是c。当听到询问常见事物的 情 况 的 问 题 时 ,一定不能完全依靠向己的生活常识 简单加以判断,而要根据听到的信息进行选择。因为在不同的国家,常见事物的情况 并不完全相同,而听力 考 试 考 的 是 学 生 处 理 所 听到 的 信 息 的 能 力 ,因此要以听到的信 息为准。
14. 问:柿子分为几种?
答案:b
说明:可以听到“柿子有家柿和 野 柿 两种 ” , 答 案 自然就是b。这种题目只要听到 相关信息,就可以做出正确的选择, 比 较 容 易 。但是因为短文的信息量比较大,光凭 记忆很难记住所有的重要信息, 那 么 有 两 个 办 法 :①听题前迅速浏览一下四个备选答 案,估计出可能会问的问题,这样就可以有目的地去听;②听题 时 要 随 手 做 一 些 笔 记 , 将你认为的关键信息记录下来,再 和 四 个 备 选 答 案 进 行 对 照 。记录越简单越好, 只 要 自 己 可 以 看 得 懂 就 行 了 。
15.问:下面哪一个是不对的?
答案:b
说明:在听到问题“下面哪一个是 不 对 的 ” 时 ,一定要做一些清楚的记号,不要 因为粗心而选择了哪一个是对的,因为人的习惯思维是去选那个正确的。短 文 中 可 以 听 到“老少皆宜”,这个词比较难, 意 思 是 说 老 人 和 孩 子 都 适 合 吃 ,这句 话 常 常 出 现 在 介 绍 某 种 食品或者用品的时候,所 以 a 是 对 的 。又听到“柿子的制品柿饼、柿霜 、 柿 子漆等,都可以人药”,柿 子 的 某 些 部 分 可 以 “入药”,并不表示柿子本 身 就 是 一 种 药 , 所以b不对。听到“我国民间种柿子树的历史也很长,至少有3000年以上”, 所以c 是对的。d也可以听到是对的。 所 以 应 该 选 b 。
16〜18题听力原文:
我上小学的时候生了一场重病,只 好 离 开 了 学 校 ,爸爸担心我觉得寂寞,就买了 一只白色的小猫送给我,并 给 他 起 名 叫 “ 乐 乐 ” ,希望它能给我带 来 快 乐 。真 的 , 有 了 它以后,我觉得不上学的日子变得不 那 么 难受 了。 后 来 ,我的病好了, 回 到 了 学 校 。 我长大了,乐乐一直陪伴在我身边。 现 在 我 在国 外 读 书 ,我的书桌上,除 了 家 人 的 照 片以外,还有一张我跟乐乐的合影。
16. 问:爸爸为什么送给他一只猫?
答案:c
说明:可以听到作者因为生病离开了学校,爸爸担心他寂寞,所以送了一 只 猫 给 他 。爸爸送他小猫的直接原因是“担心他寂寞”,答案是 c。
17. 问:关于作者,下面哪一个 是 不 对 的 ?
答案:b
说明:这个问题也是问四个备选答 案 哪 个 是 不 对 的 ,听到要小心选择,可 以 听 到 , 是作者的爸爸把小猫送给作者 并 给 小 猫 起 名 叫 “ 乐 乐 ” ,不是作者给小 猫 起 的 名 字 , a、c、d 都可以听到,所以答案是b。
18. 问:作者想告诉我们什么?
答案:b
说明:从听到的短文中的一些信息, : “ 我 ” 生 病 的 时 候 乐 乐 陪 我 ;“我 ” 病 好 了以后乐乐还在我的身边;“我” 在 国 外 学 习 的 时 候 ,桌子上有乐乐的照片。那 么 , 作 者 的 意 思 是 :乐乐对他来说,是 重 要 的 “ 朋 友 ” ,他们的感情很深。答案是b。
19〜21题听力原文:
暑假到来之后,很多家长会把孩 子 送 去 补 课 ,其实,家长们更应 该 利 用 暑 假 时 间 , 给孩子补一补“感情课”。孩子 的 健 康 成 长 ,不但需要从学校里学习新的知识,也需要 从父母那里学习生活方面的知识,需要跟父母 进 行 感 情 交 流 。所以,家长们在孩子暑 假的时候,应该多花一些时间 跟 孩 子 聊 聊 天 ,一起做做运动,一 起 做 做 家 务 , 这 种 “感情补课”有时比一般的 补 课 对 孩 子 的 帮 助 更 大 。
19. 问:什么是“感情课”?
答案:d
说明:可以听到“孩子的健康成长, 但 要 ……学 习 ……知识,也要从父母那里 学习……,需要跟父母进行感情交流。” 所 以 ,“感情课”不是一种学校给孩子上的课, 而是孩子跟父母多相处、多交流, 所 以 正 确 答 案 应 该 是 d 。
20 问:下面哪一个是作者的想法?
答案:c
说明:作者认为,暑假家长送孩子去 习以外,更应该给孩子补感情课,他 只 是 强调感情课很重要,但是并没有 指 出 不 应 该 送 孩 子 去 补 习 ,所以a不是作者的看法。 作者认为孩子应该从父母那儿学习生活方面的知识,没有提到 父 母 要 帮 孩 子 学 习 ,所 以b也不对。作者提出感情 补 课 很 重 要 , 那 么 他 当 然 认 为 “感情补课对孩子很有帮 助”,c 是对的。d显然不对,感 情 补 课 并 非 只 能 在 暑 假 进 行 。
21.问:下面哪一种是“感情补课”?
答案:a
说明:感情补课强调的是孩子和父母 感 情 交 流 ,那么四个备选答案中,只有a 是对的。

tbngoc
26-03-2012, 11:56 AM
第六课

第一部分 选择恰当的位置
考点突破:“着”的用法
突破指南:动态助词“着”也是一个非常 要 的 语 法 点 。除了要在平时的学习中梳 理“着”的基本用法之外,也 要 注 意 “ 着 ” 在 句 子中的位置,特别是当 句子中有多个动词或形容词时, 分 析 哪 个 词 后 面 应 该用“着”,对于 hsk语法考试来说,是重要的知识 与 技 能 。
答案及说明:
1. 答案:c
说明:直接引语前的动词不能用“着 所 以 b 不 对 。“试c自己骑吧”是一个连 动句,此时“着”应该放在第一个动 词 “ 试 ” 的 后 面 ,所以正确答案是c。
2. 答案:c
说明:动词与“着”之间不能有任何 成 分 , 而 “ 看 见 ” 的 “见”是结果补语,所 以后面不能加上“着”,a不对。“过来拉b我的手说 ”同样是一个连动句,“着”应 该放在第一个动词“拉”的后面, 答 案 是 b。
3. 答案:c
说明:动词与“着”之间不能有任何 分 , 而 “ 翻开”的“开”是结果补语,所 以后面不能加上“着”,a不对。动词“发现” 的 后 面 不 能 用 “着”,所以b也不对。 “着”常用于存在句中,格式为“名词 十 动词 十 着 十 名词(受事),表示动作产生的状 态,因此应该说:“书中夹着几张照片”,答案是c。
4. 答案:a
说明:“带a大家的祝福登b上了飞机” 是一个连动句,“着”应该放在第一 个 动 词 “ 带 ” 的 后 面 ,答案是a。
5. 答案:a
说明:“着”放在动词后面常表示动 作 的 正 在 进 行 ,在句子里,只有“看” 是 表 示 正在进行的动作,所以正确答案是a。
6. 答案:d
说明:动词“以为”不能表示动作的 正 在 进 行 或 者 状态的持续,因此后面不能用 “着”,类似的动词还有“是 ” 、 “ 姓 ” 、“好像”、“觉得”、“认为 ” 、 “ 希 望 ” 、“需要”、 “作为”等。句中只有动词“惦记” 表 示 状 态 的 持 续 ,答案是d。
7. 答案:d
说明:“动词 十 着 十 点(儿)是一个习惯用语,表示命令或者提醒。答案是d 。
8. 答案:d
说明:“说着玩的”是一个习惯用语,表示说这样的话只是开玩笑,有解释、劝慰 的意思。答案是d。
第二部分 选择填空
考点突破: 1.方位词
2. 能愿动词
突破指南: 1.方位词虽然看起来比较简单,但是因为它们常常出现在各种固定格式中,就需要对这些固定格式有基本的了解。方位词也常有 比 较 复 杂 的 用 法,比如表示抽象意义的时候, 如 果 不 能 区别它们的不同意义,就无法根据字面简单地进行推断。
2. 能愿动词在生活中使用频率非常 高 , 但 是 它 们 的意义既有重叠也有不同的地方,这就增加了选择的难度。因此,要通过分析一些容易混淆的 能 愿 动 词 , 非 常 清 楚它们在用法和 意 义 上 的 异 同 。
答案及说明:
9. 答案:c
说明:“眼下”和“眼前”都是固定 词 。 “ 眼 下 ” 表示“目前”、“最近”;“ 眼 前 ” 表 示 “ 面 前 ” ,符合题意。答案是c。
10. 答案:c
b:有成语为“四面八方”,泛指 周 围 各 地 或 各 个 方面,而“八方”指东、南、西、 北 、 东南、东北、西南、西北 , 也 就 是 泛 指 周 围 各 地 。答案是c。
11. 答案:a
说明:“在(从)十 名词 十 上”指在某一方面,也就是说这个 菜 在 口 味 方 面 像 苏 州 菜。答案是a。
12. 答案:d
说明:“在某人身旁(边”表示陪伴 在 某 人 的 左 右 ,离某人很近。答案是d。
13. 答案:b
说明:“请勿入内”是“请不要 进 人 里 面 ” 的 书 面 语 形 式 ,在一些不对外开 放 的 场 所 经 常 可 以见到。答案是b。
14. 答案:d
说明:根据题意,这些消息还没有公开让 外 面 的 人 知 道 ,所以应该是“向外公 布”,答案是d。
15. 答案:d
说明:本题的题意是大家做了好事 以 后 , 不 愿 意 留 下 姓 名 。四个选项中只有“ 肯 ” 表 示 “ 愿 意 ” 。答案是d。
16. 答案:b
说明:“能”和“会”都可以表示 初 次 学 会 某 种 知 识 或者 技 能 ,但是如要 表 示 恢 复 某 种 原 有 的 技能,应该用“能”。答 案 是 b。
17. 答案:b
说明:四个选项中,“会”可 以 表 示 “ 有 可 能 ”,通常表示将来可能发生的 情 况 。 “ 该 ” 在 表示对情况的估计时,主 语 一 般 是 “ 人 ” ,比如:“已经十点了, 再 不 回 去 妈 妈 该着急了。”答案是b。
18. 答案:c
说明:四个选项中,“可以”表 示 一 种 许 可 ,就是说,叫这种水果“桂圆”、 “ 龙 眼”都是正确的,是被赞同的。答 案 是 c。
19. 答案:d
说明:根据题意,因为感到很累,所以如果有可能不必参加的晚会,“我”就不去 了。四个选项中,只有“能”表 示 一 种 可 能 性 。答案是d。
20. 答案:c
说明:“不干那些又脏又累的活儿” 是 年 轻 人 的 主 观 愿望,而不是他们的能力不 足,或者不被允许,所以应 该 用 “ 愿 意 ” 。答案是c。

tbngoc
26-03-2012, 12:23 PM
第七课

第一部分 把最符合画线部分意思的词找出来
考点突破: 动词
突破指南:这部分题目很多都涉及多义词, 所以 , 要 尽 可 能 地 掌 握这些动词的义 项,并注意这多个义项中较少 被 用 到 的 义 项 ,这些义项一般是考查的重 点。同时,还要注意在平时训练根据句意判断出这些动词在具体语言环 境中的意义及其引申义的能力。
答案及说明:
1. 答案:C
说明:“听话”在一般的情况下,表 示 服 从 别 人 的 命 令 。但在这句话里,让“你” 回去“听话”,又提到三四 天 就 知 道 了 ,而服从命令根本不需要说这些话。所以正确答 案是(:,“话”在这里的意思是“ 一 种 信 息 、消息”。
2 答案:B
说明:“得”是能愿动词,在这里 表 示 猜 想 一 定会怎么样。而“能”、“可以”、 “想”在对未来的事情做推测时, 结 果 往 往 是 你 所希望的,在这里被雨“淋湿”显 然 不 是。所以正确答案只有“会”,表 示 将 来 的 必 然 结 果 。
3. 答案:D
说明:“把握”在“有、没”后面 往 往 表 示 成 功 有 多 大 的可能性,而能否 预 见 到 成 功往往代表了一种信心,况且从这 句 话 看 来 不 是 “我”不重视,而是一些客 观 原 因 造 成我“没把握”。因此,最接近的答案当然是“没信 心 ” 。
4. 答案:D
说明:“说话”可以是“聊天”,比 如 说 “ 有 空 我 找 你 说说话”;也可以是“发言”, 比 如 说 “ 他说的话太精彩了!”但这句话 的 前 半 句 说 的是“你没把事情做好”,所以别人“说话” , 两 句 一 联 系 ,别人当然不是说 什 么 好 话 了 。因此,正确答案是“指责”,说 批 评 的 话 。
5. 答案:A
说明:“活动”原本是指“运动”或 者 “ 为 达 到 某 种 目 的而采取的行动”,但 这 句 话 提 到 ,“有几个外派进修的名额”,小陈就开 始 “ 活 动 ” ,很显然与运动、锻炼无关,在这里其实是指小陈知 道 了 这 个 消 息 后 ,为自己能够出国进修而去“ 拉 关 系 ” 。
第二部分 阅读短文后选择合适的答案
考点突破:问“主要问题、内容”或“告诉 、 介 绍 什 么 ” 等 大 意
突破指南:这一类阅读题,应该从总体上 把 握 短 文 的 核 心 内 容 ,特别是“主要”这 两个字,强调的是大意。如果 感 觉 时 间 比 较 紧 的 话 ,那就要特别注意全 文或有关段落的前一两句话 和 最 后 一 两 句 话 ,这些地方往往就给出了 答案。
答案及说明:
6. 答案:B
说明:本文第一段提到了法国政府的 处 理 废 弃 物 法 ,还提到了法国人的垃圾税, 也提到了法国对垃圾分类摆放, 这 些 都 说 明 了 “法国人的环保意识强”。所以 正 确 答 案 为B。
7.答案:C
说明:文中有这样一句话:“法国的城市生活垃 圾 的 数 量 近 30 年 来 翻 了一番,目 前已达到每年2100万吨”,翻一番 就 是 指 多 了 一 倍 ,因此30年前的垃圾数量是现在的 2100万吨的一半,也就是1050万吨。
8. 答案:D
说明:这又是问“为什么”的题目, 以你应该注意找到跟问题有关的句子, 并 注 意其前后有无“因为”、“所以”等连词,在文中你看到“如何处理这些垃圾,以及数量 更大的工农业垃圾……”,“因此……垃圾处理行业是大有前 途 的 行 业 ” , 所 以 原 因 就 是D。
9.答案:D
说明:本文主要分为“让孩子明了规 ” 和 “ 让 孩 子 有 经 历的过程”两部分,这 两部分都是为了说明本文第一段 最 后 一 句 话 “怎样给孩子立规矩”。
10. 答案:A
说明:这个问题需要在看文章的基础上做一些推理。本文最 后 一 段 针 对 孩 子 乱 扔 玩具时提出的办法是 让 他 尝 到 “失去玩具的痛苦”,所以“帮 他 捡 ” 不 合 适 ,“打一顿”也不符合, “ 给 他 看 规 矩 ”在作者看来是远 远 不 够 的 , 而 “把玩具拿走”可以让他尝到失 去 玩 具 的 痛 苦,因此是最符合作者意图的答案。
11. 答案:C
说明:本文提到了鸵鸟的皮、眼睛 、 蛋 、 肉 、 羽 毛 、 内 脏 ,但大部分的篇 幅 是 在 说 鸵 鸟 的 眼 睛 、羽毛和蛋,所以主要介绍的是 这 些 , 答 案 当 然是C。
12. 答案:D
说明:本文的第二段有这样一句话,“它的视力十分有限。所 以 如 果 人 遭 到 其攻击,只要趴在地面不动,鸵鸟 便 失 去 了攻击目标,人也就没事了。”因此最好的方式当然是“趴在地 面 不 动 ” 。
13. 答案:B
说明:请注意问题问“没有提到”, 文 中 提 到 “ 鸵 鸟 肉 味鲜美,营养丰富”,因此A对;还提到“鸵鸟羽毛从 羽 骨 中 部 呈 对 称 分 部 ”,因此C也是对的;“鸵鸟视力有限”,因此D也提到了。看来,只有B 没 有 提 到 。

tbngoc
26-03-2012, 12:35 PM
第八课

第一部分 请选择唯一恰当的词语
考点突破: 根据上下文的意思选择
突破指南:这一部分要考查的词与语法部 分 不 一 样 ,这部分重点考查的是一些动 词、名词、形容词以及少量的虛同, 所 以 在 平 时 就 应该注意积累,就具 体的试题来说,考查时有较多 的 题 是 考 查 学 生 能否对上下文有整体的把 握,只有对文章的意思有个大概的把握,才能在备 选 答 案 中 找 到 合乎文 意的答案。
答案及说明:
1. 答案:b
说明:“发现”表示把已经存在的事 实 揭 示 出 来 ,这里性格会随着年龄的增长而越 变越好是已有事实,只 不 过 科 学 家 们 通 过 系 统 性 的 研 究 把 这种规律揭示出来,所以用 “发现”最好。“发明”是 诞 生 一 个 原 来 没 有 的 东 西 ,而这个规律 是 已 经 有 的 ,所以a 不对。同样,这个规律也不是“新的发展”, 亦 不 是 “ 新 的 表 现 ” ,都是已有的规律。 因此c和d都不对。
2.答案:a
说明:根据下文,年龄越大,则责任感越强, 也 越随 和 ,这都是一些在大多数人 看来更好的品质,因此这里选择越变越“好”。
3.答案:b
说明:本文的研究对象是“性格”,因此选择“心理”学家更为合适。
4.答案:d
说明:这句话排除中间很多的定语后格式是这样的“那些……的研究______认为”,“地”、“ 所 ” 当 然 不 会 像 人 一 样 能 认 为 ,所以a和c是不对的。至于 “ 人 ” , 对 于 那 些在某方面有专业研究的人士,一般用“者”来 表 示 其 专 业 地 位 ,所以选d。
5.答案:a
说明:其实这一题只要看到空格后面的文字就相当清楚,专家根据这些人填写的表作了 “性格比较”,可见这张测试表是关于“性格”,而非别的内容。
6. 答案:c
说明:“随年龄增长而下降”这代 表 的 是 一 种 意 识 、性格上的“倾向”,倾向往往代表的 是 主 观 虚 化 的 、 而 非 客 观 实在的意识的变化。而“外向”表 示 的 是 一 种 性 格 上 的 特征,不是一种变化的趋势,所 以 a 不 对 ;“方向”、“方位” 往 往 指 向 更 实 在 的 方 位 和 目 的 地 ,所以b 和 d 也 不 对 。
7. 答案:a
说明:注意这句话中的“也”,这 句 话 的 上 半 句 说 的 是 “ 随 年 龄 增长而略有减弱 ” , 接 着 说 “ 女人的‘外向’也随年龄增长而有所 ……”,因为有“也”,所以上半句跟下 半 句 在 语 意 上 是 并 列 的 ,应当统一,四 个 选 项 中 只 有 a和c是表示“弱”的概念,但是 “ 稀 少 ” 不 用 来 描 述一种性格,更多的是指客观事物的数量,所 以 “ 减 少 ” 才 是 最 合 适 的 。
8.答案:c
说明:“平民”相对于“贵族”而言 有 阶 层 的 划 分 意 味 ,在这里没必要特 别 提 到 属 于 哪 一 个 阶 层 ,所以a不对;“人民” 一般用在国家性的重大 事 件 中 进 行 称 呼 , 如“人民生活一天比一天幸福”, 这 里 只 是 报 道 上 海 的 一种游戏场面,不需要这样正式;“公民”是法律的概念, 强 调 其 义 务 和 权 利 时用得较多,如“以下是公民的合 法 权 益 ”,这里只是指 玩 游 戏 ,也用不着。而“市民”既是个 代 表 某 地 民 众 的 集 体 名 词 ,同时也没有很浓重的公文色彩, 相 对 较 平实,用 在 这 里 正 合 适 。
9.答案:d
说明:根据上下文,“游戏助 理 ” 在 游 艺 场 为 某 些 人 “ 解 说 、保安、提醒”,去那里游玩的人 可 以 被 叫 做 游 客 。
10. 答案:a
说明:“能应付突发事件”强调的是 心 理 上 对 “ 突 发 ” 事 件 的 承受力和 应 急 能 力 , 而 对 突 发 事 件 能从容应对,这主要是强调了 “心理索质”,并非侧重于“能力” 或 “ 水 平 ” 。
11. 答案:c
说明:可以看到:“由于对学历要 求 不 高 , 又 是 兼 职 ” ,因此“游戏助理的11一般,每个月1000多 ”。显然,这 里 谈 论 的 是 “ 游 戏 助 理 ” 每 个 月只有1000 多 元 的 收 人 。所以,答案是c “薪水”。
第二部分 请填写唯一恰当的词语
考点突破: 推荐信及证明信
突破指南:这部分试题,主要是一些常 用 的 应 用 文 , 因 此 熟 悉 这些应用文的格式和 常用词语是非常重要的。如 果 熟 悉 这 些 应 用 文 的 常 用 格 式 ,至少在看到 这些题目时,就会少一 些 畏 惧 的 心 理 。一般来说,要求填空的字大多是 大纲中的甲、乙级字。同时,要注意根据上下文的意思填空,大部分情 况下,要填的字都能和前后的字 构 成 一 个 词 或 词 组 ,但构成的这个词是 否适合上下文的意思,就需要在 填 好 之 后 ,把这个字带人句中读一遍, 看看是否做到句义通顺。
本课重点为推荐信及证明信,其一般格式为:
1. 开头。先写称呼,可以是用人单位 的领导,也可以是该单位,但一般 不 写 “ 尊 敬的”、“亲爱的”、“你好”等。
2.正文。推荐信直接介绍被推荐 人 的 情 况 ,经常写“……年……月毕业于…… 校……系……专业”或“自……年…… 月 至 ……年……月在……学习”或“xxx学 习期间……”。此外,还 要 介 绍 被 推 荐 人 的 成 绩 、能力等,一般会用到“ 成 绩 优 良 ” 、 “有一定的……能力”等。最后,还 要 写 一 下 推 荐 人 的想法,如“本人 深 信 他 可 以 胜 任……”、“本人深信他完全有资格……”等。证明信相对简单而客观, 不 怎 么 发 表 个 人 意 见 。最后一般都写“特此推荐 ” 或 “ 特 此 证 明 ”。
3.结尾。推荐信的结尾有一些 客 套 话 , 很 正 式 而且古雅,考到的机会不大。证明 信的结尾很简单。
4.写信人的署名和日期。一般会 写 明 写 信 人 的 身 份 ,如“……大学……系教授xxx” 等。
掌握这些常用格式和词语,若是在考试时碰到了, 就 能 很 快 填 出 ,节省时间。
答案:
12. 基 13. 绩 14. 余 15. 表 16. 通 17. 作 18. 亲 19. 造

tbngoc
03-04-2012, 11:02 AM
第九课

第一部分 听句子
考点突破:数量
突破指南:学生常常觉得考数量的题在93 听力考试中是比较难的,因为只听一 遍,如果注意力不集中或者一个 数 字 没 听 清 楚 的话就没办法补救了。因 此在听前一定要根据abcd四个选项推测出 这 题 考 的 是 数 量 ,这样才能 有效地集中注意力。考数量的题 目 一 般 分 为 两 种 ,一种是题目中就清楚 地出现数量,但是有迷惑性或者 需 要 进 行 简 单 计 算 ;另一种是题目中不 出现具体数字,但是内容 与 数 字 有 关 。 第一种学生做简单的笔记,方便 确定或计算;而第二种就需要有 一 定 的 敏 感 度 ,知道本题的重点是数 量,所以能够准确地从内容中 搜 寻 到 所 需 的 数 量 。
题目、答案与说明:
1. 题目:钢笔一支15块,我买了 10支,铅笔2块钱1支,我买了 20支。
问:说话人买钢笔和铅笔一共花了 多 少 钱 ?
答案:d
说明:听到这种多少钱一个(双、支 本 、 块……〗的题目要小心,一定要做简 单的笔记。因为这样的题目常常是在你听懂了之后,还要求你做简单的乘法和加法。
2.题目:小王,请向你的爷爷、爸爸、妈妈、姐姐、 弟 弟 问 好 !
问:小王家有几口人?
答案:c
说明:在看到abcd四个选项之后 就 应 该 知 道 本 题是听数字的。但是在听的时 候,只听到列举家里人的称呼,没 有 出 现 具 体 数 字 ,那就要迅速反应, 边 听 边 记 ,不用记具体的称呼,听到一个 称 呼 就 画 一 道或打个圈。最后,别 忘 了 在 数 小 王 家里人的 时候也数上小王。选3的同学 就 一 定 是 忘 了 数 小 王 ,加上小王的话就应该是6 口人。
3.题目:医生说每天做3次 伸 展 运 动 ,每 次 10分钟,对你的腰和背有好处。
问:医生建议每天做多长时间 的 伸 展 运 动?
答案:d
说明:除了第一题以外,还有一种 需 要 进 行 简 单 计箅 的 题 目 ,就像这一题,每天 n次,每次n分钟(小时),一 般 就 会 让 你 计 箅 一共 多长时间。类似的还有如:“ 这 种 药一天吃n次,每次吃n片”,问 题 是 “ 一 天 一 共 吃 多 少(片)?” 的 题 目 。
4.题目:在这次问卷调查中发现,20 0位被调查者中有2/5的年轻人会选 择 旅 游 结 婚 。
问:这次调查中有多少年轻人 愿 意 旅 游 结 婚 ?
答案:d
说明:分数也是一个重要的考点,告 你总数量,然后告诉你其中几分之几怎么 样,问题就问你这“几分之几”是多少。因此要熟悉分数的表达。
5.题目:去年夏天,我们商场卖了 2000台电风扇,今年的销量却减少了 500台。
问:今年电风扇卖了多少台?
答案:d
说明:道理同上题。“减少了 500台”,所以今年卖的台数就是“2000 — 500 = 1500 台”
6.题目:在这100名工人中,70%的人 没有受伤,20%的人已经治愈出院,其 余 的人还在医院接受治疗。
问:现在还有多少工人留在医院?
答案:d
说明:百分数也是一个常见的考点,因此要熟悉百分数,此外,像这样信息比较 多的题目,一定要做简单记录。
第二部分 听对话
考点突破:确定与否认
突破指南:既然是对话,那么 第 二 个 人 就 经 常 会 对 第 一 个人 的话表示同意、反对、 怀 疑 、 不满等种种看法,因此,要力求熟悉这些表达方法。 有 的 是 用 习 惯 用 语 ,有的是用反问句,有的甚至是 用 说 话 时 的 特 殊 语 气 来 表 达 ,所 以 , 熟 悉 确 定 与 否 认 的 一些表达方式,对hsk听力来说, 也 是 相 当 重 要 的 内 容 。
题目、答案与说明:
7.题目:女:我和爱人每次来北京 都 住你 家, 给 你们添了不少的麻烦吧?
男:这是说哪儿的话啊,咱们不 就 跟 一 家 人 一 样 吗 ?
问:男的是什么意思?
答案:a
说明:“哪儿的话”是一个短语,表 示 不 同 意 对 方 的 话 ,一般用来表示客气、 谦让。
8.题目:女:听大伙儿说你当经理了,太好了,请客吧!
男:你还说呢,最近人人都叫我请客, 我 的 口 袋 都 空 了 。
问:男的最近怎么样?
答案:c
说明:副词“还”也常常表示反问语 , 表 示 “ 不 应 该 ” 。从后面的句意 可 以 判 断 出 男 的 的 意 思 是 说:“你不该叫我再请客了,每个人 都 叫 我 请客 ,我的口袋里都没 钱了。”
9.题目:女:明天是马立的 生 日 , 咱 们 写 张 贺 卡 寄 给 他 吧 ?
男:还写什么贺卡啊!他 到 美 国 半 年 多 了 , 一 封 信 也 没 有 。
问:男的是什么意思?
答案:d
说明:“动词 十 什么”表示否定 在 本 题 中 就 是 “ 不要给马立写贺卡”, 原 因 后 面 也提到了。
10. 题目:女:你现在是名画家了,已经把我 们 这 些 中 学 同 学 都 忘 了 吧 ?
男:哪能呢?个个同学的名 字 我 都 叫 得 上 来 。
问:男的是什么意思?
答案:d
b:在谓语中用“哪(哪儿/ 哪 里/ 怎 么 )十 是/能/会/敢”只 表 示 反 问 语 气 。男 的说“我哪能呢?”意思是“我是不 会 忘 记 你 们 这 些 中 学 同 学 的 。”
11. 题目:女:天都黑了,你在学校宾馆住一个晚上,明天 再 坐 火 车 回 去 吧 。
男:那怎么能行呢,今天是我 女 儿 的 生 日 。
问:男的打箅做什么?
答案:d
说明:在谓语中用“哪(哪儿/哪 里 / 怎 么 )十 是/能/会/敢”表示反 问 语 气 。 男 的 意思是“我今晚不能住在这儿,不 能 明 天 再 回 去 ,因为今天是我女儿的生曰。”
12. 题目:女:咱们给老张送点儿东西,叫他在面试的 时 候 帮 帮 咱 们 的 儿子吧。
男:我劝你想都别想,老张可不是这种人。
问:男的是什么意思?
答案:d
说明:“动词 十 都 十 别 十 同 一 ) 动 词 ”,强调完全、根本不用那么做。
第三部分 听短文
题目、答案与说明:
13〜15题听力原文:
2003年8月,在上海八 万 人 体 育 场 举 行 的 新 星 少 儿 足 球 中 国区的比赛结束了。 广 州东方小 学 足 球 队 和 天津长 江 小 学 队 分 别 获 得 男 女 冠 军 ,他们将代表中国去法国参加 明年4月在巴黎举行的世界少 儿 足 球 比 赛 。
13. 问:比赛是在哪儿举行的?
答案:a
说明:可以听到:“在上 海 八 万 人 体 育 场 举 行 的 比 赛 结 束 了”, 那 么 比 赛 的 地 点 就 是a“上海”。
14. 问:什么人可以参加这个比赛?
答案:a
说明:听到“少儿足球比赛”就可 以 知 道 这 是 低 龄 人 群 的 比 赛 ,又听到“广州东 方小学足球队和天津长江小 学 队 分 别 获 得 男 女 冠 军 ”,可以知道小学生参加了这次比 赛。答案是a。
15. 问:世界少儿足球比赛什么 时 候 举 行 ?
答案:c
说明:可以听到说话时是“2003年”, 男 女 冠 军 队 可 以 “ 去 法 国参加明年4月 在巴黎举行的世界少儿足球比赛”。 那 么, 世 界 少 儿 足球比赛将在2004年 4 月 举 行 。
16〜18题听力原文:
你会不会休息?
躺在床上或坐在沙发上就是休息 吗 ? 如 果 脑 子 里 仍 然 在 考 虑 问 题 ,就 不 是 休 息 。
跟朋友出去玩就是休息吗? 这 也 不 一 定 , 如果玩的时间太长,或者参加的是一些 对健康有害的活动,那怎么能 箅 休 息 呢 ?
休息的时间越长越好? 一个成年人白天工作8小时,晚上睡8小 时已经足够了。 如果休息的时间太长的话,就 会 让 身 体 运 动 的 时 间 减 少 ,运动少了, 身 体 自 然 就 容 易 生 病,同时,休息时间过长 还 会 带 来 肥 胖 问 题 。
在生活中,大部分人是感觉 到 累 了 以 后 才 去 休 息 ,其实,这时已经晚了。 如 果 每 个 人 能 够 工 作 一 段 时 间 就 休 息 一 会 儿 , 不 仅 对 自 己 的 身体有好处,也 能 让 工 作 做 得 更 好,学习学得更好。
16. 问:下面哪一种是正确的休息?
答案:a
说明:作者认为:“躺在床上或 坐 在 沙 发 上 时 ,如果脑子里仍然在考虑问题,就 不 是 休 息 ”,那么,选项b不对。而 “ 跟 朋 友 出 去 玩 ,如果玩的时间太长, 或 者 参 加 的 是一些对健康有害的活动,也 不 箅 休 息 ” ,选项c不对。作者还指出:晚 上 睡 8 小 时 已 经足够了。如果休息的时间 太 长 的 话 , 对 身 体 反 而 不 好 ,那么选项d也 不 对 , 正 确 的 是 a。
17. 问:下面哪一种理解是对的?
答案:c
说明:短文中提到:晚上睡8小时 已 经 足 够 了 。如果休息的时间太长的话,就会 让身体运动的时间减少,运动少了, 身 体 向 然 就 容 易 生 病 ,同时,休息时间 过 长 还 会 带来肥胖问题。因此,c是正确答案。
18. 问:人应该怎么休息?
答案:c
说明:短文中提到:“大 部 分 人 是 感 觉 到 累 了 以 后 才 去 休 息 ,其实,这时已经晚 了。如果每个人能够工作一段 时 间 就 休 息 一 会 儿 ,不仅对自己的身体 有 好 处, 也 能 让 工作做得更好,学习学得更好。”所以正确答案是c。
19〜21题听力原文:
小张现在是一家电脑公司的职员,虽 然 他 在 老 板 眼 中 既聪明又能干,是一名优秀 的职员,但是小张却常常想离开公司。他 觉 得 自 己 就 像 一 部 工 作 机 器 一 样 ,每天从早 干到晚,老板让做什么就做什么, 只 是 为 了 工 作 而 工 作 。其实,下班以后, 小 张 最 喜 欢 的 是 写 作 ,他已经在报纸、杂 志 上 发 表 不 少 文 章 ,而且他的第一本小说也快要写完 了。小张说,他的梦想是当一名杂志或者 报 纸 的 编 辑 。一个是收入很高的工作,一个 是自己真正的兴趣,小张应该怎么选择呢?
19. 问:小张为什么考虑离开公司?
答案:d
说明:短文中提到:小张觉得自己就像工作的机器, 只 是 为 了 工 作 而 工 作 。其实 他真正喜欢的是写作。所以,小张想离幵公司的原因是他并不喜欢现在这份工作。答 案是d。
20.问:小张下班以后常常做什么?
答案:c
说明:可以听到:“下班以后,小张最喜欢的是写作”,答案是c。
21. 问:关于小张,下面哪一个是对的?
答案:b
说明:在短文的最后,可以听到:“ 张说,他的梦想是当一名杂 志 或 者 报 纸 的 编 辑。一个是收入很高的工作,一 个 是 自 己 真 正 的 兴 趣 ,小张应该怎么选择呢?”也就是 说,小张现在只是一名文学爱好者,并不是 有 名 的 作 家 ,所以a不对。小张理想中的 工作与收入无关,他希望找到的是自己真正 有 兴 趣 的 工 作 , 所以c不对。在离开公司 和留在公司之间,小张自己也感到困惑,他在考虑离开, 但 也 并 没 有 下 定 决 心 ,所以 d也不对。正确答案是b。 

tbngoc
09-04-2012, 12:33 PM
第十课

第一部分 选择恰当的位置
考点突破:“的”的用法
突破指南: “的”、“地”、“得”在汉语 中 的 使 用 频率很高,“的”连接定语及其中 心语;“地”连接状语及其中心语 ; “ 得 ” 连 接 补 语及其中心语。而其中 “的”无论在难度上还是使用频率上都 是 最 高 的 ,掌握它的使用规则尤 为重要。因此,在本课,我们重点来练习“的”的用法。HSK 语法考 试重点考查这个结构助词的用法, 刚 接 触 这 种 题 目 的学生可能会觉得句 子中不止一个地方可以用“的”, 这 就 说 明 对 “ 的”的用法掌握得还不 够透彻,要在平时注意总结它 们 的 异 同 与 它 们 的 使 用 规 则 。
答案及说明:
1. 答案:D
说明:找“的”的位置,就要找出定 语 和 它 的 中 心 语 是 什么,还要注意有的定语 和中心语之间可以不用“的”, 有 的 就 一 定 要 用 “ 的”。这个句子 的 主 干 是 “ 这 是 …… 消息之一”,也就是说“张教授在北京开会时听到”都是“ 消 息 ” 的 定 语 ,而主谓短语 做定语的时候要用“的”,所以 答 案 是 D。
2. 答案:A
说明:数量词“七八十岁”作定语, 示 对 “ 老 人” 的 一种描写,这时一定要用 “的”,比如: “六斤重的西瓜”、“40瓦的灯泡”。
3. 答案:C
说明:“他就赶去国际b 大厦见一直等在那里c老朋友d。”这句 话的主干是“他 去见朋友”,也就是说“ 一 直 等 在 那 里 ” 是 “ 朋 友 ”的定语,动词短 语 作 定 语 后 面 要 用 “的”。而“国际大厦”是专 有 名 词 , 中 间 不 用 “ 的 ” 。
4. 答案:D
说明:这句话其实就是:“他住在居 民 楼 里 ” ,“北京市a海淀区b中关村c附近 d” 都是“居民楼”的定语。
5. 答案:C
说明:普通的双音节形容词“热情” “ 友 好 ” 在 作 定 语 时 一 般要加“的”。而如果 形容词已经和某些名词形成了 一 个 比 较 稳 固 的 短 语 ,中间就常常不用“的” 了,如: “聪明人”、“厉害角色”、“ 重 大 事 件 ” 等 等 。
6. 答案:C
说明:“古代文学”和“中国文学史 都 是 固 定 表 达 ,所以中间不用加“的”。而 “灿烂”是双音节形容词, 所 以 作 定 语 时 后 面 要 用 “ 的 ” 。
7. 答案:D
说明:本句的定语是“我们公司去 年 评 选 出 来 ” ,它是一个主谓短语, 当 句 子 中 是 主谓短语作定语时一定要用“的”。
8. 答案:D
说明:“来自……国家”与“同学” 之 间 是 定 语 与 中 心 语 的 关 系,中间 要 用 “ 的 ” 。
第二部分 选择填空
考点突破:1. 趋向补语的一般用法
2. 固定格式
突破指南:趋向补语是考生比较容易混淆 的 语 法 知 识 之 一 ,因为它的内容多且复杂,因此先要熟悉趋向补语的一般用法, 掌 握 了 之 后 再 学 习 其 引 申用法。固定格式则可以通过练习,加强理解和记忆,因为hsk语法大纲中的固定格式数量有限,所以只要多多练习,应该是容易掌握的。
答案及说明:
9. 答案:A
说明:“被子”在阳台上,也就是说 在 房 间 外 面 , 因此要从外面 “收进(房间里)来”
10. 答案:B
说明:“打电话”的目的是从说 话 人 所 在 地 往 外 面 打,所以用“出去”表示 离 开 说 话 人 所 在 地 。
11. 答案:C
说明:“抬”这个动词本身就表明 是 一 种 “ 往 上 托 举 ” 的 动 作 ,因此用“起来”表 示人或者事物随着动作由下而上, 例 如 : 把 地 上 的 东西捡起来(“捡” 这 个 动 作 是 从 下 往 上 的 )。而“上来” 一般是表示人或者事物随着 动 作 从 低 处 到 高 处 ,例如:把箱子从 楼下抬上来(箱子从楼下抬到楼上〉。
12. 答案:C
说明:没有贴邮票的信会回到寄 信 人 的 手 上 , 方 向 是 从“外面”回到说话人(或 叙述对象)这一方,所以要用 “ 来 ” , 选 择 “ 回 来 ” 。
13. 答案:C
说明:“心都要跳出来了”是俗语, 表 示 非 常 紧 张 。
14. 答案:D
说明:衣服冼好了以后应该晾到外 面 去 , 所 以 用 “ 出 去 ” 。
15. 答案:A
说明:本题要注意的是,说话人叫“你”在宿舍里等,所以说话人不 仅 要 把 “ 他 ” 从图书馆“叫出来”,而且要“叫回 ( 宿 舍 ) 来 ” ,所以用“回来”。
16. 答案:C
说明:固定格式 “从……出发” 表示 “考虑、处理问题以某一方面 为 起 点 ” 。 例 如:教师上课的内容应该从学 生 的 需 要 出 发 。“从实际出发”是一个 非 常 常 用 的 句 式 , 意思是要充分考虑现实情况。
17. 答案:A
说明:“以……为中心” 表示 “把……作为某事、某情况最重 要 的 部 分 ”。也有类 似的说法如:“以……为主”。
18. 答案:D
说明:“由……组成(构成/变成),中间的内容表示原因或者来源。
19. 答案:A
说明:“不知如何是好”是俗语,表 示 不 知 道 应 该 怎 么 办 。
20. 答案: C
说明:“到……为止” 表示到某一时间之前的情况如何 如 何 。

tbngoc
16-04-2012, 10:45 AM
第十一课

第一部分 把最符合画线部分意思的词找出来

考点突破:动词
突破指南:这部分题同有很多都是多义词 所以平时要尽可能地掌握这些动词的 义项,并注意这多个义项中较少被用 的义项,这些义项一般是考查的重点 同时,还要注意训练根据句意判断出这些动词在具体语言环 中的意义及其引申义的能力。
答案及说明:
1. 答案:d
说明:“讲”可以表示“说” “解释”或“谈论”,但如果后面跟 些好的习惯或品质,它就代表“重视”、“讲 ”的意思。
2. 答案:b
说明:“摆”在这里的宾语是“观点 ,它表示“谈谈、说说”的意思,意 是把自己的想法告诉给别的人,把想 法表达出来。
3. 答案:b
说明:“下”可以表示“进行”,比 说“下围棋”;也可以表示“放人” 比如说 “下面条”;还可以表示“做出”, 如说“下结论”;但用在“下工夫” ,是表示 “使用”的意思,还可以说“下力气 等。
4. 答案:d
说明:“数落”的意思就是“批评、 备”。
5. 答案:a
说明:“左右”作为动词的意义是表 “控制”某事或某人,让其朝着控制 所想的方向去发表。

第二部分 阅读短文后选择恰当的答案

考点突破:问“题目”或“刊物”
突破指南:这一类阅读题,要从总体上把握 全文,并概括出大意,然后根据大意选 择一个合适的答案。
答案及说明:
6. 答案:b
说明:本文大部分篇幅都在说使用气 剂给身体造成的危害,所以最适宜的题目应该是 当心气雾剂”。
7. 答案:d
说明:请注意这一题b 和d 的微妙差别。本文最后一段特别指出 挥发物质在 “高浓度”的情况下是有毒的,但并 总是有毐。所以在做这一类题因时,一定要仔细辨别备选答案的差别
8. 答案:d
说明:注意本文第一段的最后一句话 选购时应注意什么呢?”从而引出了下 文的 具体介绍,因此这篇文章最合适的题目是d。
9. 答案:c
说明:注意问题中的“首先”,虽然b 和d都是要注意的地方,但不是“首先 要注意到的,本文明确提出,“首先 要注意到“包装上是否标注生产厂家”,所以c 是正确答案。
10. 答案:a
说明:请注意问题,b、c 和d 都是以往产品检查中发现的一些问题 只有a是 产品变形后可能产生的问题。
11. 答案:b
说明:本文提到了土豆是“农民的必 品”,是“一种不显眼的植物”,但 果作为题目,不够明确;“土豆的历 史”也只是文章的一小部分,不代表全文。这段文字 到了土豆很多特别的地方,而且最后 个句子也再次强调了土豆是“令人惊 的”,因 此用“令人惊奇的土豆”作为题目最 适。
12. 答案:d
说明:请注意问题问的是“不是”,你在文中看到,土豆可以“酿造伏特加酒和马铃薯酒”,所以a是对的;它还 以“加工成淀粉和染料,再制成汽车燃料” 所以b 和c:也都在文中提到了,只有d,文中 虽然提到“像吃梨一样含脂肪极少”,但这不意 味着它可以代替脂肪,所以d 实际上是没有提到。
13. 答案: B
说明:根据文意,土豆含脂肪极少,所以a 不对。“比小麦容易生长”是一个特 ,不意味着营养价值高,所以d 也显然不对。c 似乎是对的,但更确切地说,这一 点只是土豆营养价值高的一种表现, 是根本原因。所以只有b “蛋白质质量高”最 合适。

tbngoc
23-04-2012, 10:05 AM
第十二课

第一部分 请选择唯一恰当的词语

考点突破:根据上下文的意思选择
突破指南:这一部分要考奄的词与语法部 不一样,这部分重点考查的是一些动 词、名词、形容词以及少量的虚词, 以在平时就应该注意积累。就具 体的试题来说,考查时有较多的题是 查学生能否对上下文有整体的把 握,只有对文章的意思有个大概的把握,才能在备选 案中找到合乎文 意的答案。
答案及说明:
1. 答案:b
说明:根据上句话,下班的时候有很多自行车 所以骑的速度不会很快,用“跑” 和“飞”都不合适。自行车是“骑” 而不是“开”。所以用“挤”最合适 表示速度慢。
2. 答案:a
说明:“对……(不)熟悉”是一种 定的搭配,“对”在这里引出行为涉 到的 方面。
3. 答案:c
说明:根据这句话,地图被雨水淋湿了,成了 糊,上面的字当然还在。而“看 不到(着)都表示字没有了的意思, 看不明白”表示看到了,不理解字的 思,显然这里不是强调理解的问题, 而是说“不清楚”。
4. 答案:d
说明:这是量词的搭配问题。“一种 车铃声强调的是车铃的种类,这里只 强调铃声,“我”根本不是对铃声的种类感兴趣。而“一 ”搭配铃声显然不对,至于“一 些”,撞我时是一辆车,不是很多车 不应该用表示集合性质的量词。所以 “串”最合适,形容铃声连续响了好 几下。
5. 答案:c
说明:根据前文,我被撞了,心情当然不会太 ,而那个撞我的小伙子看上去有 点自以为了不起,所以自然会引起我 不快,选择“生气”当然比较合适。
6. 答案:c
说明:根据本文,我此时的心情不太好,所以 可能笑着说。我说的话是“你怎 么反方向走?”语气上不像骂人。至 “说”,当然可以,但注意这里的语 ,我有点儿生气,又是大声,所以选 择“嚷”更能休现当时的气氛。
7. 答案:d
说明:注意判断小伙子的这段话是针 哪句话做的回答,他是“你怎么反方向走” 这句话的回答,而“走”是一种行为 并不是其他。
8. 答案:d
说明:“占用”可以说“占用你的时间”,略含贬义,意思是本不应 ;“使用”常常指工具,如“使用电 ”。至于“需要”则要看上下文,这 句话的时态是“已有”, 表示已经是事实了,而需要却表示有 需求但还未实现的意味。因此“聘用”是最合适的说法,正因为已有这么多人已经聘用了保姆,而 是停留在需求上,这才证明这 项服务越来越受欢迎。
9. 答案:b
说明:保姆、钟点工等形式的服务, 是和家庭服务有关的,所以是“家政
务”。
10. 答案:0
说明:本文主要涉及的话题是上海人 来越需要家政服务,这项调查结果又 关 于最迫切需要的服务是什么,因此调查对象可想而知不是“学校”或“保姆”,至于 “家长”,这个概念是相对于孩子来 的,这里跟孩子没关系,因此也不对。所以,以 “家庭”为单位展开这项调查是最合 的。
11. 答案:a
说明:“统计” 一般指对已有的数字进行计箅与分析 很显然,下句话的意思是 “将”不断增加,是未来的事,不宜用“统计”。而 估箅”、“猜测”虽然都有预测的意 ,但显示出的科学性不够高,有马马 虎虎随便测箅的意思,这里是“专家 的行为,又有现在的调查,所以用“ 计”显得更正式,更具备一定的科学 性。

第二部分 请填写唯一恰当的词语

考点突破:求职信及申请信
突破指南:这部分试题,主要是一些常用 应用文,因此熟悉这些应用文的格式和 常用词语是非常重要的。如果熟悉这 应用文的常用格式,至少在看到这些题目时,就会少 些畏惧的心理。一般来说,要求填空 的字大多是 大纲中的甲、乙级字。同时,要注意根据上下文的意思填空,大部分情 况下,要填的字都能和前后的字构成 个词或词组,但构成的这个词是 否适合上下文的意思,就需要在填好 后,把这个字带人句中读一遍, 看看是否做到句义通顺。
本课重点为求职信及申请信,其一般格式为:
1. 开头。先写称呼,可以是用人单位的 导,也可以是该单位,但一般不写“ 敬的”、“亲爱的”、“你好”等。
2. 正文。求职信及申请信首先提及在哪 看到启事并对什么职位、什么机会感 趣,常用格式为“在……上看到贵公司的招聘启 ,对……很感兴趣”。其次介绍个人 的情况,经常写“……岁,……年… 月毕业于……校……系……专业”或“自…… 年……月至……年……月在……学习”,以及“xxx学习期间担任……(职务〉,参加 过……活动”。此外,还要介绍个人 成绩、能力等,一般用到“成绩优良 、“有一定 的……能力”等。最后,还要写一下 请人的想法,如“希望有机会……” “如能被 贵公司录用,相信……”等。
3. 结尾。求职信的结尾应该写上求职者 电话、电子邮件等,方便及时联系。 写有“盼早日回复”等等表示盼望的 客套话。
4. 写信人的署名和日期。
掌握这些常用格式和词语,若是在考试时碰到了,就 很快填出,节省时间。
答案:
12. 资 13. 联 14. 极 15. 识 16. 附 17. 证 18. 赛 19. 供

tbngoc
28-04-2012, 10:02 AM
第十三课


第一部分 听句子
考点突破:事件逻辑及其关系(一)
突破指南:听力题中有一类题目,并不具 地考查考生对词汇或语法点的理解, 而是需要考生听懂句子的逻辑,如事 发生的先后、事件与事件之间的关系 话语里隐含的态度和倾向等等。做这 样的题目需要对题干有一个整 体的把握和全面的理解。
题目、答案与说明:
1. 题目:下午2:00开会,会后去机场接 几个客户,回到家正做着饭呢,突然又 起来要到你家取一份文件。
问:说话人刚才在做什么?
答案:C
说明:看到ABCD四个选项时要做好准备 因为很可能这四个行动都会在题干中 听到,那么重要的就是听清楚问题的 向。本题的问题最重要的就是“刚才 ,现在在 “你家取文件”,那么刚才就是“在做饭 。
2. 题目:我在学校见过金铃几次,我们的关系就是彼此点个头,打 招呼而已。
问:说话人和金铃怎么样?
答案:C
说明:“……而已”用在陈述句末尾 意思是把事情往小里说,使人觉得事 更轻微。那么,“我们的关系”是见 面“点头、打招呼而已”就表示他们 关系并不十分 亲密。
3. 题目:不要说差二十分了,告诉你,差一分交再多的钱也上不了那所名 大学。
问:说话人是什么意思?
答案:D
说明:“不要说A,B也(不行)”,意思 “A和B”都不行,而且B比A还更进一 ,程度还更高。如:“不要说一年级 学生了,三年级的学生也看不懂啊! ”也可以用“……,更不用说……”
4. 题目:该花的,十万八万都拿得出来 不该花的,一分钱也没有。
问:说话人的意思是:
答案:C
说明:本句的中心意思是:应该用的 就用,不该用的坚决不能用。因此说话人的意思是“别浪费”。
5. 题目:叔叔把花店和五金店都转让给 别人,然后在中山路上开了一个饭店 江苏路的新新蛋糕房他也想买下来。
问:叔叔现在有什么店?
答案:D
说明:看到ABCD四个选项,就一定要注 听题干中提到了什么,没有提到什么 。“转让”的意思是“把自己的东西 (卖)给别人”,那么“花店“和“ 金店”现在已经不属于叔叔了。后面 提到的“蛋糕房”是叔叔“想买下来 的店。而问题是“现在有什么店?” 么剔去这三个店名就可以选出正确答 案。
6. 题目:我知道这封信是外贸公司的刘 理托办公室的小马给老周捎来的。
问:信最可能是谁写的?
答案:b
说明:这样的问题比较绕,在考试中并不常见, 可以做做这类的练习,熟悉熟悉题型。这句话的主要意思 是“刘经理请小马给老周带来一封信 ,那么,信当然最有可能是刘经理写 的。一旦遇到这样的题目,听的时候别紧张,一紧张就容易混淆。其实这样的题目并不难,注意听,做简单的笔 ,然后分析一下就可以轻松找到正确 答案了。

第二部分 听对话

考点突破: 人物身份与关系
突破指南:这类题目要求考生判断某个人 身份或者两个对话者之间的关系,要 注意的是,题干中一般不会直接出现 出身份或关系的词语,这就需要考生 抓住表示身份或关系的关键词或者理 解上下文。听这样的题目前,—般可以从ABCD选项中推测 出将要考查的内容,然后有针对性地 。 在听辨身份的时候,要注意相关的重 词语,如“采访_____记者”、“上 课____老师” “销售产品____售货员”等等。在听辨 关系的时候,要注意对话发生的地点 、谈论的事情、语气的亲密程度等等 并借此做出判断。
题目、答案与说明:
7. 题目: 女:来试试这套西服合不合适,你姐夫穿太大了,你能穿就拿去。
男:呦,正合适,那我就不客气了。
问:女的和男的是什么关系?
答案:D
说明:女的说“你姐夫”,而且可以把姐夫不合适的衣 送人。那么,女的最有可能是男的的 姐,他们的关系就是“姐弟”。
8. 题目: 女:您不在的时候有三个电话找您, 都写在这张纸上了。
男:好的,对了,你通知一下李先生明天下午3:00来我办公 。
问:女的可能是男的的什么人?
答案:C
说明:女的称呼男的为“您”,而且 男的接电话,那么男的与女的应该是 作关系。而且男的叫女的通知别人事 情,显然男的工作地位要高于女的,因此,选“秘书” 最合适。
9. 题目: 女:男的干这行的可不多啊,整天教 五岁的孩子,有意思吗?
男:孩子们很喜欢我,家长们也很欢 我呢!
问:男的是做什么工作的?
答案:C
说明:“教四五岁的孩子”,那么男 的工作显然就是“幼儿园老师”。
10. 题目: 女:小风一点儿也不像个女孩子,整 跑啊跳的,一分钟也坐不住。
男:跟你小时候差不多,那时候,你可没让我们少费心。
问:男的最有可能是小风的什么人?
答案:D
说明:男的对女的说:“你小时候……可没让我们少费心”,那 男的应该是女的 的父亲,而女的说“小风一点也不像 女孩子”,男的回答:“跟你小时候差不多”,那 么可以推断女的是小风的妈妈,那么 的应该是小风的外公。
11. 题目: 女:这100块钱您能找开吗?刚才买了 水果,现在只有8块钱零钱了。
男:没关系,你就给我8块吧,注意别丢东西在车上啊
问:男的可能是干什么的?
答案:C
说明:听到女的说:“100块钱您能找 吗?”应该知道女的是在付钱。而男 说:“别丢东西在车上啊!”,就可 推断出男的是出租车司机。
12. 题目: 女:你是北京人?可我听你在公司里都说广东话啊?
男:我从北京大学毕业以后,先去了 海,又来了广州,在这儿住了六七年 。
问:他们两个人是什么关系?
答案:C
说明:女的问男的:“你是北京人?”那说明男的和女的不可 是“夫妻”;女的还说:“我听你在公司里都说广东话”,那么女的和 的不是“同乡”或者“同学”。

第三部分 听短文

题目、答案与说明:
13〜15题听力原文:
面对中国每年近3000万量自行车的需求 某位自行车厂的厂长认为“自行车不 可能退出历史舞台”,相反,自行车 经不仅仅是一种交通工具了,它现在 逐渐具备了休闲、娱乐、运动的功能 。
最近在上海举行的国际自行车展览会 ,记者发现:10万元,已经可以买到 辆轿车了,竟然也可以是一辆自行车 价格。新材料的使用催生出了高价的自行 ,这些新的材料原来用于航天领域, 它重量轻、强度高、韧性大、易加工成型。但是价格也非常惊人,因此有的品种只生产了 99辆。这样的一辆车到底有多重?记者试了一下 结果用一个手指头就把它举了起来。
13. 问:为什么说“自行车不可能退出历 舞台”?
答案:D
说明:听到第一个句子并理解其意之 ,就可以做出正确选择。“中国每年 3000万辆自行车的需求”的意思是“ 年中国人需要近3000万辆自行车”,由 此可以知道,正确答案是D。
14. 问:这篇文章的作者可能是:
答案:C
说明:可以听到“记者发现”,“记 试了一下”,在记者写新闻报道的时 ,经常以“记者”来代替“我/我们”,如: “即将开幕的香港迪斯尼之旅到底是 样的呢?记者采访了……” “在接到市民投诉以后,记者进行了 访”。因此,可以认定,这篇文章的作者是一名记者。
15. 问:下面哪个不是新材料的特点?
答案:A
说明:本题也要边听边做笔记,在听 “重量轻”时,要在B旁边做个记号, 表示听到了这个内容;在“易加工成型”时,要在c旁做个记号;在听 “价格也非常惊人”时,要在D旁做个记号。 那么,在听到问题之后,很容易选出 确答案A。
16〜18题听力原文:
春节快到了,关于是否允许放鞭炮的 论又开始了。反对春节放鞭炮的人主 是 考虑到环境的污染,生活的安宁和人 安全。有人认为,现在与古代相比, 们现代 欢庆和娱乐的方式多得数不清,放爆 这种容易伤害到人、污染环境、可能 成火灾 等有百害而无一利的方式是应该被禁止的。有些专 认为鞭炮可以放,对几百年来的风俗习惯应该尊重而不是简单地禁止。但是 也不是无条件的,时间、地点都应该进行限制
16. 问:为什么是否允许放鞭炮的讨论又 始了?
答案:D
说明:可以听到:“春节快到了,关 是否允许放鞭炮的讨论又开始了”, 此讨 论又开始的原因是D。
17. 问:下面哪一个不是反对放鞭炮的理 ?
答案:C
说明:可以听到,放鞭炮“容易伤害 人、污染环境、可能造成火灾等”,用前面 提到过的方法做一些简单的笔记,就 以知道C “非常浪费”不是大家反对放鞭炮的 理由。
18. 问:专家对放鞭炮是什么意见?
答案:A
说明:可以听到:“有些专家认为鞭 可以放,对……风俗习惯应该尊重而不是简单地禁止。但是 也不是无条件的,时间、地点都应该进行限制 ”那么,听的时候就 要找到意思相同或相近的选项并做出标记。
19〜21题听力原文:
别以为只有女性才会关心减肥,现在 来越多的男性也开始减肥了。记者从 倍 力健身俱乐部了解到,这里会员的男 性别比例大约为4 : 6,也就是说,不少男士也是健身减肥 爱好者。调查发现,53.4%男性都曾经 虑过减肥,54,8%的男人希望自己能够 瘦一点。与传统印象中男性重事业轻外表不同,32.4% 的男性会因为体重原因而感觉不自信。
是什么原因使男性中也流行减肥呢?调查发现:51 %的人表示自己减肥的主要原因是“让身体更健康”,确实,肥胖并 能显示你的生活水平高,相反,却代表了不健 康的生活方式。“胖,不就是意味着你离疾病不远吗?”
19. 问:对于减肥,下面哪个答案是正确 ?
答案:D
说明:听到第一个句子即可知道“越 越多的男性也开始减肥了”,那么学 应该 在A、B旁打个叉,表示这两个选项与句 中的意思不符。在后面听到的内容中 “健身俱乐部的会员……男女性别比 是4: 6”,那么,C “男性比女性还重视”显然也是不 对的。
20. 问:根据上文,关于男性对体重的看法,下 哪一个对?
答案:A
说明:在最后一段,可以听到“肥胖 不能显示你的生活水平髙”,那么B肯定 是错误的。从上面一题已经可以了解 ,男性越来越重视自己的体重问题了 因此C 也不对。而D 在文章中没有明确提到,因此A是正确答案。
21. 问:根据上文,男性减肥的主要原因是什么?
答案:B
说明:最后一段反复说明“减肥的主 原因是‘让身体更健康,”;“肥胖代表 不 健康的生活方式”;“胖意味着离疾 不远”,因此,正确答案是B。

tbngoc
02-05-2012, 10:02 AM
第十四课

第一部分 选择恰当的位置
考点突破:1. 结果补语的用法
2. 数量补语的用法
3. 趋向补语的用法
突破指南:典型的补语是位于动词或形容 后的谓词性成分,主要包括结果补语 、 趋向补语、可能补语、数量补语和程 补语等各种形式。补语在口语以及叙 性语体中出现得较多,在书面语色彩 很浓的文字中出现得较少。 其他语言很少有类似汉语的补语这种 言现象,汉语中的一个包含补语 的句子,其他语言中会用其他的方式 比如很有可能用两个句子来表 达。因此补语是外国学生较难掌握的一个语 点,在本书中我们特用一 课来说明这一句子成分的用法。
答案及说明:
1. 答案:c
说明:“干净”是谓语动词“洗”的 果补语,应放在“洗”后面。
2. 答案:d
说明:“见”作为结果补语要么放在 词“看”之后,要么放在动词“遇” 后。 “看展览”中的“看”表示“观看、 赏”之意,“看见”却表示看而有结 。因此, 动词“见”应该放在“遇”之后做结 补语。
3. 答案:d
说明:动量补语中的动词有宾语的时 ,当宾语表示确定的地名时,可以位 补语前,也可以位于补语后。如:“ 去过北京两次”、“去过两次北京”
4. 答案:d
说明:“会”应该放在谓语动词“学 后充当结果补语。
5. 答案:d
说明:如果简单趋向补语是“来/去”,宾语又是处所词,那么宾语应 放在“来/ 去”之前。
6. 答案:a
说明:动量补语“一下儿”放在“看 后面表示一段时间的动作,表示一种 试。
7. 答案:d
说明:时量补语“好几天”放在动词“住”后,表示动作持 时间的长短。
8. 答案:d
说明:这个句子里有两个动词“放” 第一个“放”后面有介词结构,与趋 补语 不能连用;第二个“放”可以与趋向 语“回去”配合,而且符合“从哪儿 来,放 回哪儿去”的题意。当然,动词“拿 与补语“回去”也可配合,但是“拿 去”的 意思是“拿回家去”,因此这样的意思明显不合题意,而且第二个“ ”后面一定要添 加名词宾语或补语。

第二部分 选择填空

考点突破:1. 结果补语的用法
2. 可能补语的用法
3. 程度补语的用法
突破指南:典型的补语是位于动词或形容 后的谓词性成分,主要包括结果补语 、趋向补语、可能补语、数量补语和 度补语等各种形式。补语在口语以及 述性语体中出现得较多,在书面语色 彩很浓的文字中出现得较少。其他语 很少有类似汉语的补语这种语言现象 汉语中的一个包含补语的句子,其他 语言中会用其他的方式,比如很有可 用两个句子来表达。因此补语是外国学生较难掌握的一个语 点,在本书中我们特用一课来说明这 句子成分的用法。
答案及说明:
9. 答案:c
说明:根据题意,对方把电话号码写错了,此时应该用“成”表示“变 、变为”的意思,如:“我说南京, 她听成南宁了”; “写上”的意思是“添加于某处”,如:“在这儿写上日期” “写下”的意思是“使结果固定下来 的意思,如:“在本子上写下了他的 想法”。
10. 答案:a
说明:“耳朵不好”,应该是“听得 清楚”;如果是不理解,才用“听不 ”。
11. 答案:b
说明:小说被“拿走”表示书已经离 了原来的地方,这符合题意;“拿开 表示事物随动作分开,如:“请把这 个箱子拿开,让我过去”;“拿上” 意思是“带上”, 如:“外面下雨呢,把伞拿上。”
12. 答案:c
说明:根据题意,此刻他们在车下,还没有上 ,因此趋向补语应该用“去”。
13. 答案:d
说明:“最多50块”,题意表明“买贵 了”。
14. 答案:d
说明:“听得出”有“听了之后分辨 的意思,符合题意,同样的用法还有“看得 出”(如:你看得出他的年纪吗?;)、“吃不出” 如:我吃不出这是用什么做的〕。如 果用“听得到”,句子应该改为:“你能听得见鸟儿的叫声吗?”
15. 答案:c
说明:“起”做补语可以表示在经济 力上是否能够承担,而且在表示这个 义的时候只能用可能补语的形式,即 “动词 + 得/不 + 起”。
16. 答案:a
说明:“倒”可以表示“竖立的东西 躺下来”,因此,如果踢到了瓶子,结果应该是把 子“踢倒了”。
17. 答案:a
说明:“上”可以表示实现了预期的 者希望达到的目的,那么“赶上了开 饭的时间”表示时间来得及,这里用 可能补语表示对实现的可能性的一种 计。
18. 答案:a
说明:“极” 一般放在形容词或表示心理活动的动 后面,表示程度非常高。 “很”、“不得了”在用于程度补语 时候要加上“得”。“非常” 一般不用于程度补语。
19. 答案:b
说明:“死”可以放在形容词或表示 理活动的动词后面,表示程度很髙。 般来 说,“死”多用于消极意义,也可以 于积极意义。“透”一般只用于消极 义,而且 仅与“坏、糟、恨、烦”等少数词语 配。
20. 答案:c
说明:“走不动”表示体力不支,使 “走”这个动作很难继续进行,符合 意。

tbngoc
07-05-2012, 10:09 AM
第十五课

第一部分 把最符合画线部分意思的词找出来
考点突破: 动词
突破指南:这部分题目涉及到的大多是多 词,要尽可能地掌握这些动词的义项 , 并注意这多个义项中较少被用到的义 ,这些义项一般是考查的重点。 同时,还要注意训练根据句意判断出这些动词在具体语言环 中的意义 及其引申义的能力。
答案及说明:
1. 答案:c
说明:“上”在不同的语句中代表不 的行为动作。比如说“一步一步上吧 ,这 时上意味着“上楼”;而“上课”意 着“学习”;“上一盘烤鸭”意味着“端菜” 这 里别人叫李明“上”,而李明还没准 好,还有别人在等,似乎要给大家看 么,因此 用“出场”最合适,表示上场、上台 演的意思。
2. 答案:d
说明:“拍”可以有拍照、拍球、拍 掌的意思,但在这个句子里,提到拿 目靠 “实力”,不靠“说好话”,因此,这时的“拍”意味着“说好话” 不是八a, b, c所以只能是d。即使你不明白d的意思,如果你能排除前三个答案,那么自然选d。“ 承”的意思就是为了一些个人的不良 目的对别人说好话,即拍马屁。
3. 答案:a
说明:“拉他一把”可以表示“拉他 来”,比如当别人摔跤的时候;在这 句子 中,请注意“他现在都这样了”,这表示一个人的境况不是太好 不是真的摔跤了,所 以此时“拉他起来”就意味着“帮助 ”。
4. 答案:a
说明:“挂”有“电话断了”的意思 比如“挂电话”,也有“一直想着” 意思, 比如说“我一直’很挂念你”。在这个句子里,指一件事办了好 时间,此时的“挂”就 代表“还没决定、还没有最后结果、 直拖着不办”的意思。
5. 答案:c
说明:“发”有“发烧”、“发胖” “发病”的意思,在这个句子里,他 光满面,还“到哪儿都受重视”,自 然跟“发胖”无关,而代表一种地位上的改变,所以 合适的答案应该是“发财”。
第二部分 阅读短文后选择合适的答案
考点突破:问“原因”或“为什么”
突破指南:正如在前面的某些例题中指出 那样,对于这样一类问因果的题目,可以先在文章中找到“因为”、“所以”、“由于”、“因此”等等这样表示因果关系的连词,然后在这些词的前后 相关的答案。这是一种简便而行之有 的方法。当然,很多时候,这种因果关系表现为意义上的而非形式上的 此时,不妨试试在文中找到含有该问 的句子,然后在这个句子的前后找答 案。
答案及说明:
6. 答案:d
说明:根据本文,在医院接听手机,“不仅仅 噪声”,“更严重”的是干扰医疗仪 器的正常运转。所以最关键原因不是因为声音太吵,而是d,影响医疗器具的 作。
7. 答案:c
说明:很显然,a, b和d都影响了别人,不是合适的行为。 只有c 充分考虑到了别人的存在,因此c 是最合适的。
8. 答案:b
说明:本文提出勤快和懒惰都有一个 度”的问题,因此并不是说“锻炼”或者“懶惰”就 身体好或不好,而是强调了一个适当 问题,所以a和c不对。至于d,本文之 所以认为不好,是指“过量长跑”, 非说“坚持长跑有害无益”。因此只有b,本文开始就指出科学家们为 些偷点儿懒的人带来了福音。
9. 答案:c
说明:文中提到坚持过量长跑不好, 会“使你用于其他方面的精力显得不足”,因此这是原因之一。至于a和b,都是常年不运动的人 的身体表现。至于d,没有提到。所以 有c 是对的。
10. 答案:d
说明:本文指出一天工作以后,在沙 上躺一会儿比锻炼更有益健康,因此 “下了班就去跳操”当然对身体没好 ,所以a不对。c也同此理。至于b,文 指 出,“慢跑”或“散步”都更有益, 有提到“快跑”的好处,b也不对。因此d是 对的。
11. 答案:b
说明:虽然有可能没学过这个词,但 可以根据上下文来猜测。上文说的是带电 鱼的强大能量,这句话又说的是其中 佼佼者”要“数”电鳗。“数……怎 样”表示 这个人或物在某种领域数一数二,表 “最”的意思。因此综合看来,应该说的是电 鳗的这种能量是最大的,所以选b。
12. 答案:d
说明:本文第三段的开始就提出了这 问题,根据第三段的说明,带电鱼体内的 横纹肌组织的各个细胞都具有干电池那样的功能,并按大脑指令工作,从而产 了髙 达几百伏的强电流。因此选择d。
13. 答案: C
说明:根据本文,“电鳗是淡水鱼”,所以a不 对。某种带电鱼“只能产生微弱的 电流”,所以b也显然不对。d 似乎对,但带电鱼使有的马“因电流麻痹溺水致死”, 并不是它们直接致动物死亡,因此d也不对。但有“天然报时钟”美誉 带电鱼,其放电时电流方向“一分钟 变换一次”,所以c 是对的。

tbngoc
14-05-2012, 10:40 AM
第十六课


第一部分 请选择唯一恰当的词语
考点突破: 根据语法功能选择
突破指南:这一部分要考查的重点虽然与 法部分不一样,但语法功能仍然是要考 到的,重点会考查一些常用的介词、 词和助词,同时需注意词的搭配 在语法上能否成立,比如说一些量词 名词间的搭配,动词与名词间的 搭配。这都是该部分的考查要点。
答案及说明:
1. 答案:a
说明:根据本文,北京媒体与新浪网是主持这 调查的单位,因此用“参加” 不合适。而“举办”主要搭配一些大 的活动,如比赛或晚会,一般不用于 调 查”。至于“显示”,我们常说调查 示,而不是显示调查。所以跟调查在 起的比 较固定的搭配就是“进行”。
2. 答案:c
说明:根据上文,it 行业的人员应该是这样的,“然而”,这项调查得出结果, 此看来,该句的意思应该与上文不一样,所以需要一个转折词,答案中只有 却”最 合适。
3. 答案:b
说明:该句与上句有相同的明确的主 ,都表示那些参与调查的人。因此“人” 是不合适的,它表示一个集合的范畴 比较模糊。根据题意,参与调查的是一群人, 因此,“他的”也不对。至于“其他” 当然意思不对。所以只有“其”合适 在这里 表示“他们的”。
4. 答案:a
说明:“不甚”后跟形容词或表示心 的动词,其意义是“不太……”、“ 很……” 怎么样。至于“好”,我们说“好不……” ,表示“很”,但不会说“不好…… ”。“是” 放在这里不对,形容词谓语句不需要加“是”。“挺”可以说“挺不……” 不说“不诞....”
5. 答案:d
说明:“相当”修饰形容词时,表示 常,这里表示非常大的压力。而“当 ”可 以修饰“大”,但意思表示肯定,不 示非常,且这时的词组不能做定语修 名词。至 于“相对”虽然也可以形容“大”, “相对大”只表示跟别的比较以后稍 大一些, 在这里不符合作者的意思。而“相同 一般不修饰形容词。
6. 答案:b
说明:“了”和“过”都不太适合于 个句子,这里表示一种常态,不强调 经完 成或一种过去经历。至于“的”,如 放在“面临”的后面,那么这个句子 语法上就 缺少了谓语,句子不成立。所以只有 着”,表示一直在面临的一种状态。
7. .答案:b
说明:“常常”和“非常”都不能直 修饰名词,所以不能说“常常”的或 非 常”的交往。至于“无常”,表示没有规律,那么也就不存 受影响,因此不符合作者 的本意。因此只有“正常”,唯其正常,所以才 受到了影响。
8. 答案:c
说明:“过分”表明说话人的不满, 显然这里大学和中小学教育得到“重 ”是 件好事,不应用“过分”。“十分” 一般修饰形容词,不修饰动词或名词 至于“充 足”,一般修饰的是一些较具体的名 ,这些名词可以用具体的数量来形容 比如说 “充足的粮食”等。因此这里只有“充分”最合适,充分可 修饰一些抽象的名词,比 如说“充分”的准备等等,表示在恰 好处的前提下比较多。
9. 答案:c
说明:职业技能教育是遗忘的宾语, 时宾语提前,因此属于被动语态,所以a 自然不合适。至于“叫”和“让”, 可以表被动语态,但是其后必须有施 者作为宾 语,而这句话没有指出施动者,所以 有“被”是合适的。
10. 答案:a
说明:“就”在此句中表示多,显然 里的3% 要表示的不是多,而是少。“在技 术工人中,高级技工‘总,占3% 的说法也缺乏其他信息来证明。“则 表示转折, 这句话找不到别的词与它构成转折关 ,因此也不合适。所以只有“仅”,在这 表示 “只有”,表明作者的立场,认为这 数量是非常少的。
11. 答案:b
说明:“一片光明”表示前景很灿烂
第二部分 请填写唯一恰当的词语
考点突破: 感谢信及投诉信
突破指南:这部分试题,主要是一些常用 应用文,因此熟悉这些应用文的格式和 常用词语是非常重要的。如果熟悉这 应用文的常用格式,至少在看到 这些题目时,就会少一些畏惧的心理 一般来说,要求填空的字大多是 大纲中的甲、乙级字。同时,要注意根据上下文的意思填空,大部分情 况下,要填的字都能和前后的字构成 个词或词组,但构成的这个词是 否适合上下文的意思,就需要在填好 后,把这个字带入句中读一遍, 看看是否做到句义通顺。
本课重点为感谢信及投诉信,其一般格式为:
1. 开头。先写称呼,可以是用人单位的 导,也可以是该单位。
2. 正文。感谢信首先会表示写信人针对 表示谢意,如“我想向……表达我真 的谢意”。其次说明原因,常以“……年……月……日”引出 文发生了什么样的事 情。然后要写到结果,如某种问题得 “圆满解决”等等。最后应该“再次 示感 谢”。投诉信应写明投诉对象,如“ ……一事向你们投诉”。其次说明投诉原因,如 “于……在……买到……商品,但… ”。然后可以写明自己需要的处理办 ,如“希 望……迅速办理”等等。
3. 结尾。感谢信的结尾不需要什么客套 ,只需要一般的“致” “礼”或者“祝 好人一生平安”、“祝贵公司生意兴 ”等话就可以了。投诉信的结尾当然 更没有这 种客套了,可写“盼速答复”等。
4. 写信人的署名和日期。
掌握这些常用格式和词语,若是在考试时碰到了,就 很快填出,节省时间。
答案:
12.参 13. 份 14. 结 15. 姓 16. 神 17. 别 18. 原 19. 料

tbngoc
19-05-2012, 11:16 AM
第十七课

第一部分 听句子
考点突破:事件逻辑及其关系(二)
突破指南:听力题中有一类题曰,并不具 地考查考生对词汇或语法点的理解, 而 是需要考生听僅句子的逻辑,如事情 生的先后、事件与事件之间的关 系、话语里隐含的态度和倾向等等。 这样的题目需要对题干有一个整 体的把握和全面的理解。
题目、答案与说明:
1. .题目:从考试结果看来,我们把这次 试估计得太容易了。
问:这句话是什么意思?
答案:c
说明:本题的意思是:现在考试已经 了 “结果”,而说话人“把考试估计得 容 易了”。也就是说,在考试前,他们 计考试很容易,可是现在觉得估计错 。“以为” 就经常表示“现在发觉以前的想法、 计是错的”之意,比如:“沈兰,我 为你不会 来呢!”那么,可以知道沈兰一定来了
2. 题目:这篇小说我看了许多遍,不少 落我差不多都能背出来了。
问:这句话是什么意思?
答案:d
说明:“看了很多遍”,“不少段落 不多可以背”都是在说明说话人对这 小说很 熟悉。
3. 题目:哥哥,快别说了,他心里正不 受着呢,听见了该更难过了。
问:说话人是什么意思?
答案:b
说明:让哥哥“别说了”的原因是“他心里不好受,听了会更难过” 所以说话人让哥哥不要令他更加难受。
4. 题目:小赵,刚才叫你去蓝天公司拿些材料,现在情况有变 赶紧给我去机场接个人,那边你就忙完了再去吧。
问:说话人告诉小赵什么?
答案:b
说明:现在“先去机场接人”,“那 (蓝天公司)你忙完了再去”,所以先接人,再拿材 ,两件事情都需要他做。正确答案是b 。
5. 题目:我进去和出来都是悄悄的,没 引起他们的注意。
问:这句话是什么意思?
答案:d
说明:我“悄悄的”,“没有引起注 ”,意思是我的动作比较轻,他们没 注意到我的行动。答案是d。
6. 题目:李敏啊,她给我写过两封信, 是我朋友的学生,想问我几个关于她考研的问题。
问:关于李敏,我们可以知道什么?
答案: C
说明:李敏“给我写过两封信”,“ 我几个问题”,显然b 、d不正确。她自称是“我朋友的学生 ,那么a也不对。这样已经可以推断出正确答案是c。而且, 可以听到“她考研的问题”,那么,可以断定:她想考研究生。中国人一般把考硕士研究生称做“考研”,把考博士研究生称为“考博”。
第二部分 听对话
考点突破:地点与时间
突破指南: Hsk 听力部分常出现关于说话人身处的地 的问题。在做这类题目的时候应该注 :
1. 浏览abcd 四个备选项,如果都是表示地点的词 就应该知道听题时要特别注意听有关 点的信息。
2. 应特别注意题目中涉及地点的关键词 因为一般题目里不会清楚地出现地点的 称,但是通过对这些关键词的分析推 ,应该能够准确地选出答案。
3. 如果题目中出现多个地点,要注意分 哪些是干扰项,哪个才是问题的正确 案。
时间题在考试中也常常出现,听的时 不必过分紧张,只要听清楚 关键的时间词,排除其他时间词的干 ,一般是可以做出正确的选 择的。平时应该注意训练相应的听力 巧,有效地熟悉题型,掌握 一定的推理方法。
题目、答案与说明:
7. 题目:女:杨风周末一般不睡到11: 00是不会起床的,你晚点儿去找他。
男:从这儿坐车过去得50分钟,到那儿 他也差不多该起床了。
问:现在大概几点?
答案:a
说明:这一题要用倒推的方法,杨风11 : 00才起床,而从这过去坐车要50分钟, 50分钟后他差不多起床了。也就是用11 00减去约50分钟,相对于其他选项中的 间而言,a 选项是最合理的。
8. 题目:女:张师傅,外边雨大,进小店来躲躲雨吧
男:谢谢,那我马上进来坐坐,雨停 再回家。
问:男的现在在哪儿?
答案:c
说明:女的邀请男的“迸小店来躲雨 ,而男的表示“马上进来坐坐”,这 明男 的还没有走进店里,他们对话时所处 地方不应该是“小店里面”,而是“ 店外面”。
9. 题目:女:你忘了什么重要的日子吧?
男:今天是2006年5月20日,哦,明天是 们结婚十周年!
问:他们是什么时候结婚的?
答案:d
说明:本题有三个时间点要注意:1. 2006年5月20日。听到后应马上在选项a 旁边做个标记。2. 结婚十周年。庆祝历史上有纪念性的 子常说“周年”,如:“2005 年7月3日是我们大学毕业三周年”,意 思是:“我们是1995年7月3日那天毕业 ”。 听到后应在选项八旁边写“一 10”。3. 明天。特别应该注意这个时间词,也 是说要 在20日上加一天,变成21日。那么,正确答案就是 d。
10. 题目:女:听说比赛的地点改在苏州 。
男:是啊,咱们得赶紧通知杭州、广 的选手别买去南京的机票了。
问:比赛原来打算在哪儿举行?
答案:a
说明:因为比赛地点改到苏州,所以要“通知 手别买去南京的机票了”,很清 楚,比赛的原地点是南京。四个地名 会听到,注意排除干扰,就可以轻松 出正确 答案。
11. 题目:女:你想好了吗?咱们明天几点出门?
男:6: 30怎么样?你起不来的话,晚一个钟头也行啊。
问:男的原打算几点出发?
答案:b
说明:男的先说“6: 30怎么样?”表明这个时间是男的建议的时间 听到后在选项13旁做个标记。但是他又说:“如果你起不来,晚一个钟头(小时〕也行” 这是男的考虑到女的的情况,提出来 一个建议。也就是说8是男的觉得合 的时间,或者说,是他原来想好的时 。答案是b。
12. 题目:女:喂,小张啊,齐老师家是在太阳咖啡店对面的 舍楼里吗?
男:不是,你看见咖啡店旁边的超市了吗?他家在 市对面的那栋楼。
问:女的要去哪儿?
答案: D
说明:女的问“齐老师家在……?” 的说“他家在……对面”,两个人谈 中心齐老师家的位置”,所以答案是 d。
第三部分 听短文
答案及说明:
13〜14题听力原文:
记者前不久接到一位市民来信反映:她的一位熟人今年已经70多岁了,年 老体 弱,却要不时拿起扫帚上学校。因为这位老奶奶有个小孙子今年上一年 ,学校有时 组织劳动或打扫教室,老奶奶心疼小 子,怕孩子干不动,就主动到学校替孩子干活。
记者进行了调查,结果发现竟有不少 长都有过类似的经历。记者在调查中 发 现一个值得深思的现象,目前在一些 校,学校的值日扫除,已经有低年级孩子的家 长开始花钱请人来干活。
针对这种现象,一些教育专家表示了 心:过分地“包办代替”,会造成孩子害怕 吃苦、好逸恶劳的习惯,而这些对孩子的成长是极为不利 。
13. 问:老奶奶为什么要帮孙子干活?
答案:c
说明:可以听到“老奶奶心疼孙子, 孩子干不动”,因此正确答案是c。选项a “孙子年纪太小了”是事实,但不是 奶奶帮孙子干活的直接原因。
14. 问:下面哪一个没有提到?
答案: c
说明:本题一定要边听边做笔记。选 中有听到的就在旁边打个勾,这样无论问 题怎样问,都有助于选择出正确答案。文中 到如果家长过分地为孩子干活,“会 造成 孩子害怕吃苦的习惯”。也就是说,“孩子怕吃苦”是 育专家的一种担心,一种推测, 文中并没有确切地说明:“现在的孩 很怕吃苦”,因此c选项没有提到。注意听的时候一要 意分辨容易混淆的内容,粗心或者草 率推测往往导致错误的答案。
15〜17题听力原文:
鸡蛋是很多人常吃、爱吃的食物,但 很少有人知道,吃鸡蛋也有要特别注 的 地方。
比如说:很多地方有吃糖水荷包蛋的习惯。其实,鸡蛋和白糖同煮而产生的 糖 基赖氨酸结合物,因为不易被人体吸收,所以对健康会产 不良作用。早上喝豆浆的 时候吃个鸡蛋,或是把鸡蛋打在豆浆 煮,也是许多人的饮食习惯。豆浆单独喝时有 很强的滋补作用。但与鸡蛋相结合, 会造成营养成分的损失,使鸡蛋与豆浆的 养 价值都下降了。还有,不要把鸡蛋与 肉一起吃,因为它们都含有一些生物活性物质, 一起吃会发生反应,剌激肠胃,引起拉肚子。
15. 问:鸡蛋和下面哪一种食物不应该一 煮?
答案:c
说明:可以听到“鸡蛋与白糖一起煮 ……不易被人体吸收,所以对健康会 生 不良作用”,因此马上可以选择出正确答'案(:。选 八“豆子”是“豆浆”的干扰项, 应该比较容易分辨。
16. 问:作者认为,在豆浆里打个鸡蛋同 结果会怎么样?
答案:b
说明:可以听到“豆浆单喝时有很强 滋补作用”,不是说“在豆浆里打个 蛋 时”,因此选项a不对。接着可以听到“把鸡蛋 在豆浆里煮……使鸡蛋与豆浆的营 养价值都下降了。”因此正确答案是b。
17. 问:鸡蛋和兔肉一起吃会怎么样?
答案:b
说明:可以听到“不要把鸡蛋与兔肉 起吃,因为它们……刺激肠胃,引起拉肚 子。”因此正确答案是b。
18〜20题听力原文:
昨日,四川规模最大、第一个真正意 上的“绿色食品超市”在新都建成开 , 市民如果想当绿色菜品小老板,可拨 “绿色食品就业援助热线” 87021500、 89922859。据介绍,昨日开市的菜市场汇 集了省内认定的所有绿色食品,包括 果、
粮食、副食品、保健品等54个品种,由 统一的配送中心配送,40%的食品与普 食品 价格持平,60%的食品低于普通食品的价格。
18. 问:第一个“绿色食品超市”开在哪 ?
答案:a
说明:只要仔细听,其实这段短文开 就出现了一个地名,那就是“四川” 但是 因为是在短文的一开头提到这个地名, 以很多学生会忽视过去。因此,短文听力的 开头和结尾都要注意听。不注意开头 因为还没有进人状况,不注意结尾是因为听得 有些疲劳。因此要在训练当中能够一直保持高度的 意力,这在只听一遍的只3尺听 力考试中是相当重要的。
19. 问:拨打87021500可以干吗?
答案:c
说明:应该听到“市民如果想当绿色 品小老板,可拨打……87021500”,因此, 打这个电话的目的是为了申请开一个 色菜品店(绿色食品超市)’,答案是c
20. 问:关于“绿色食品超市”,下面哪 个不对?
答案:b
说明:如果学生已经知道“绿色食品 的特殊含义,那么这题就变得很容易 。 如果不知道,那么推断的方法一是通 排除选项a、c、d 来选出答案b,因为a、c、 d都可以听到,而b没有提到。另外,有 经验的考生一般可以推断出“绿色食 ”往 往不是“绿颜色的食品”,而是一个 特别含义的名称。

tbngoc
21-05-2012, 10:06 AM
第十八课


第一部分 选择恰当的位置
考点突破:1.人称代词的用法
2. 指示代词的用法
3. 疑问代词的用法
突破指南:代词是具有指示、称代作用的 。它可以代替名词、动词、某些形容 词 和数词,可以充当主语、谓语、宾语 定语、补语等,其语法功能与它 所代替的词语一致。代词的所指我们 根据具体、特定的句子来判断。
答案及说明:
1. 答案:c
说明:“他”是这个句子的主语,而 经历过许多困难也没有掉眼泪的”都 用来 修饰主语“他”的定语成分。
2. 答案:c
说明:在句子里需要明确指示的成分 该是“风景”,因为“这风景”是确指“照 片上的风景”,而如果不确指的话, 风景”是一个很泛的概念。
3. 答案:d
说明:“那儿”可以直接放在人称代 或者名词后,使非处所词变成处所词 人称 代词“我”后面已经有表示处所的成 “包里”,所以不能再加上“那儿”。
4. 答案:d
说明:疑问代词“怎么”在这个句子 用于反问,应放在动词的前面。
5. 答案:c
说明:在这个句子中,疑问代词“谁 应该充当“取得好成绩”的主语。
6. 答案:b
说明:指示代词“那么”可以修饰动 “做”,表示“做”的方式或程度。
7. 答案:d
说明:“不怎么十动词丨形容词”表 程度不高。
8. 答案:c
说明:“什么”可以用作定语修饰“ 物”,询问“礼物”的性质或者种类
第二部分 选择填空
考点突破:连词的用法
突破指南:连词是虚词的一类,它不充当 子成分,其作用在于连接两个词、短 语 和分句,表示不同的关系。连词可以 独使用,也可以成对使用,有些 连词也具有段落、篇章的连接功能。本单元我们着重练习的是单个用的 连词,通过这些练习,我们比较各个连词的位置以及不同 接作用。
答案及说明:
9. 答案:b
说明:这两个句子之间是一种转折关 ,“则”、“而”、“却”都可以表 转折,可 是“则”和“却”都应放在主语后面 只有“而”可以放在主语前面。
10. 答案:d
说明:“况且”表示进一步说明理由 “而且”表示意思更进一层;“并且 与“而 且”相比,更加书面;“何况”放在后一分句句首, 反问语气表示比较起来更进一 步。这句话的意思是:“身体好的人 干不了,他生着病就更不行了。”四 选项中, 也只有“何况”可以与“更”、“又 连用。
11. 答案:d
说明:“然而”表示转折;“不然” 于引进表示结果或结论的分句;“虽 ”表示 让步,承认甲事,但乙事并不因此而不成立;“既然”用于前一分句 提出已经成为现 实或已经确定的前提,后一分句根据这个前提推出结论,后面常有“就 也、还”呼 应。在四个选项中,只有“虽然”和 既然”可以用于前一分句,此句没有 折的意 思,“既然”是最符合题意的。
12. 答案:c
说明:“不但”和“而且、并且”配 起来连接两个并列的分句,表示除所 意思 之外,还有更进一层的意思;“不只 与“不但”意义接近;“不过”表示 折;“不 论”用在有表示任指的疑问代词或者 示选择关系的并列成分的句子里,表 在任何
条件下结果都不会改变。“刮风还是 雨”显然是表示选择关系的并列成分 “她第一 个来到学校”也不会因为前面天气状况的不同而改变,因此“不论”最符合题意。
13. 答案:a
说明:“说错了”表示一种假设情况 后面表示结果或结论不受这种情况的 响一一 “没关系”,而“即使”表示假设兼 步,最符合题意。“如果”也表示一 假 设,但后一分句常常要推断出结论或 提出问题,如:“如果你说错了,你应该马上纠 正过来。”
14. 答案:c
说明:“只要”表示必要条件;“只 ”同“只好”,是副词,表示没有别 选择; “只有”表示唯条件,非此不可;“ 是”表示轻微的转折,意思重在前一 句,后 一分句补充前文的意思,语气比较委 。那么,“价钱贵了点儿”显然和“ 发很漂 亮”之间有转折关系。
15. 答案:c
说明:“不过”表示转折;“不免” 副词,意为“免不了”; “不仅”比“不但” 更书面,常与“而且、并且、也、又 等配合起来连接两个并列分句,表示 所说的 意思之外,还有更进一层的意思。
16. 答案:a
说明:“不管”用在有表示任指的疑 代词或者表示选择关系的并列成分的 子 里,表示在任何条件下结果都不会改 。“怎么”显然就是一个表示任指的 问代词。 “不管”比较口语化,“不论、无论”比较书面。
17. 答案: C
说明:“而”可以表示转折,如:“ 而甜、也可以表示互相补充,如:“ 单而 有趣”;“和”表示平等的联合关系 连接类别和结构相近的并列成分,而 在连接做 谓语的动词和形容词时,仅限于双音 。谓语前或后必须有共同的附加成分或者连带 成分,如:“大家讨论和确定了今年 计划”;“并”表示更进一层,可连 分句,此时 后一分句主语承前省略。
18. 答案:a
说明:“及”表示联合,连接并列的 词性成分。“及其”等于“和他们的 ,这符 合题意。“以及”也表示联合,连接 列的名词、动词等,如:“军人、警 以及群 众”;“且”意为“并且、而且”, 常不用来连接名词性成分。
19. 答案:a
说明:“况且”表示而且,用于进一 申述理由或追加理由,常和“又、也、还” 等配合使用。这符合题意。“因此”用于表示结果或结论的分句;“ 于”是介词,一 般用于分句的开头,引起另一话题。
20. 答案:d
说明:“除了”是介词,表示不计算 内,常和“以外、之外”等配合;“ 非”强调某条件是唯一的先决条件, 如:“除非你跟我一起去,我才愿意去。” “不然”意为 “如果不是这样”、“否则”,引进表示结果或结论 分句。基本同“要不然”、“要不” , 这符合题意。

tbngoc
25-05-2012, 04:33 PM
第十八课


第一部分 选择恰当的位置
考点突破:1.人称代词的用法
2. 指示代词的用法
3. 疑问代词的用法
突破指南:代词是具有指示、称代作用的 。它可以代替名词、动词、某些形容 词 和数词,可以充当主语、谓语、宾语 定语、补语等,其语法功能与它 所代替的词语一致。代词的所指我们 根据具体、特定的句子来判断。
答案及说明:
1. 答案:c
说明:“他”是这个句子的主语,而 经历过许多困难也没有掉眼泪的”都 用来 修饰主语“他”的定语成分。
2. 答案:c
说明:在句子里需要明确指示的成分 该是“风景”,因为“这风景”是确指“照 片上的风景”,而如果不确指的话, 风景”是一个很泛的概念。
3. 答案:d
说明:“那儿”可以直接放在人称代 或者名词后,使非处所词变成处所词 人称 代词“我”后面已经有表示处所的成 “包里”,所以不能再加上“那儿”。
4. 答案:d
说明:疑问代词“怎么”在这个句子 用于反问,应放在动词的前面。
5. 答案:c
说明:在这个句子中,疑问代词“谁 应该充当“取得好成绩”的主语。
6. 答案:b
说明:指示代词“那么”可以修饰动 “做”,表示“做”的方式或程度。
7. 答案:d
说明:“不怎么十动词丨形容词”表 程度不高。
8. 答案:c
说明:“什么”可以用作定语修饰“ 物”,询问“礼物”的性质或者种类
第二部分 选择填空
考点突破:连词的用法
突破指南:连词是虚词的一类,它不充当 子成分,其作用在于连接两个词、短 语 和分句,表示不同的关系。连词可以 独使用,也可以成对使用,有些 连词也具有段落、篇章的连接功能。本单元我们着重练习的是单个用的 连词,通过这些练习,我们比较各个连词的位置以及不同 接作用。
答案及说明:
9. 答案:b
说明:这两个句子之间是一种转折关 ,“则”、“而”、“却”都可以表 转折,可 是“则”和“却”都应放在主语后面 只有“而”可以放在主语前面。
10. 答案:d
说明:“况且”表示进一步说明理由 “而且”表示意思更进一层;“并且 与“而 且”相比,更加书面;“何况”放在后一分句句首, 反问语气表示比较起来更进一 步。这句话的意思是:“身体好的人 干不了,他生着病就更不行了。”四 选项中, 也只有“何况”可以与“更”、“又 连用。
11. 答案:d
说明:“然而”表示转折;“不然” 于引进表示结果或结论的分句;“虽 ”表示 让步,承认甲事,但乙事并不因此而不成立;“既然”用于前一分句 提出已经成为现 实或已经确定的前提,后一分句根据这个前提推出结论,后面常有“就 也、还”呼 应。在四个选项中,只有“虽然”和 既然”可以用于前一分句,此句没有 折的意 思,“既然”是最符合题意的。
12. 答案:c
说明:“不但”和“而且、并且”配 起来连接两个并列的分句,表示除所 意思 之外,还有更进一层的意思;“不只 与“不但”意义接近;“不过”表示 折;“不 论”用在有表示任指的疑问代词或者 示选择关系的并列成分的句子里,表 在任何
条件下结果都不会改变。“刮风还是 雨”显然是表示选择关系的并列成分 “她第一 个来到学校”也不会因为前面天气状况的不同而改变,因此“不论”最符合题意。
13. 答案:a
说明:“说错了”表示一种假设情况 后面表示结果或结论不受这种情况的 响一一 “没关系”,而“即使”表示假设兼 步,最符合题意。“如果”也表示一 假 设,但后一分句常常要推断出结论或 提出问题,如:“如果你说错了,你应该马上纠 正过来。”
14. 答案:c
说明:“只要”表示必要条件;“只 ”同“只好”,是副词,表示没有别 选择; “只有”表示唯条件,非此不可;“ 是”表示轻微的转折,意思重在前一 句,后 一分句补充前文的意思,语气比较委 。那么,“价钱贵了点儿”显然和“ 发很漂 亮”之间有转折关系。
15. 答案:c
说明:“不过”表示转折;“不免” 副词,意为“免不了”; “不仅”比“不但” 更书面,常与“而且、并且、也、又 等配合起来连接两个并列分句,表示 所说的 意思之外,还有更进一层的意思。
16. 答案:a
说明:“不管”用在有表示任指的疑 代词或者表示选择关系的并列成分的 子 里,表示在任何条件下结果都不会改 。“怎么”显然就是一个表示任指的 问代词。 “不管”比较口语化,“不论、无论”比较书面。
17. 答案: C
说明:“而”可以表示转折,如:“ 而甜、也可以表示互相补充,如:“ 单而 有趣”;“和”表示平等的联合关系 连接类别和结构相近的并列成分,而 在连接做 谓语的动词和形容词时,仅限于双音 。谓语前或后必须有共同的附加成分或者连带 成分,如:“大家讨论和确定了今年 计划”;“并”表示更进一层,可连 分句,此时 后一分句主语承前省略。
18. 答案:a
说明:“及”表示联合,连接并列的 词性成分。“及其”等于“和他们的 ,这符 合题意。“以及”也表示联合,连接 列的名词、动词等,如:“军人、警 以及群 众”;“且”意为“并且、而且”, 常不用来连接名词性成分。
19. 答案:a
说明:“况且”表示而且,用于进一 申述理由或追加理由,常和“又、也、还” 等配合使用。这符合题意。“因此”用于表示结果或结论的分句;“ 于”是介词,一 般用于分句的开头,引起另一话题。
20. 答案:d
说明:“除了”是介词,表示不计算 内,常和“以外、之外”等配合;“ 非”强调某条件是唯一的先决条件, 如:“除非你跟我一起去,我才愿意去。” “不然”意为 “如果不是这样”、“否则”,引进表示结果或结论 分句。基本同“要不然”、“要不” , 这符合题意。
第十九课
第一部分 把最符合画线部分意思的词找出来
考点突破: 动词
突破指南:这部分题目很多都涉及多义词, 要尽可能地掌握这些动词的义项,并 意这多个义项中较少被用到的义项, 些义项一般是考查的重点。同 时,还要注意训练根据句意判断出这些动词在具体语言环 中的意义及 其引申义的能力。
答案及说明:
1. 答案:b
说明:“照顾”在这个句子里,跟的 词为“利益”,所以a和c不合适;再 上 半句,强调计划只能从本部门利益出 ,“从……出发”表示的是“从…… 虑”,而 不是重视,因此照顾在这里用“考虑”来解释更合 。
2. 答案:d
说明:“通”有多种意思,比如说“ 路不通”,表示不通畅;“通过考试 表示成 绩达到要求;但如果用来表示跟意识 关的事物时,比如说文章、意思、想法等,则 表示让这种意识更清楚和通畅。这个 子说“通一通” “论文”,因此d是最合适的 答案。
3. 答案:a
说明:“收”在这个句子里,有一个 照句。“像断线的风筝”,风筝断线 当然是 控制不住了,所以一比照,就知道选a 。
4. 答案:d
说明:“开”有“开办”的意思,比 “开公司”;也有“举行”的意思, 如说“我们开个晚会”;也可以表示 “分开”。但在这里,“开”的宾语 “费用”,如果 “开”后跟费用、支票等跟经济有关 事物,则“开”表示的是“支付”的 思。
5. 答案:a
说明:“包”在这里是“专租”,即 门租一种东西,在租期内仅供自己使 的 ^^、'密、0
第二部分 阅读短文后选择合适的答案
各考点突破:问“相比”或“相似”
突破指南:这样的题目常常会问“与x相比,y……” “ x与v的共同点是……”等等,这是一种 细节题,需要带着问题去仔细地找一 ,有时 还需要做适当的归纳。遇到这类题时 要特别注意文中“像……一样”、 “类似于……”这样的词语。
答案及说明:
6. 答案:c
说明:如上一课所述,可以先在第一 找到跟问题有关的语句,再找因果关系连 词,找到“为了”,答案自然就出来 ,“为了突出cd不怕刮划的优点”。
7. 答案:d
说明:文中有这样一句话:“一张75分钟的cd,有小孔630亿个之多”。
8. 答案:c
说明:文中写到一句话“这就类似于 在相机镜头表面的灰尘不会对相片产 多 大的影响”,据此,cd和照相机镜头的 相似点是d。
9. 答案:d
说明:首先请注意问题中的“没有” 其次这四个备选答案都没有在文中直 给 出,因此需要做一些推断。我们看到第一段 出了一些与便利店联系的行业,比如 “房地产业”,其实c “开发公司”就属于房地产业;再看 通讯业”,b “电信公司就 属于“通讯业”;而“金融业”当然 括a“证券公司”,但是d “电影公司”所属的 行业在这里却只字未提,因此正确答案当然是d。
10. 答案:d
说明:在最后一段可以找到这样一句话:“便利店不再像现在这样只提供送货上门 服务”,可见现在的便利店只能提供 货上门服务,而a、b和c都是将来才有 服务。
11. 答案:c
说明:这又是一道数字题,根据本文,这项调查对100名儿童进行了 样,其中“七成以上”的儿童表示想当 人,“七成”的概念就是70%,100的70% 即70,70以上即“70多”。
12. 答案:d
说明:本文第二段有这样一句话,“想当富人的儿童,他们更 关心时事”,时事就是身边、社会、 际发生的大事,所以选d最合适。至于 c,文中写到这些孩子多半喜欢名牌, 不是跟不想当富人的孩子比较,所以 c不对。
13. 答案:b
说明:本文第一段中就提出“关键在 引导”,最后一段中也提出“需要正 引导”,所以答案是b。

tbngoc
28-05-2012, 09:15 AM
第二十课


第一部分 请选择唯一恰当的词语
考点突破: 根据语法功能选择
突破指南:这一部分要考查的重点虽然与 法部分不一样,但语法功能仍然是要考 到的,重点会考查一些常用的介词、 词和助词,同时需注意词的搭配 在语法上能否成立,比如说一些量词 名词间的搭配,动词与名词间的 搭配。这都是该部分的考查要点。
答案及说明:
1. 答案:b
说明:“流行”的主语通常是某种社 风气,而且这种社会风气在一定范围 得到了 传播,是空间范围而不是时间概念上的 因此用“开来”最合适。“出来”一般 语为一些 具体的实体,而“下来”可以指动作 方向,也可以指一种抽象的行为,但 主要表达的 是时间上的延续,如“保存下来”。 于“过去”就更不合适了,一般我们 “走过去”表 示方向,如果要表示一些抽象概念时 往往表示不好的结果,比如说“晕过 ”等等。
2. 答案:d
说明:“宽泛”指范围比较广,一般 话题或规则等等,比如说“这次的作 内容 很宽泛”。“宽阔”指很大一片地域 比如说“一片宽阔的草原”。“宽广 除了可以指 地域,还可以指人的胸怀,比如说“ 的心胸很宽广”。而这个句子里,只 表示家庭 住房不挤,面积较大而已,家庭住房 达不到宽阔或宽广的地步,所以用“ 敞”是 最适合的。
3. 答案:b
说明:文中没说到他们上门的时候只 一个人,因此选a不对。这里是在有电话预约的前 下,大厨上门服务。因此不能说是“自己”上门,而是在顾 的需求下, 所以c不行。“亲身”,我们常说“亲 体验”等等,强调身体上的一种接触 。这里只 是表示他们这个人到了现场,所以用 亲自”就够了。这些大厨平时不太轻 上门的, 因为他们有一定的技术,所以用“亲自 来表示他们的到来比较合适。
4. 答案:d
说明:“厨房和餐厅”后出现“整理 ,那么当然是被动语态。这里整理前 有施 动者,所以不能用“叫”或“让”, 能用“被”。
5. 答案:a
说明:“笔”可以修饰业务或跟业务 关的词,比如说“他最近做了一笔生 ”, “他接到了一笔订单”等等。
6. 答案:c
说明:一般情况下,“的”的后面常 是名词,“地”的后面常常是动词, 得”的 后面常常是形容词,这里表示发展的 态已经“相当成熟”,所以应当用“ ”。
7. 答案:b
说明:这篇文章就是介绍了私人宴会已经出现了,所 d“就要”启动是不正确 的。“刚巧”表示正好的意思,而这 的上下文没有现象要用正好来解释, 此c也 不对。至于a,“刚才”,是时间名词 放在动词前,表示该项动作才发生了 没多长时 间,几个小时或几分钟而已。很显然,这里的“启动” 然是时间不长,但绝不是指 才几个小时,而是表示一段不长的时间, 能几天,几十天。所以这里用“刚刚”最 合适。
8. 答案:b
说明:这是一个介词短语,“据…… 道”是比较固定的搭配。“据……说 也是 较常见的。
9. 答案:d
说明:这是表示“昨天”已经发生并 完成了的动作,“发现”的时间发生 昨天 并且已经发现,所以用“了”。“发 的”放在这里语法上可行,但是句子 意思就改 变了。而“发现”不能用“着”,因为一旦发现,这个动作就完成了,发 是个瞬间动 词,不能用持续的状态来表示。而“ 现过”表示的是以前发现过,现在没 ,这当 然不是该句要表达的。
10. 答案:c
说明:“极”常和单音节动词在一起 表示程度非常深。而“太……”句式 结尾 常有“了”,以表示句子语气上的完 ,而且一般来说,“太”后常有一些 示心理的 动词,如“想”、“喜欢”等等。而 多”后面跟动词的时候,表示数量上 分量上再 比以前多一点,而这里是资料本身具 的,不是人为加上的,所以不合适。而“挺” 后常跟形容词或一些动词,但表示的 度没有“极”深,很显然,作者将这 发现作 为重大新闻报道,说明这些资料很有 值,而不只是“挺”。因此c最合适。
11. 答案:a
说明:“……性”表示某种事物的属 、特征,这里表示作者期待的发现其 质是 “突破”的,是这种发现所独有的,不能113 某一 “型”或“类”中,所以用a。
第二部分 请填写唯一恰当的词语
考点突破:招聘启事
突破指南:这部分试题,主要是一些常用 应用文,因此熟悉这些应用文的格式和 常用词语是非常重要的。如果熟悉这 应用文的常用格式,至少在看到 这些题目时,就会少一些畏惧的心理 一般来说,要求填空的字大多是 大纲中的甲、乙级字。同时,注意根据上下文的意思填空,大部分情况 下,要填的字都能和前后的字构成一 词或词组,但构成的这个词是否 适合上下文的意思,就需要在填好之 ,把这个字带入句中读一遍,看 看是否做到句义通顺。
本课重点为招聘启事,其一般格式为:
1. 招聘的职位。常用词语有:“特招聘 …人员……名”,“诚聘……”等。
2. 招聘的条件。常用的词语有:
学历:如“大专〔初中、高中、本科 硕士、博士)以上的学历(文化程度 等。 工作经验:如“有两年以上的工作经 ”、“有本职位的工作经验”等。 品质和能力:如“有较强的责任心” “有……精神”、“有较强的……能 ”、“善 于……”、“能用英语进行口译、笔 ”等。
性别、年龄:如〈秘书、公关人员、 务员等)“女性”、“年龄在30岁以 ”等。 优先条件:如“有房地产经验者优先 、“有……户口者优先”、“有…… 优先考 虑”等。
3. 联系方法。常用的词语有:
寄材料:往往是一句较长的话,如: 有意者请于见报……日内将材料寄至 某地 址〉”、“请把简历、身份证复印件 近照及相关证明材料寄到〈某地址广 。
面试:如“有意者请于……月……日 证件及相片到(某地址)面试”等。 除此之外,招聘启事还常常会提到工 ,常用的词语有:“工资髙”、“薪 高”、 “高薪”、“收入丰厚”、“待遇高 、“待遇从优”等。
掌握这些常用格式和词语,若是在考试时碰到了,就 很快填出,节省时间。
答案
12.列 13. 限 14. 具 15. 简 16. 邮 17. 神 18. 先 19. 询

tbngoc
02-06-2012, 11:00 AM
第二十一课

第一部分 听句子

考点突破: 习惯用语及俗语
突破指南:习惯用语是听力考试的一个重点,也是 点。因为有些习惯用语是可以 通过字面或者上下文就⑷'以推断出意 ,而很多习惯用语不仅无法通过 字面本身进行判断,还有可能因为只根据字面意思来理解而选择了错误 答案。因此,习惯用语是需要进行系统学习和练习的。平时可以根据 93尺习惯用语表来进行学习和复习。
题目、答案与说明:
1. 题目:老余,几年不见,你可发福了啊!
问::说话人是什么意思?
答案:a
说明:“发福”是说别人“长胖了” 委婉语。答案是a。类似的词还有“富 态”等。
2. 题目:大学毕业以后,我跟她分在不 的学校工作,见面少了,距离自然也就 越来越远了。 问::这句话是什么意思?
答案:d
说明:这里的“距离”并不是指空间 的距离,而是指因为“见面少”而产生的情感上的距离 因此答案是d。
3. 题目:这事儿咱们定下来吧,別去跟 哥商量了,他就会泼冷水。
问::说话人是什么意思?
答案:c
说明:“泼冷水”指不支持别人的意 、计划等,打击别人的热情。答案是c 。
4. 题目:他喜欢动手,修电视机、录音 什么的是他的拿手好戏。
问:这句话是什么意思?
答案:c
说明:“拿手好戏” 一般用来指一个人特别擅长的本领,因此正确答案是c。还可 以说“修理电器他最拿手了。” “我给你们做几个拿手好菜。”
5. 题目:夏天是这次模特比赛的夺冠大热门,你觉得她行吗?
问:下面哪一个是对的?
答案:d
说明:“(大)热门”是指“吸引许 人的事物”,比如“现在电子工程是 门专 业”等。本题有“a是……的大热门, 觉得她行吗?”,那么这里的a就是“ ”, 说一个人“是……比赛的夺冠大热门”是说她非常有希望夺取冠军。答案是d。这里 的“夏天”是一个女孩子的名字,它 “热”一样,都是听题时的干扰项。其实通过 提前阅读选项d “觉得夏天能得第一”就应该联想到 夏天”很町能是指一个人。
6. 题目:我在去年秋天踏上了西藏的土 ,圆了我大学时的梦。
问:说话人是什么意思?
答案:a
说明:“圆了……的梦”表示实现了 想/理想/愿望等。因此本题的意思是:“去 西藏是他大学时的梦想,而他现在实 了这个梦想。”答案是a。
第二部分 听对话
考点突破: 排除
突破指南: 听力考试中常常出现这样的问题:“下面哪一个……他们没有 /谈到?” “……不包括下面的哪一个?”等等 与别的题型不同,它不是要求考生 直接找出正确的那一个答案,往往需 学生在abcd四个选项里先排除 已经听到的、包括在内的选项,然后 有听到的、不包括在内的那一个 才是应该选择的答案。为了让考生习惯这种“逆向”的思考方式,就应 该进行这方面的专项训练。排除题的 点在于听题的时候学生并不知道 这是一个需要排除的题目,只有在听 问题的时候才能明确地知道考什 么。因此必须训练自己在听题干时就要有意 地在各选项旁做记号, 如:听到的打勾,听到有关选项的细 ,就要在旁边做简单的笔记。这 样,不管问题是什么,都不会被难倒。
题目、答案与说明:
7. 题目:女:我在上海的大商店里给女 买了一条裙子,给你买了一件天蓝色的衬衣。
男:这瓶法国红酒是给爸爸的吧,他 定很高兴。
问:女的给自己买了些什么?
答案:d
说明:听到“裙子”时,除了做记号 外,别忘了还要标注“给女儿”;听到“衬衣”,要标注“给你(男的);听到“红酒”,要标注“给爸爸”,因此很容易选择出正确答案d。
8. 题目:女:这儿的可乐比超市贵多了 这么热的天,咱们不如来点儿冰啤。
男:西瓜汁也解渴,一大杯也只要12块 ,来一杯吧!
问:他们没有提到什么?
答案:a
说明:题干中提到了 “可乐”、“冰啤”、“西瓜汁”,因此没有提到的是“冰淇淋”,答案是a 听的时候还要注意分辨“冰啤”和“ 冰淇淋”。
9. 题目:女:从哈尔滨冋来了?听说你还顺便去大连玩了两天。
男:在天津也待了一天,可只在火车 看了一眼首都的风景。
问:男的没去哪个城市?
答案:d
说明:根据句意,“哈尔滨”、“大连”、“ 津”他都去过了,可是“首都(北京 )”他“只在火车上看了一眼”,因此,他没有去过北京,答案是d。
10. 题目:女:看,《汉语语法》、《英 词典》和《汉语字典》都买回来了。
男:你听反了,我不是叫你买《汉英词典》的吗?
问:下面什么不是男的叫女的买的?
答案:b
说明:男的说:“你听反了,我不是叫你买《汉英词典》的吗?”意思是“你听颠倒了,我叫你买的是《汉英词典》。”言下之意, 要买的不是《英汉词典》。答案是b。
11. 题目:女:你知道吗?红旗轿车是中国长春生产的 ’
男:当然知道。我可喜欢红旗了,哪 等我有了 20万,我一定买一辆。
问:关于这款车,他们没有谈到什么
答案:a
说明:“中国长春生产”指出了 “产地”;“20万”指出了价格;“红旗”是车的牌子。因此,关于这款车,谈话双方都没有谈 的是车的颜色。“红旗”是品牌,没 指出颜色,要注意分辨。
12. 题目:女:听说你以前在铁路上干过,后来又在贸易公 干了几年?
男:是啊,去那个公司之前,我在夜校学了电脑,毕业后还先在食品公司干 一年。
问:说话人没有在下面什么地方工作 ?
答案:b
说明:从“在铁路上干过”可以知道 项八是他曾经工作过的地方;从“在 易 公司干了几年”可以知道选项d也是他曾经工作的 方;从“在夜校学了电脑”可以 知道他曾经在夜校学习过,而不是工作过,听的时候要特别 细;从“在食品公司干 了一年”可以知道选项c也是他工作过 地方。那么他没有工作过的地方就是 b夜校。
第三部分 听短文
题目、答案与说明:
13〜15题听力原文:
在现代城市中,室内空气污染的程度 户外髙出很多倍;更重要的是,80%以 的城市人口,70%的时间在室内度过; 而儿童、孕妇、老人和慢性病人,因为在室内停留的时间比其他人群更长 受到室内环境污染的危害也就更加严重。特别是儿童, 他们比成年人更容易受到室内空气污 的危害。一方面,儿童的身体正在成 发育中,呼吸量按体重比成人高近50% ;另一方面,儿童有80^的时间生活在 内。世界卫生组织宣布:全世界每年 10万人因为室内空气污染而死于哮喘,而其中35 %为儿童。
13. 问:受到特别严重的室内环境污染的 当中,不包括哪一项?
答案:a
说明:文中提到:“儿童、孕妇、老 和慢性病人……受到室内环境污染的 害也就更加严重”,因此受到严重室内污染的人群不包括“ 洁工”,答案是a。
14. 问:下面哪一个是儿童更容易受到室 环境污染的原因?
答案:b
说明:儿童容易受到室内污染有两个 要原因:一是“儿童的身体正在成长发育中 呼吸量按体重比成人高近50%”; 二是“儿童有80%的时间生活在室内” 因此,正确答案是b。
15. 问:下面哪一个是错的?
答案:d
说明:可以很清楚地听到“儿童…… 吸量按体重比成人髙近50%”,因此错误的一个是d。
16〜18题听力原文:
一名17岁的男孩连续打了 8小时的电脑游戏,突然引起耳聋。近 ,威海市的少 年王某到小区内的一家网吧上网。从 人网吧幵始,王某就一直戴着耳机不 地打游 戏。下午3点左右,王某回到家中后双 突然失去听觉。王某的母亲告诉记者 :“从网 吧回家后孩子就感觉耳朵里痒痒的, 来耳朵内幵始变得十分疼痛,等我和 爸回到 家后,孩子已经什么都听不到了。” 某母亲说,当天晚上她带孩子到医院 查,医生 诊断说,由于天热上火和长时间在强 噪音中上网,引起了这种暂时性的耳 ,需要 安静地休养半个月才可恢复正常的听 。
16. 问:关于王某,下面哪一个信息没有 到:
答案:d
说明:短文开头说:“17岁的男孩”, 这提到了他的年纪;“威海市”,这 到了他 住的城市;“天热上火和长时间在强 噪音中上网,引起了这种暂时性的耳 ”,这提 到了他耳聋的原因。因此答案是d。
17. 问:关于王某耳聋的原因,下面哪一个不正确?
答案:a
说明:可以听到“天热上火和长时间 强烈噪音中上网”,那么b “天热上火”和 d “长时间待在噪音中”显然是正确的 而“强烈的噪音”则表明噪音很大, 此c 也是正确的。不正确的一个是a。
18. 问:下面哪一个最有可能是作者隐含 意思?
答案:c
说明:从文章的中心内容来看,王某是因为打电脑游戏长达8个小时,加上周围 的环境也不好,所以才造成了严重的后果。因此,作者隐含的意思是通过王某的事 告诉大家:玩游戏要注意“度”,否 会带来非常不好的结果。
19〜21题听力原文:
北京时间10日凌晨,中国女排在瑞士女 排精英赛分组赛a组第三轮比赛中先赢 后输,以总比分2 : 3负于欧洲劲旅意大利队,五局的比分 25 : 22、25 : 20、 12 : 25、22 : 25和15 : 17,但仍以小组赛三战两胜一负的战绩 进入本次比赛的半决 赛。而意大利队只要在最后一场小组 3 : 0战胜美国队,就将和中国队携手进入 决赛。
19. 问:下面哪一个是这次比赛的情况?
答案:b
说明:可以听到:“中国女排……以 比分2 : 3负于意大利队”,因此正确答案 是b。
20. 问:下面哪一个队已经进入了半决赛
答案:b
说明:这是一个长句子,要尽量抓住 心内容:“中国女排……以总比分2: 3负于 意大利队……进人本次比赛的半决赛 ,因此已经进人半决赛的球队就是b “中国队”。
21. 问:想进入半决赛,意大利队要和美 队打成几比几?
答案:a
说明:在最后可以听到:“意大利队 要在最后一场小组赛3 : 0战胜美国队,就将和中国队携手进人 决赛。”很容易就可以做出判断,答 案是a。同时,这个句子也 可以帮助学生找到上一题的正确答案

tbngoc
04-06-2012, 09:37 AM
第二十二课


第一部分 选择恰当的位置
考点突破:1.引出时间、空间、方向的介词的 法
2. 引出施事、受事的介词的用法
突破指南:介词是虛词的一种。大多数介 是由动词虚化而来的,因此介词的语法特 征还与动词有某些相似之处。介词位 名词(短语:)、代词前,与名词 (短语〉、代词构成介词短语。介词后 名词或代词是介词的宾语。介词短 语在句子里作状语,作用是介绍出跟 作行为、性质有关的时间、处所、 方式、范围、对象等。介词的数目不 ,但使用频率较高,而且每个介词 往往有多种用法。通过练习我们要更进一步了解介词的这些用法
答案及说明:
1. 答案:c
说明:“从”可以表示空间的起点, 面一般要跟表示处所或者方位的词。 本句 中,表示照片掉出的地点的显然是“ 手上的提包”。
2. 答案:b
说明:介词“自”可以用在动词后, 表示处所的词组成介词宾语充当动词 补 语,而其他的动词如:“从”、“自 ”、“打”都不能这样用。
3. 答案:b
说明:介词“朝”有一个非常特殊的 法:放在方位词(尤其是“东、西、南 、 北”)前面表示处所的朝向。这个用 比较特殊,因此也时常成为考点。
4. 答案:c
说明:由“向”构成的介词短语可以 在动词后,作补语。
5. 答案:c
说明:介词“当”可以表示“事件发 的时间”,而“当 + 分句/动词+的时候 (时)则多用在主语前面,有停顿。显然 ,“他的脚步慢下来”是在“看到老 友”的 那一刻,因此选择c。
6. 答案:b
说明:“从”可以跟时间词语、动词 语或分句组合,表示时间的起点。
7. 答案:c
说明:“把”跟名词组合,用在动词 。“把”后的名词多半是后边动词的 语, 由“把”字提到动词前,有“处置、 使”的意思。
8. 答案:c
说明:正确答案是d,即“他被学校派到国外”。当受事主语是表示人的 词,语言环 境又不足以表明施受关系时,为了清 地表明施受关系,一般用“被”字句 这类动词一 般限于“选”、“派”、“送”、“ ”等’后面一般有“做”、“成”、 为”、“到”等补语。
第二部分 选择填空
考点突破:复句的用法
突破指南:复句由各个分句构成。根据分句与分句之间的语法关系,复句 以分成不同类别。复句有的要用关联 词语连接,有的可以省略关联词语。 本课里,我们通过复句的综合练习让大家明确复句中存在的各种关系及 解常用的关联词语。
答案及说明:
9. 答案:b
说明:“一边……一边……” 一般用于表示两个动作同时进行,这 符合题意;“不但……而且……”在 后分句主语相同时,应该把主语放到 “不但” 之前,“而且”前面不再重复,如: 他不但是我的老师,而且也是我的朋 ”。“既……又……”表示同时具有 两个方面的性质或情况,连接动词或 容词,而且主语应在“既”、“又” 前面。“一方面……一方面……”连 接并列的两种相互关联的事物,可以 于解释原因或说明目的、情况,这符合题意。
10. 答案:b
说明:“虽然……但是……”表示转 关系,“因为……所以……”表示因果关系,“不仅……而且……”表示 近关系,它们都与题意不符。而“即 ……也……”表示假设兼让步,前面 是一种假设的情况,后面表示结果( )不会受到这种情况的影响,这符合 意。
11. 答案:c
说明:“就是……也……”基本同“ 使……也……”,表示假设兼让步; 一……就……”表示前后两个动作或 事情接连进行;“连……都丨也…… 表示强调。根据题意,一般认为出门旅行应该准备 洗的衣物,因对方一件也不带而感到吃惊,所以进 了强调。
12. 答案:c
说明:这个句子明显是转折关系,因此选c。
13. 答案: B
说明:上面我们巳经说过,“一边… 一边……”是表示两个动作同时进行 而“去食堂”和“去饭店”不可能同时进行,因此这里应该用表示选择关系的句式,因此选“不是……就是……”。
14. 答案:c
说明:显然,“给我们一个更好的环 ”是“爸妈辛苦工作”的目的,因此选c。
15. 答案:c
说明:前面提到“一……就……”时 说它表示两动作紧接着发生,而“涂 次红药水”显然不是“一涂就好”的 思,所以不应选择八;“既然……就 …”中“既然”后应提出已经成为现 实的前提,而“涂红药水”在本句中 是一种建议,还没有实现,所以也不 适;根据题意,“涂红药水”是“伤口好起 ”的必要条件,因此选择c“只要……就……”。
16. 答案:a
说明:这句话的意思是“现在不要跟 解释,因为你解释得越多,他就会越生气”。“越 越‚”就表示在程度上‚随着的变化 变化,所以选择a。
17. 答案: B
说明:根据句意,“你们的关心和帮助”是“我今天的成功 的重要条件,因此“(如果)没有你们的关心和帮助,就没有我今天的成 。”选择b。
18. 答案:c
说明:因为“天快黑了”,我们对于“在路边 ”或者“找个地方住”必须做出选择 应采用表示选择的句式,只有c是正 答案。
19. 答案:c
说明:两个疑问代词连用的时候,第 个常常表示任指,第二个表示特指第 个。根据题意,应该选择“哪里”,意思是 任何地方出现困难,市长就应该出现 在那个地方。”选择 c。
20. 答案:a
说明:根据题意,因为衣服上的黑点很小,(如果)不注 看(的话〉,就看不出来。选项a“不 ……不……”,表示“如果不……就 ……”,是正确答案。

tbngoc
09-06-2012, 10:17 AM
第二十三课

第一部分 把最符合画线部分意思的词找出来

考点突破:形容词
突破指南:这部分题目,涉及到的大多是 义词,要尽可能地掌握这些形容词的 义 项,并注意这多个义项中较少被用到 义项,这些义项一般是考查的重 点。同时,还要注意训练根据句意判断出这些形容词在具体语言 境中 的意义及其引申义的能力。
答案及说明:
1. 答案:d
说明:“矮”的本意是指身高、尺寸 短,但请注意下半句“抬起头来做人 ,显 然在这里讲的是一种人生态度,并非 向实际的物体,所以它的意思是“地 低、水 平低”等。
2. 答案:a
说明:“新人”有“刚结婚的人”的 思,比如说“大家为这一对新人祝福 ”; 也有“改正错误的人”的意思,比如 “他接受了教育,现在已经是个新人 ”。在这 个句子里,“学院引进”的“新人” 是为了将来的发展,b和c当然不是,因此正确 答案是a,“刚工作的人”。
3. 答案:c
说明:“痛快”有“舒服”的意思, 如说“他喝得真痛快”。在这个句子 是指 “他说话”说得真“痛快”,为什么 因为他敢说出“所有的不满”,这表明 有什么说 什么,很直率。因此正确答案是c。
4. 答案:a
说明:“干净”的本义与脏相对,但 果用来描述话语、文章、办事时,它是指说话、文字、办事 “简洁”,不会拖泥带水。在这个句 里,“干净”说的是“(作家)的笔 下”,意思是指其文章很“简洁”。
5. 答案:d
说明:“红过脸”用于两个人之间, 是指人的脸色的变化,因为“吵架”时人因为生气、激动脸会发红,所以这里借 红过脸”指“吵架”。

第二部分 阅读短文后选择合适的答案

考点突破:问“没有”或“不是”
突破指南:在前面的例题中,已经出现过 些这样的题目。在遇到这些题目时,关键是 仔细,特别是审题时要仔细,别把“ 没有”或“不是”看成“有”或“是 。而且四个备选答案往往有一两个无法在文聿中直接找到原文,要做适当 推理和归纳,这时往往会给选择造成混乱,要争取把其他认为“是”的 案在文中找到对应点,千万不能选出 不是”的就算了。
答案及说明:
6. 答案:b
说明:本文介绍了电子笔可以直接输 电脑,可以辨认使用者的笔迹,这都 电子笔的作用和功能。
了. 答案:d
说明:注意问题中的“没有”,文中 出电子笔可以“通过密码设置可以锁定”,但这是指电脑中的 码,而并非真的用锁锁住,所以d没有提 到。而“电子笔类似中文慧笔”,因此a提到了; “它还是一种小型的笔记本和录音机 ,可见b也提到了;“可以拿空气作为 介质”,c也提到了。
8. 答案:c
说明:本文第二段中指出香蕉品种“ 下100个”,“不下……”是指达到这 数字甚至于超过。因此“100多个”是最合适的答案。
9. 答案:b
说明:本文第三段中提出“然后才是 餐,……香蕉饭”,而且“普通家庭 天食用,大小饭馆常年供应”,因此b是正确答案。
10. 答案:a
说明:本文第三段提到香蕉饭“大小 馆终年供应”,所以在“乌干达饭馆 常可 以吃到香蕉饭”提到了;第五段“人 毫不吝惜”,砍下香蕉树待客,这证明乌干达人 很热情;乌干达香蕉树有的高,有的矮,有的果实像牛角, 的像手指,这说明“乌 干达香蕉树形态很丰富”。因此b、c和d都提到了,只有a,虽然说乌 达是“东非 的香蕉之国”,但没说是非洲的香蕉 国。
11. 答案:c
说明:第一段中提到“广告宣传画最早出现于法国巴黎街头”,因此第一幅广告宣 传画当然出现在巴黎。
12. 答案:d
说明:文中提到,招贴画起源较早,因此八是对的;其价格从40到500美元, 价格相差是比较大,因此b也是对的;招贴画种类包罗万象, 此种类比较多,c也 是对的。而其色彩“浓烈”,并非“ 淡”,所以d是不对的。
13. 答案:a
说明:1901年为20世纪初,又是要看法 的招贴画,本文最后一段告诉我们 “美好时代美术馆主要展出19世纪末20 纪初法国的招贴画”,所以如果想看 ,当然 去那儿最合适。这一类题,除了要看 文章之外,还要进行一定的推断。

tbngoc
11-06-2012, 10:15 AM
第二十四课

第一部分 请选择唯一恰当的词语

考点突破;:辨析词义后选择
突破指南:辨析词义是这一部分要考杳的 点,同时也是难点。在做这一部分试 题 时,应了解该词的词性,并了解同的 定搭配,比如说动词与名词间、 形容词与名词间的固定搭配,同时还 注意上下文的意思和词的语体色 彩。对于十分相像的词,注意排除不 词之间的相同语素,把重点放在 不同的语素上,体会其间的差别。
答案及说明:
1. 答案:C
说明:“实践”可以做动词或名词, 示把理论的东西运用到实际生活中去 验。 如“只有理论,没有实践,这样的人公司不需要”。“实用”是形容 ,表示某种东西 很有实际的用途,如“你买的电脑很实用”。“实际”可做名 或形容词,用做形容词 时,表示真实的、能够被亲眼看到的 “实在”可以是形容词,可以指物, 示内容很 多;亦可指人,表示很真实,如“这 人很实在,不会说大话的”。根据上下文,该词 应与“网上宣传”相对,网上购物,只是从网上看到 ,是虛拟的,因此与此相对的, 当然应该是真实的、亲眼看到的。所 ,应当选择C “实际”。
2. 答案:A
说明:“保证”含有证实、确定的意 ,常跟“质量”搭配。“保障”含有 护的 意思,常跟“权利”、“利益”等抽 名词搭配。“保护”含有爱护、不破坏的意思,常 跟“自然”、“环境”等具体名词搭 。“保全”含有使什么完整的意思, 跟“名誉”、 “生命”等词搭配。
3. 答案:D
说明:“余”和“多”代表概数时, 放在数字的后面。如“300余人”、“2 000多 块”。“下”常用“不下”放在数字 ,表示超过,如“不下7种”。只有“ 上”,可以 直接放在“百”、“千”、“万”等 数词的前面,表示超过,如该题“上 元”,表示一 万多元。“上亿人”表示一亿多人。
4. 答案:B
说明:“调研” 一般用于科学研究,指调查、研究和分析。“观察”指在一旁有目 的、有意识地去看,强调的是看,而 是具体的行动。“考察”指研究和观察,没有去 检查的色彩,只是看看并做研究。这里,显然消协行使了检查的权 ,采取具体的行 动发现了问题,因此用“调查”比较好。
5. 答案:A ‘
说明:“至于”用来连接一个大背景 的两个方面的问题。“由于”表示事 发生 的原因,如“由于连日的暴雨,城市中低洼 地方已经严重积水”。“于是”表示 一 事紧接着前一事,后一事往往是前一 引起的,如“饭菜也吃得差不多了, 是我提 议出去走走”。“甚至”表示同一事 的递进与强化,如“你不来就算了,甚至连他也 不来,算是朋友吗?”。这里“网上 物”和“银行卡”同属于投诉的两个 同热点, 因此用“至于”是最合适的。
6. 答案:C
说明:“遗留”表示留下,如“解决 留问题”。“遗漏”表示少了,如“ 里遗漏 了一个字,补上吧”。“遗失”表示 小心失去了,没有了,一般指比较小 具体性事 物。而“失去”可指抽象或具体性事 ,并且这样的事物或者重要或者庞大,如“失 去了财产”。这里只是一张卡,所以用“遗失”最好。
7. 答案:B
说明:“相对”表示从另一方面来说 如“你的方法虽然不错,但相对而言,他的 就更好”。“相应”修饰名词时,表 根据某种情况采取一些办法。“相互” 示两方面 的、互相,如“我们相互的经验可以 流一下”。“相当”做形容词修饰名 时,表示 非常出色的,如“没有相当的水平做 了这件事”。根据文章,因为信用卡被盗用,所 以应该针对这样一种现状采取些办法,因此只有“相应”有这样的意思。 8. 答案:A
说明:首先可以确定,“真实”是形 词,一般不跟动词搭配,因此不选。“的确” 和“确实”都有肯定既成事实或既定 法的意思,这里前文并没有提及“这 做法是 不科学的”,因此不存在继续加以肯定。这里对运动后喝很多水的做 提出了异议,在 很多人的想法中这很正常,但是实际 是不对的,是“不科学的”。因此这种实际上的 意思,就可以用“其实”来表示,所 选A。
9. 答案:B
说明:“安静”、“宁静”主要指没 吵闹,常形容心情、环境或人的状态 如“课堂里很安静”、“我喜欢宁静的乡村” “文静”主要指人,指不喜欢说话, 比较安静的 样子,如“这个女孩很文静”。“平静 主要跟动荡相对,常指人的心境等。 这里指刚 才在运动,在休息以后身体各部分才 “平静”下来,表示从动荡到安静的 程。
10. 答案:A
说明:“起来”表示原来没有,现在 慢地变多。“出来”表示有表现,让 看见。 “上来”表示从下往上,“过来”表 从对面到眼前,或是从不好的状态到 的状态, 如“醒过来”。这里显然,水分刚才 多,现在慢慢地多起来,就是“积聚 来”。
11. 答案:B
说明:“唤起”后面常搭配“记忆” 表示把遗忘的东西想起来。“引起” 常跟表 示状态的词,或好或差,表示由某种 为带来了一定的后果,如“引起交通 故”。“引 出”后一般跟一些具体名词,表示使 种事物出现。“勾起”后常跟“回忆 ,表示由某 事想到什么。这里水分多了,就会造成一种消化不良的后果,因此用“引起”是最合 适的。

第二部分 请填写唯一恰当的词语

考点突破:征婚启事
突破指南:这部分试题,主要是一些常用 应用文,因此熟悉这些应用文的格式和常用词语是非常重要的。如果熟 这些应用文的常用格式,至少在看到这些题目时,就会少 些畏惧的心理。一般来说,要求填空 的字大多是大纲中的甲、乙级字。同 ,要注意根据上下文的意思填空,大部分情况下 要填的字都能和前后的字构成一个词 或词组,但构成的这个词是否适合上 文的意思,就需要在填好之后,把这 字带入句中读一遍,看看是否做到句 义通顺。
本课重点为征婚启事,其一般格式为:
1. 本人的情况。常用词语有:
性别、年龄、身高:如“女,38岁,身 高1.63米”。
婚姻及家庭情况:如“未婚”、“离 ”、“丧偶”、“有一……岁的男( )孩”、“身边无孩子”、“无负担”等。
职业:如“医院医师”、“公司经理 、“记者”等。
学历:如“大专”、“高中文化”等
相貌、性格及爱好:如(女性〉“身材好”、“ 貌兼优,性格开朗,爱好文艺,重感情”、“温柔 良”、“善解人意”等。(男性〗“ 英俊聪明”、“正直”、“幽默”、 事业有成”、“无不良爱好”等。
2. 要找什么样的人。内容大致也包括以上几个方面,只是角度不同,常常是一句 比较长的话,以“觅”开头,如“觅 …岁以下,身高……以上,有事业心 有经济基础的男士(女士)’、“觅 年龄相当、体贴关心人的女子为伴” 。
3. 联系方法。通常是寄信,如“信照身 证复印件寄广州市……转,’、“有 者请 信寄北京1611信箱陈宁收转”等。应注 两点:一是很多征婚者不愿登出自己 的姓名,常通过别人转交,即“转” “转收”。二是中国的通信地址一般 两种,一种是详 细地址,一种是信箱,如“123信箱” 现在自然还有一些通过电子邮件的方 ,如 “E-mail....”。
掌握这些常用格式和词语,若是在考试时碰到了,就 很快填出,节省时间。 答案:
12.计 13.事 14.政 15.成 16.贴 17.访 18.化 19.左

tbngoc
16-06-2012, 11:06 AM
第二十五课

第一部分 听句子

考点突破: 排除
突破指南: 听力考试中常常出现这样的问题:“下面哪一个……他们没有 /谈到?” “……不包括下面的哪一个?”等等, 别的题型不同,它不是要求考生 直接找出正确的那一个答案,往往需 学生在abcd四个选项里先排除 已经听到的、包括在内的选项,然后 有听到的、不包括在内的那一个才是 该选择的答案。为了让考生习惯这种“逆向”的思考方式,就需 要进行这方面的专项训练。
题目、答案与说明:
1. 题目:先把鱼片放进热油里炒三分钟 再放盐、糖适量,上桌前放点葱姜末 可以了。
问:做这道菜不用放什么?
答案:d
说明:可以听到“油”、“糖”、“ ”,因此不用放的配料就是d醋。这一题的难 度较高,因为选项只有一个字,听的时候很容易 略,因此在看到四个选项时就要提 醒自己在听的时候,要有意识地去寻 这四个字的发音,要高度集中注意力
2. 题目:表哥不到30,相貌不错,个子中 等,毕业后一直在国际购物中心当 经理。
问:关于说话人的表哥,下面哪一个 有提到?
答案:d
说明:“不到30”是说年纪,“相貌不 错”是说长相,“当经理”是说他的 份,因此没有提到的信息是d他的学历。虽然 以听到“毕业后”,但是,题干并没 有提 到是大学毕业还是硕士、博士毕业,因此“表哥”的学历情况不是明确的信 。
3. 题目:他的宿舍书多得都放不下了, 好在书桌上堆一些,床头放一些,他开 玩笑说再买书就只能放在冰箱里了。
问:这句话没有提到宿舍里有什么?
答案:a
说明:很清楚,只要注意听就可以听 “书桌”、“床头”、“冰箱”,因此没有提到 的是八书架。不要因为在谈书多就联想到有书架,一切以 到的确定内容为准。
4. 题目:安妮买了香蕉,玛丽把啤酒和 糕买回来了,买茶叶和杯子的事她们 一个也没想起来。
问:下面哪一样安妮和玛丽没有买?
答案:d
说明:“买茶叶和杯子的事她们俩一 也没想起来”,因此,茶叶和杯子她们没有买。
5. 题目:妹妹,你今天一大早起来,又去市场买新鲜水 ,又打电话叫花店送花 来,还把房间擦得干干净净,你到底在忙些什么呀?
问:下面哪一件事妹妹没有做?
答案:c
说明:应该能清楚地听到“叫花店送 来”,因此妹妹没有做的事情是“去花店买花 。
6. 题目:昆明、大理都游览过了,丽江 匆忙忙地看了看,本来回南京的机票 买好了,没想到公司又多给了我三天 期,就去成都转了转。
问:下面哪个地方说话人没有去游览
答案:d
说明:“昆明、大理游览过了”,“ 江匆匆忙忙看了看”、“去成都转了 ”,这些 信息中提到游览过了的城市是:昆明 大理和成都。关于南京的信息是说“ 南京的 机票”,这与游览无关。因此答案是d。

第二部分 听对话

考点突破: 关联词语
突破指南:在下面的练习中,关联词语连接两个分句,可以表达 列、选择、承接、递进、因果、假设、条件、让步、转折等种种 系。那么,要正确理解关联词语在句 起到的作用,必须对重要的关联词语 进行学习和比较,掌握它们的基本用法和关键 别。
题目、答案与说明:
7. 题目:女:小王的婚礼咱们没法参加了,买对花瓶寄给他怎么样?
男:不管买什么都不如给钱好,让他 买什么就买什么。
问:男的是什么意思?
答案:d
说明:“a不如b”意思是“b比a更好, 合适”。因此男的说:“不如给钱好”, 正确答案是d。
8. 题目:女:学历史怎么样?你一直对历史挺感兴趣的。
男:可我听说学个电脑什么的毕业时 找工作。
问:男的是什么意思?
答案:d
说明:“可(是)、但(是)、不过 然而”等连词在使用时通常表示转折 系。本句中表示对女的的话有不同想 法。正确答案是d。
9. 题目:女:老何一个人做两三份工作 为的是什么呀?
男:要是他不这么干,怎么交得起女 在国外念书的学费呢?
问:男的是什么意思?
答案:c
说明:连词“要是”表示假设,后面 常与“就”呼应。“怎么交得起女儿 国外 念书的学费呢?”是一个反问句,意 是“不可能交得起学费”。那么,男 的意思是 说:如果他不干几份工作,就付不起女儿的学费。
10. 题目:女:这么晚了还不睡觉吗?有 么事明天再接着做吧。
男:这报告明天要用,我就是一个晚 不睡,也得把它写出来啊。
问:男的是什么意思?
答案:d
说明:“就是……也……”表示假设 让步。比如说:“人一定要学习知识,就是 做一份平凡的工作,也需要专业的知 。”男的的话意思是:一个晚上不睡 的话,也 要把报告写完。因此,答案是d。
11. 题目:女:爷爷,就是那个小伙子送你来医院的吗?
男:要不是他马上开车送我到医院, 这病就危险了。
问:男的是什么意思?
答案:d
说明:“要不是”的意思是“如果不 ”,那么,男的的意思是说:“如果 是他送 我到医院,我的病就很危险了。”言 之意是小伙子帮了他很大的忙,他非 感谢小伙 子。答案是d。
12. 题目:女:你这么匆匆忙忙地开车去哪儿啊?
男:我得赶快把机票给朋友送过去, 然他今天就去不了广州了。
问:男的要做什么?
答案:c
说明:连词 “(要)不然”表示如果不是上面所说 情况,下面的情况就可能会发 生。如:“今天下大雨,不然我们就 划船了。”男的意思是他要去给朋友 机票,如 果他不送,朋友就去不了广州了。答 是c。

第三部分 听短文

题目、答案与说明:
13〜15题听力原文:
大家都知道,茶叶有利于人体健康, 对不同的人也有不同的要求。睡眠不好的 人要少喝茶,尤其是下午和晚上,因为茶叶会引起失眠,使病情加重。如果想喝的话, 可以在内天的上午及午后各喝一次茶 在上午可以喝花茶,午后喝绿茶,晚 不要喝 茶。这样,白天精神很好,夜里心绪平静,可 早点入睡。发烧时别喝茶,茶叶巾咖 啡碱不但能使人体体温升高,而且还 降低药的效果。如果怀孕了,也应该 喝甚至 不喝茶,茶叶中含有大量茶多酚、咖 碱等,对母亲肚子里的孩子成长不利 影响孩 子的智力。喝醉了酒,很多人会用浓 解酒,其实茶叶有兴奋神经中枢的作 ,醉酒 后喝浓茶会加重心脏负担。正确的方法是喝少量的 茶,等清醒后,再吃大量水果, 或喝一点醋等。
13. 问:下面哪种喝茶习惯对失眠的人有利?
答案:b
说明:可以听到:“睡眠不好的人要少喝茶,尤其是下午和晚 ,因为茶叶会引起 失眠,使病情加重。如果想喝的话,可以在白天的上 及午后各喝一次茶。”因此,答 案是b。
14. 问:发烧的时候喝茶会怎么样?
答案:c
说明:可以听到:“发烧时别喝茶, 叶中咖啡碱不但能使人体体温升高, 且还 会降低药的效果。”因此,答案是c。
15. 问:下面关于喝茶的说法,哪一个是 的?
答案:d
说明:虽然能够听到“茶叶有利于人 健康”,但应该知道,这和“喝茶可 治病”是不同的概念;听到:“如果 怀孕了,也应该少喝甚至不喝茶”, 以知道“喝茶对怀孕 的人有好处”是不对的;在文章的最后,可以听到:“很多人会用浓 解酒,……醉酒后 喝浓茶会加重心脏负担。正确的方法是喝少量的 茶,等清醒后,再吃大量水果……” 那么,文章并不是建议“喝茶时应该吃点水果” 而是建议喝醉酒的人清醒后要多吃水 果,因此8也不对,而d是对的。
16〜17题听力原文:
中国有关文件规定,小学生睡眠时间应达到10小时,中学生应达到9小 。但据 中国青少年研究中心最近对城市少年儿童生活习惯进行的调查表明,小学生平均每天 睡眠9.03小时,其中不足10小时的占站66.6%,7%的小学生还不足8小时;中学 生平 均每天睡眠也只能达到7.8〜8小时,不足9小时的占77.1%。在沉重的课业压力下, 老师和家长应该好好思,该如何解决 个问题。有人建议:中小学晚半个小 至一个 小时上课可以增加学生的睡眠时间,这个提议是否有效,还有待检 。
16. 问:一个中学生比较理想的睡眠时间是多久?
答案:b
说明:在第一个句子中就可以听到: 巾学生应达到9小时”,答案是b。这 题 目只要细心做好笔记,应该是很容易 出正确答案的。
17. 问:这段话主要想说明什么?
答案:a
说明:文章先谈了中小学生理想的睡眠时间,然后指出目前大部分中小学生 眠 时间远远达不到这样的标准,最后提醒老师、家长注意这个问 并提出了自己的建议。 因此,这篇文章的主要内容是a。
18〜20题听力原文:
“开门七件事,柴米油盐酱醋茶”, 一传统民诸在上海已经成为历史。当地商 部门的一项最新研究显示,健康食品、时尚服装、快捷 通、信息、娱乐、健身、投 资,已成为今日上海人的新“开门七 事”。
20世纪50年代以后,“开门七件事,柴 油盐酱醋茶”代表了城市居民最基本 的 生活需要。商业专家朱成钢说,在人 gdp不到800美元的当时,传统“开门七件 事”样样都与“吃”有关,较为形象确切地反 了上海居民的基本需求。
然而,随着上海城市经济的飞速发展 居民收人和消费水平不断提高,以“ ” 为中心的传统“开门七件事”已很难代表上海居 的基本生活需要。消费能力和消费 需求的巨大变化,带出了上海人的新 开门七件事”:方便健康的食品及饮 服务;时 尚服装服饰;便捷的交通和修洗车服 ;书报及信息网络服务;娱乐消费和 交服务; 保健、健身用品和场地服务;银行金 服务等等。
18. 问:“开门七件事”是指:
答案:d
说明:可以听到:“20世纪50年代以后 开门七件事……代表了城市居民最基 本 的生活需要。”答案是d。不要因为“柴米油盐酱醋茶”都与饮食有关 选择a,要仔 细听到确切信息之后再作出选择。
19. 问:为什么现在又有了新“开门七件 ”?
答案:c
说明:可以听到:“随着上海城市经 的飞速发展,居民收入和消费水平不 提 高,以‘吃,为中心的传统‘开门七件事,已很难代表上海居 的基本生活需要。”答 案是c。
20. 问:下面哪一个不属于新“开门七件 ”?
答案:d
说明:从文中的“方便健康的食品及 食服务”可以知道a. 健康食品属于新 “开门七件事”;从“便捷交通和修 车服务”可以知道仗快捷交通也属于 列;从 “娱乐消费和社交服务”可以知道c. 娱乐休闲也属于新七件事。因此,不属于的一项 就是d。

tbngoc
22-06-2012, 03:05 PM
第二十六课

第一部分 选择恰当的位置
考点突破:1.引出对象的介词的用法
2. 引出依据、凭据的介词的用法
3. 引出原因、目的的介词的用法
突破指南:介词是虚词的一种。大多数介 是由动词虚化而来的,因此介词的语法 特征还与动词有某些相似之处。介词 于名词(短语八代词前,与名 词(短语八代词构成介词短语。介词 的名词或代词是介词的宾语。 介词短语在句子里作状语,作用是介 出跟动作行为、性质有关的时 间、处所、方式、范围、对象等。介 的数目不多,但使用频率较高, 而且每个介词往往有多种用法。通过 习我们要更进一步了解介词的这 些用法。
答案及说明:
1. 答案:b
说明:“对……来说”是一个固定用 ,意思是“从某人、某事的角度来看 。如: “写汉字对外国学生来说是十分困难 。”本题的答案是b。
2. 答案:b
说明:先来分析一下这句话的意思: 件事情很让人遗憾,什么事情呢?他 给 了年轻选手。“没什么比……更让人 憾了”的意思是这件事情最让人遗憾 显然, “比”应该放在b位置。
3. 答案:b
说明:介词“根据”的意思是“以某种事物或动作为 提或基础”,一般放在名词或动词前 。“说出此种植物的名称和地区分布 的前提或基础是什么?显然是“手上 植物标本”。答案是b。
4. 答案:c
说明:介词“按照”的意思是“遵从 种标准”,后面可以跟名词或动词7分句。 本题的题意是:如果有做好的计划, 就应^该遵从已有的计划,经常改动很 麻烦。因 此,“按照”应该放在c处。
5. 答案:c
说明:介词“以”可以表示“凭借” “用”,本题的题意是“张清凭借满分的成绩 获得了第一名”。答案是c。
6. 答案:c
说明:介词“趁”的意思是“利用条 或机会”,本题的题意是“他们利用 段时 间去吃东西”,所以答案是c。
7. 答案:c
说明:介词“由”可以表示“方式、 因或来源”,跟名词、动词组合。本题 题 意是“常见的小毛病会引起许多严重 疾病”。答案是c。
8. 答案:c
说明:介词“为了”表示原因或目的。本题的题意是:父亲去农村 目的是提髙 当地的教育水平。因此,答案是c。
第二部分 选择填空
考点突破:介词的用法(综合〕
突破指南:介词是虚词的一种。大多数介 是由动词虚化而来的,因此介词的语法特征还与动词有某些相 之处。介词位于名词(短语〉、代词 ,与名词(短语〕、代词构成介词短 语。介词后的名词或代词是介词的宾 。介词短语在句子里作状语,作用是 绍出跟动作行为、性质有关的时间、 处所、方式、范围、对象等。介词的 目不多,但使用频率较高,而且每个介 词往往有多种用法。通过练习我们要更进一步了解介词的这些用法
答案及说明:
9. 答案:a
说明:介词“从”可以表示起点,指 所,常跟“到、往、向”等配合使用 题目中的意思是“从左边往右边数” 。因此,答案是a。
10. 答案: B
说明:介词“自”用在动词后,表示 所的起点。这些动词限于“寄、来、 、出、译、引”等少数动词。因此,答案是b。
11. 答案:c
说明:介词“于”用于书面,用在动 后可以表示处所、来源。跟处所词或 般名词组合使用。而“从、在、到” 都不能放在动词“毕业”后使用。因此,答案是c。
12. 答案:a
说明:介词“往”可以与方位词“下 组合,表示动作的方向由高处到低处 答案是a。
13. 答案:d
说明:表示房间、房屋朝向时,只能 “朝 + 东/南/西/北”来表示。答案是d。类似的说法还 “朝阳(南)。
14. 答案:c
说明:介词“替”的意思是“为”, 名词组合。如:“大家都替你感到髙兴”。本题的意思是“为某人 我)做某事(问候她),答案是c:。
15. 答案:a
说明:“为……而……”是固定格式,表示为了某个目的而做某事。答 是a。
16. 答案:c
说明:显然,“天气突变”是“推迟 赛”的原因。“因为……而……”组成动词短语,常用 助动词或者“不”后面。应该选c。
17. 答案:a
说明:介词“给”可以引进动作的受 者,如:“谁把桌子上给我翻得乱七 糟的?”答案是a。
18. 答案:a
说明:介词“对于”表示人、事物、 为之间的对待关系,多与名词组合。 米先生表示满意”是对这家酒店服务 的想法和态度,应该选a。“关于”表 关联、涉及的事物,如:“关于这家 酒店的服务情况,你可以在旅游书上查到。” “由于”表示原因,如:“由于这家酒店的服务很好, 以在游客中很受欢迎。” “在于”是动词,用来指出事物的关 或本质之处,如:“这家酒店的成功 处在于他们优良的服务。”
19. 答案:a
说明:“除了”后面常与“外、之外 以外、而外”组合,表示不计算在内 答案是a。
20. 答案:d
说明:介词“当”表示事情发生的时 ,多用在主语前。答案是d。

tbngoc
30-06-2012, 10:27 AM
第二十七课

第一部分 把最符合画线部分意思的词找出来

考点突破:形容词
突破指南:这部分题目涉及的大多是多义 ,要尽可能地掌握这些形容词的义项 , 并注意这多个义项中较少被用到的义 ,这些义项一般是考查的重点。 同时,还要注意训练根据句意判断出这些形容词在具体语言 境中的意 义及其引申义的能力。
答案及说明:
1. 答案:c
说明:“要紧”有“着急”的意思, 如说“这是一件要紧的事”;也有“ 重” 的意思,比如说“你的伤要紧吗?”它还包含“紧张”的含义,但不完全是紧张,在这 句话里,主语是“河堤”,而紧张是指人或局面怎么样,因此这里最合适的选择是“重 要”,因为重要,所以大家要仔细观察。
2. 答案:a
说明:“气短”可以指人的气不长, 在这句话里,他气短是因为任务没完成,所 以在这里的意思是说话“没底气”, 怎么敢说话了,觉得很惭愧。
3. 答案:d
说明:“凉快”的本义是指比较凉爽 但这个句子的前半句是“跟你没关系”,所 以让你去“凉快”,因此这时的意思是指让别人到一边别管 件事了,“歇着”也有这 个意思。所以d最合适。
4. 答案:d
说明:“熟”有“熟悉”的意思,但 “熟客”是指“常来的客人”,因为常来,所以才会有一定的优惠。
5. 答案:c
说明:“香”可以指味道好,也可以 “睡得很沉”,比如说“他昨晚睡得 香了”。但是如果主语是人,而又不 做睡的补语,此时的“吃香”就是指 个人“很受欢迎”。

第二部分 阅读短文后选择合适的答案

考点突破:问“没有”或“不是”
突破指南:在前面的例题中,已经出现过 些这样的题目。在遇到这些题目时,关键是 仔细,特别是审题时要仔细,别把“ 没有”或“不是”看成“有”或“是 。而且四个备选答案往往有一两个无法在文章中直接找到原文,要做适当的推理和 纳,这时往往会给选择造成混乱,这时要争取把其他认为“是 的答案在文中找到对应点,千万不能 出“不是”的就算了。
答案及说明:
6. 答案:b
说明:这是一道比较题,需要做适当 归纳。本文指出有氟冰箱和无氟冰箱比,“制冷效果没有区别”, 以a不对;有氟冰箱“破坏大气臭氧层”,所以不是更环保,c 也不对;而d没有提到。b呢,文中指出 “无氟的要比有氟的贵300元以上”,因此有氟的更便宜,b是对的。
7. 答案:d
说明:这既是一道问原因的题,又是一道问“不是”的题。所 应该综合考虑。a肯定是对的,文中又 提到“因消费观念的更新和消费层次的提高而 始进人家庭”,所以b和c都对。只有d “绿色产品”意味着环保产品,而不 是说消费者喜欢其颜色,因此d是不对的。
8. 答案:d
说明:首先可以找到“生物钟”这个核心词在文中第二段,然后看到它“可 调节我们‘醒和睡,的节律”,因此,它可以“调节睡眠节律”,这就是生物钟的作用。
9. 答案:b
说明:这是一道问“原因”的题目,所以在文中找到跟问题有 的句子,再找到一些连词,可以看到 中有“之所以……是因为”,这正是答案所在。文中提到“ 们之所以不能甜蜜地入睡,是因为我们违反了生物节律而‘睡不逢时 ”,所以“违反生物节律”是睡不好 原因。
10. 答案:c
说明:本文第一句话就指出“失眠是当今世界上最为流行的疾病”,因此a提到 了;第二段主要指出“违反生物节律 ,因此造成了失眠,所以b也提到了;第三段 提到“加强体育锻炼对促进睡眠有益无害”,因此d也提到了。只有c,虽然文中提到 “大多数人的失眠症是可以治愈的”,但请注意不是指 全部都”。所以“所有失眠症都 可以治好”是不对的。
11. 答案:c
说明:父母胖,孩子也胖,这种联系 一种遗传上的联系,因此c “跟基因有关” 是正确的答案。况且全文都在说基因和发胖的关系。
12. 答案:b
说明:文中提到了最有意思的就是研究他们增加的体重属于什么性质,“体重增加 最多的那些双胞胎,几乎把所有的食物都转化成脂肪”,所 b是正确答案。
13. 答案:d
说明:文中提到“一个人变胖,大约25 %是遗传所致”,遗传的根本是基因,所 以a是对的;还提到“研究人员每周6天,每天让这些不运动的 研究对象多摄取1000 卡热量”,所以一星期当然是多摄入60 00卡;你又看到“研究满100天时,有几对双 胞胎体重增加不到9磅,有些则增加了近28磅,所以c也是对的。那么d呢, 上 去好像也对,但文中是这样说的“他们安排了 12对双胞胎”,可见是12对,而不是 12个,所以d是不对的。

tbngoc
07-07-2012, 09:38 AM
第二十八课

第一部分 请选择唯一恰当的词语

考点突破:辨析词义后选择
突破指南:辨析词义是这一部分要考杳的 点,同时也是难点。在做这一部分试 题 时,应了解该词的词性,并了解词的 定搭配,比如说动词与名词间、 形容词与名词间的固定搭配,同时还 注意上下文的意思和词的语体色 彩。对于十分相像的词,注意排除不 词之间的相同语素,把重点放在 不同的语素上,体会其间的差别。
答案及说明:
1. 答案:b
说明:“单独” 一般用来说人,而不说物,如“她单 一个人出去了”。这时“途 径”是物,不适用。“个别”强调的 一群中间的这一个或几个,如“大家都很努力, 但个别人总是迟到”,它强调的是独 性,而不是唯一性。根据本文,米勒一直就这样 努力地往上做,可见这里强调的是她 认为还有别的,而不是强调其独特性 所以也 不适用。至于“难得”,强调的是好 容易才获得,由文章看来,要说的并不是这个途 径好不容易才获得,而是说在米勒眼 ,只有这个途径,没有别的办法。因此d也不 选。所以,只有b合适,表示只有这一 ,没有别的。
2. 答案:a
说明:“满意”指符合自己的心意, 知足”、“满足”或“足够”都有觉 不够的 含义在里面,也就是希望更多、更好 而相对来说,米勒已经做到了较高的 理层次, 而她后来当上的分析员地位当然没有 前髙,所以如果从客观上来说,不是 多、更 好,而是更低了。因此不适合用b、c或d,只有“满意”, 然地位不如以前,可是这符合米勒的 意,符合她的个性,因此原来的职位可见并不符合她的心意 因此说 她感到不满意。
3. 答案:a
说明:形容人的主观感觉多还是少, 以用“强烈”来形容。这里是“成就 ”, 因此可以用强烈。至于“激烈”,常用 形容矛盾或战斗等场面。“热烈”常 来形容 场面,而“强大”常用来形容国家等 有力量性的事物。
4. 答案:b
说明:“企图”这个词含有贬义,如 他企图逃跑”。“图谋”也一样含贬义,如 “图谋不轨”。至于“打算”,只是 示计划或想,不表示多次地努力去尝 ,这里显然 是指有些人总是把大量的时间放在弥 自己的短处上,可见并不是计划或想 而是努 力地去尝试。根据这个意思,选择“试图”更好,该 表示一直很努力地怀着一个目 的去做,而且结局常常跟原来想的不 样。
5. 答案:a
说明:“与其”常常与“不如”搭配 这是个选择复句,表示相对来说,“ 如” 后面的更好,“与其”后面的行为可 放弃。根据短文,显然是这样的。
6. 答案:c
说明:“精神”指人的思想和意识, 能力”指做好某事的力量,“能量” 能力的 多少。这些相对来说,都没有“精力 来得更全面,因为该词代表了 “精神和力量”, 既包括了精神的,又包括了实际付出 力气。
7. 答案:d
说明:这里既要注意到前面是“任何 ”,本身就不是定指,所以用“该” “那”都不合适,这些词都表示定指 指向具体的一种事物。而“其”本身 代词,它 的后面直接跟名词,而不加量词“种”。所以既能够表示泛指, 能加量词的,在这里 只有“某”。
8. 答案:b
说明:“领空”指的是属于某一主权 家的空中地区,“地域”、“区域” 某一片 客观存在的地方。而这里,野生动植 世界是指一个总体的研究范围,而不是指某一 个地区,因此只能用“领域”,领域常用来指学 研究意义上的某一方面。
9. 答案:c
说明:“地球”代表的是一种客观平 物体,因此这些生物都是在其上,而不是其 内。如果是一个集体,如“班”或“ 位”等,则可用“上”,也可用“内 或“里”。 如果是一种更加抽象的事物,表示动作正在进行的过 ,那可用“中”,如“操作中有 问题就问我”。
10. 答案:c
说明:“排除”表示除掉、消除(困难 险情、干扰等);“扫除”表示清除 脏的 东西,或指有碍前进的事物,如“扫 障碍”;“消除”表示使不存在、除 〔不利的事物〕,如“消除误会(隐 、威胁等)’。而本句的意思是“在… …物外,……”,应 该“除了……外”格式。
11. 答案:d
说明:“面对”指对着,如“面对突 其来的危险”;“面向”与“面对” 相似 处,但前者后面常跟具体事物,如“ 向远方”。“面带”表示脸上带着, “面带微 笑”;“面临”指面前遇到……问题 形势等〕。这里应选d,表示“灭绝的 危险”正在 临近。

第二部分 请填写唯一恰当的词语

考点突破:寻物、寻人和招领启事
突破指南:这部分试题,主要是一些常用的 应用文,因此熟悉这些应用文的格式和常用词语是非常重要的。如果熟 这些应用文的常用格式,至少在看到这些题目时,就会少 些畏惧的心理。一般来说,要求填空 的字大多是大纲中的甲、乙级字。同 ,要注意根据上下文的意思填空,大部分情况下 耍填的字都能和前后的字构成一个词 或同组,但构成的这个词是否适合上 文的意思,就需要在填好之后,把这 字带入句中读一遍,看看是否做到句 义通顺。
本课重点为寻物、寻人和招领启事, 一般格式为:
1. 对于寻物启事来说,其格式常为:本人xx时间在xx地点将xx忘在 丢在xx处,内有xx东西。有拾到者请 与xx联系。必当重谢。
2. 对于招领启事来说,其格式常为:本人xx时间在xx处捡到xx。内 xx东西,请失主见x后与本人联系,或 去xx处领取,或凭xx领取。逾期……。
3. 对于寻人启事来说,其格式常为:什么人、性别、身高、特征 衣服、口音等,于xx时间离家或走失 望知情者速与家人联系,必重谢!
掌握这些常用格式和词语,若是在考试时碰到了,就 很快填出,节省时间。
答案:
12. 览 13. 算 14. 币 15. 场 16. 份 17. 处 18. 戴 19. 情

tbngoc
14-07-2012, 10:08 AM
第二十九课

第一部分 听句子

考点突破:关联词语
突破指南:在下面的练习中,关联词语连接两个分句,可以表 并列、选择、承 接、递进、因果、假设、条件、让步、转折等种种 系。那么,要正确 理解关联词语在句中起到的作用,必 对重要的关联词语进行学习和比 较,掌握它们的基本用法和关键差别
题目、答案与说明:
1. 题目:要是你试一试,还有50^的希望;要是现在放 的话,就一点希望也没 有了。
问:这句话是什么意思?
答案:c
说明:“要是……(就)…二”表示 种假设。说话人认为,如果试试,可 有一 半的希望;如果放弃,就完全没有希 了。因此,说话人的想法是现在不能轻易放 。 答案是c。
2. 题目:他的身体本来已经好得差不多 ,可昨天晚上来了几个朋友,他喝了不 少酒。
问:下面哪一个句子意思对?
答案:d
说明:连词“可(是)、但(是)、 过、然而”等都表示一种转折关系。 题的 意思是,他的身体快好了,可是昨天 了很多酒,(所以病情又恶化了), 案是d。
3. 题目:她失业很久了,对她来说,现 不是工作好坏的问题,而是有无的问题。
问:下面哪句话不对?
答案:b
说明:“不是……而是……”是用来 明前面的一个不正确,强调情况是后 的一种。如:“他不是我的老师,而 是我的同屋。”本题的意思是:因为她已经失业很久了,所以现在不要 工作好坏的问题,重要的是她要找到 个工作。因此,不正确的一个选项是b。
4. 题目:他在构思文章的时候就像个聋子,不管谁跟他说话 他都一言不发。
问:这句话是什么意思?
答案:d
说明:“不管……都……”表示无论出现什么样的情况,后面的结果都不可能发生任 改变。本题的意思是:“他考虑问题 的时候,不管谁跟他说话,他都不回 ”,那么这就表示他在思考问题的时 是非常专心的。答案是d。
5. 题目:爷爷除了牙有点儿松动以外, 不花,腰不弯,一顿饭能吃三大碗。
问:下面哪句话是对的?
答案:d
说明:“除了……以外,……”表示 说的不箅在内。如:“除了周末以外 他一般7点左右起床”。本题的意思 :爷爷的牙有点儿不好,眼睛、腰部 胃口都很好。因此,答案是d。
6. 题目:本来想一谈完买卖就从北京回 的,可飞机票竟然买不到,于是就多 了两天,去故宫、颐和园转了转。
问:说话人为什么去北京?
答案:a
说明:说话人原打算“谈完买卖”马 就从北京回来,可是因为没有买到飞机票,所以多住了两天 值得注意的是,问题是:“说话人为 么去北京?”在看到八abcd四个选项 就要注意听每个相关信息。可以知道 话人去北京的目的是“谈买卖”,在 北京游览是因为没有买到飞机票。答案是a。

第二部分 听对话

考点突破:习惯用语和俗语
突破指南:习惯用语是听力考试的一个重点,也是难 。因为有些习惯用语是可以通过字面或者上下文就 以推断出意思,而很多习惯用语不仅无法通过字面本身进行判断,还有可能因为只根据字面意思来理解而选择了错误答案 因此,习惯用语是需要进行系统学习和练习的。教师可以根据只习惯用语表来帮助学生进行学习和复习。
题目、答案与说明:
7. 题目:女:这是最新的电影,电影票 50块一张呢,贵吧?
男:就50块钱嘛,你也太小瞧人了。
问:男的是什么意思?
答案:d
说明:“小瞧人”的意思就是“看/瞧不起人”,“把人看扁了”。男的 意思是:你 认为50块钱对我来说很贵的话,那你太瞧不起我了。也就是说:他觉得50块 并不贵, 他也出得起这个钱。答案是d。
8. 题目:女:看,我在旧的小说书里找 了一张四十年前的邮票,送给你吧!
男:咳,这种邮票我们家有的是。
问:男的是什么意思?
答案:b
说明:“有的是”、“多得是”都表 “有很多”,答案是b。例如:“水果 多得是, 你们尽管吃。”
9. 题目:女:听天气预报说是晴天,我 去了公园,谁知道会下这么大的雨。
男:可不是嘛,我也给淋湿了。
问:男的是什么意思?
答案: C
说明:“可不是嘛”用来表示对别人 话的附和,意思是“你说得对。”那么,答 案是c。
10. 题目:女:你等我一会儿,我换一件漂亮点儿的衣 。
男:换什么衣服啊,去外面散散步而 。
问:男的是什么意思?
答案:c
说明:“动词 + 什么”可以表示否定,如:“买什么 西啊,来不及了!”意思是 说:别买了,时间不够了。因此,本题的正确答案是c。
11. 题目:女:你做了满满一桌子的菜,真不错啊你!
男:小意思,你别忘了,我爸爸是五星级饭店的大厨 啊。
问:男的是什么意思?
答案:d
说明:“小意思”有两个意思:一是 微薄的心意,是用在款待宾客或者送 时的 客气话;二是指微不足道,算不了什 。男的的话显然是第二个意思。答案 d。至 于a,应该注意到女的说:你做了满满一桌子的菜,所以a不对。
12. 题目:女:公司面试的人是我同学的 爸,我去找他帮帮忙吧。
男-找工作怎么能靠走后门呢?
问:男的是什么意思?
答案:c
说明:“走后门”用于比喻托人情、 贿等不正当的手段,通过内部关系来 到某 种目的。男的说“找工作怎么能靠走后门呢?”这是一个反问句,意思 :找工作不能 用走后门的办法。答案是c。

第三部分 听短文

题目、答案与说明:
13〜15题听力原文:
川菜历史悠久,源远流长。起源于古代的巴国和 国。从秦朝到三同时期,成都逐渐成 四川政治、经济、文化的中心,使川 菜得到不断发展。逐渐成为中国的一 主要地方菜系。当今川菜不但全国闻 ,在美国、日本、法同、加拿大以及东南亚各国和台湾、港澳地 ,都开设有许多川菜馆,受到巾外顾 的好评。川菜发展至今,已具有用料 多、味道多样、菜肴适应面广三个特征。“味在四 ”,为世人所公认。
著名川菜厨师李江风先生所著的《家 川菜100种》中不但包括了他做川菜的 验和心得,还介绍了 100道川菜的做法。您不用去饭店,在 中也能吃到正宗、地道的川菜。
13. 问:关于川菜的信息,下面哪一个不 确?
答案:c
说明:从最后一句话:“介绍了 100道川菜的做法。您不用去饭店,在 中也能吃到正宗、地道的川菜。”可 知道,川菜的做法并不难,在自己家 也可以做。因此,不正确的一项是c。
14. 问:下面哪一个不是川菜的特点?
答案:a
说明:可以听到川菜“具有用料多、 道多样、菜肴适应面广三个特征。”那么, 属于川菜特点的就是八.价格昂贵。
15. 问:这段话的主要目的是什么?
答案:d
说明:前面说了川菜的历史、受欢迎 度、特点等,目的都是为了最后一段 内容:向大家推荐一本很好的川菜烹 饪书。答案是d。
16〜18题听力原文:
从北京一所重点大学毕业的王雷没有 到,4年前当他考上这所大学的计算机 系 时,曾放出豪言,只要学的是计算机 哪怕学校稍差,工作肯定不愁。
那是2001年的夏天,1997届的毕业生也被 认为是近年来最好找工作的一届,月 薪七八千在那个时候对于计箅机系学 来说,根本不值得一提。
转眼到了 2005年,4年的本科学习给王雷带来的是1500元一个月的工作, 北 京只能勉强活下来。
所以,很多人并不习惯于大学生找不到工作的事实,开始 怨大学扩招,而另外 一些人想出的办法是,既然大学生找 到工作,那就去考研,研究生的工作肯定好找。
三年前,抱着这样一个信念,宋真根本顾不上找工作,投人到考研的行列中去, 原来想能通过研究生的学历改变自己的命运。但是三 后,这位新闻专业的研究生发 现,现在根本找不到什么理想的工作。在经过了 阵失望的找工作之旅后,他只得接 受了北京某小媒体的工作合同。
16. 问:关于王雷,我们不知道什么?
答案:b
说明:只听到王雷“从北京一所重点 学毕业”,而具体的院校名称没宥提到。因 此,答案是b。
17. 问:关于宋真,下面哪一个不对?
答案:a
说明:关于宋真,可以听到他现在已 研究生毕业了,因此a不对。
18. 问:这篇短文主要是为了说明:
答案:d
说明:这篇短文主要介绍了王雷和宋 找工作的经历:四年前学王雷这个专 的 大学生毕业后很容易找到髙收入的工 ,可是现在只能找到1500元一个月的工 作,只 勉强够他生活。宋真呢,因为大学本科生不好找工作,所以上了 3年研究生,可是研 究生毕业后发现,还是找不到理想的 作。因此,这两个例子告诉我们,现在找工 越来越难了。
19〜20题听力原文:
家住南通的七旬老人王先生是个摄影 好者,昨天,王先生随旅行团去杭州 玩。 在西湖风景区,他被美丽的风景吸引 了,拿起照相机一阵猛拍,完全忘记 下午五 点在停车场集合的约定。等到天黑了 来,王先生才突然想起这件事,他虽 记得宾 馆在中山路,可是名字已经忘得一干 净了,路也不认识。他只好打110报蕾 助, 蝥察带着王先生在中山路上一家一家 找,在看到“红太阳宾馆”的名字时 王先生 突然想起这就是他们人住的宾馆。走 大厅,迎面看到的正是焦急万分的导 和认识的团友。
19. 问:王先生为什么没有按时回宾馆?
答案:d
说明:可以听到:因为风景太美,王先生要多拍照片,所 “完全忘记了下午五 点在停车场集合的约定。”答案是d。a 虽然是原因的前提,但是并不是王先生没按时 回宾馆的直接原因,因此不应该选a。
20. 问:警察是怎么帮助王先生的?
答案:a
说明:可以听到:“瞥察带着工先生 中山路上一家一家地找(宾馆)”, 么蕾察 帮助王先生的方式就是a。

tbngoc
21-07-2012, 10:42 AM
第三十课

第一部分 选择恰当的位置

考点突破:1. 表示肯定、否定意义的副词的用法
2. 程度副词的用法
3. 范围副词的用法
突破指南:副词是用在动词、形容词前面 修饰、限定作用的词。常常用来说明 动 作行为或性质状态等所涉及的范围、 间、程度、情态以及肯定或否定 的情况。有时也用来表示两种动作行 或性质状态之间的关系。副词按 照意义,可以分为好几类,在本单元我们主要练习其中三类一一肯定、 否定副词,程度副词和范围副词。
答案及说明:
1. 答案:a
说明:“没”作为副词,意思同“没 ”,多用于口语中,否定状态已经发 。根 据题意,本题中“没”应放在表示状 变化的形容词“暖和”前,否定“暖 ”这一 状态已经发生,而姑娘们却心急地穿 了春装。因此本题应该选择a。
2. 答案:d
说明:“别”作为副词,表示劝阻或 止。根据句意,本题中“别”应放在用于做 谓语的分句“自作主张”前,因此本题应该选择d。
3. 答案:c
说明:“都”作为副词,表示总括全 。在陈述句中,所总括的对象必须放 “都”前。本题中“都”放在“要” ,表示总括的对象全部应该,因此应该放在c处。
4. 答案:c
说明:“只”表示除此以外没有别的 本题的意思是想参加比赛的同学唯一需要做的事情是去办 室报名,所以“只”应放在c处。
5. 答案:c
说明:“很”是副词,在本题中用在 容词“好”前,表示程度高。而程度 词不能与形容词的重叠式搭配使用,因此不能放在“仔仔细细”前。
6. 答案:b
说明:“太”是副词,表示程度过头 多用于不如意的事情;句末常带“了 。本题放在形容词“突然”前,表示 那件可怕的事情发生得非常出乎意料 因此,本题应选择b。
7. 答案:c
说明:“更”是副词,表示程度增髙 用于比较,多数含有原来也有一定程 的意思。根据本题意思,引进先进技术的目的是 了使我国的科技水平提髙的速度比以 前增加,所以“更”应该放在形容词“快” 。因此,本题应选择c。
8. 答案:d
说明:“比较”在本题中只可用作“ 词”,所以不能放在名词“性格”和“饮食”前,也不能放在副词“ 常”前,只可放在形容词“长寿”前 ,表示达到一定程度。因此,本题应选择d。

第二部分 选择填空

考点突破:语序综合练习(一)
突破指南:语序题其实是一项综合考查语 知识的题型。在这种题目当中,介词 、副词等不再是一个个独立的词,而 与其他词结合,成为了整个句子中一 不可缺少的成分,变成了主语,谓语 ,宾语,定语,状语和补语。
我们要学会应用以前所掌握的各类语 点,把它们按照合理与正确的顺序排 起来。除此以外,当遇到多重定语和 多重状语的时候,我们也应把握排列 顺序。
题目、答案与说明:
9. 答案:d
说明:本题应选择d。如果指头发的颜 是黄色,应该把“黄”字放在“头发 ”前。表示所属国籍的修饰语比外观 述与中心语的关系更密切,因此应该紧靠中心语。
10. 答案:b
说明:本题应选择b。“辽宁省”表示 属,应放在描写性词语“著名”之前 ;本 题的中心修饰语是“旅游”,所以应 放在最靠近“城市”的位置。
11. 答案:d
说明:本题应选择d。“堂姐上学期用过”是主谓短语作定语, 放在数量词短语 “那本”之前。
12. 答案:d
说明:本题应选择d。“他”是限定性 语,应放在后面描述性定语“雪白的 衬 衫”的前面;“雪白”修饰“衬衫”
13. 答案:d
说明:本题应选择d。“我三年以前写 是主谓短语作定语。“三年以前”作 状语 修饰“写”。
14. 答案:c
说明:本题应选择c。“两件”是数量 语,应放在描写性定语“米色”和“ 全羊 毛”之前;表示颜色的定语“米色” 放在表示质料的定语“全羊毛”之前
15. 答案:c
说明:本题应选择c。“上来”用在动 “钓”后,是趋向补语。“一条”是 数量 词语作定语,应放在描写性定语“二 斤重”之前。
16. 答案:a
说明:本题应选择a。“没有”是副词 否定“爬”这一动作已经发生;“在 秋天” 是时间状语,说明“爬”的时间;整 动词短语作定语,修饰后面的“人”
17. 答案: B
说明:本题应选择b。“在书桌旁”是 示处所的状语,应放在描写动作的状 语 “头也不抬”之前。
18. 答案:d
说明:本题应选择d。“从出国工作之 ”和“一直”都是表示时间的短语, 作状 语的顺序应该是:介词短语在前,副 在后。
19. 答案:c
说明:本题应选择c。“1992年夏天”是 时间词作状语,应放在表示时间的介 短语“从大学毕业以后”之前。
20. 答案:c
说明:本题应选择c。“我”是主语; 前天”是表示时间的状语;“在火车 上”是 表示处所的状语;“跟他”是表示对 的状语;“都”修饰“跟他”。状语 列的顺序 是:表示时间的状语,‚表示处所的 语,ƒ表示对象的状语。因此c是正确 答案。

tbngoc
28-07-2012, 10:00 AM
第三十一课


第一部分 把最符合画线部分意思的词找出来

考点突破:名词
突破指南:这部分题目涉及的大多是多义 ,要尽可能地掌握这些名词的义项, 注意这多个义项中较少被用到的义项 这些义项一般是考查的重点。同 时,还要注意训练根据句意判断出这些名词在具体语言环 中的意义及 其引申义的能力。
答案及说明:
1. 答案:c
说明:“本事”可以表示“技术、学 ”,比如说“这个人真有本事”。不 ,在这 个句子里,一下子“弄”到十几张票,这种行为并不是个人的技术或学 ,而跟一个 人的关系和社会交往能力有关,因此在这里“门道”更合适,意思是指 些通过不一 般的途径采取的办法。
2. 答案:b
说明:“道理”有“规律”的意思, 如说“这是自然界的道理”;也有“根据” 的意思,比如说“你的话有道理吗?”还有“原因”的意思,比如说“这样做有什么道 理?”在这个句子里,了解清楚后该 么办,我自有“道理”,这是对以后 情的想法, 所以“打箅”是最合适的答案。
3. 答案:a
说明:“好处”本义是指好的地方, 如说“锻炼身体对你有好处”。在这句话里, 这个“好处”用的是“捞”,这个词 贬义,所以跟其搭配一起的“好处” 含有贬 义。这里“利益”是个中性词,最合 ,它表示这个人为自己捞到了不少利 ,而不是为公司。
4. 答案:d
说明:“经验”可以指“经历、过程 体验”,比如说“你有相关经验吗?”这句话 的结构是“对……有经验”,换成“ 历和过程”这种搭配都不合适。而体 常常是指 对某些具体事物的体察,而对某些知 的总结、了解很少用体验,所以这里 “知识” 最合适。
5. 答案:b
说明:“内容”可以表示意思,比如 “这部电影没什么内容”;在这里其 语是 人,当“内容”指人时,是指一个人 肚子里有没有货”,即一个人内在的 能力”, 所以8是最合适的答案。

第二部分 阅读短文后选择合适的答案

考点突破:问“数字、数据、多少”或“时间 年代”
突破指南:有关“数字”、“时间”的问 都是一些细节题,需要你仔细阅读,有时甚至要做适当的计算 所以这一部分题目比较耗费时间。但 要仔细,一般都可以较准确地找到相 应的数字。
答案及说明:
6. 答案:d
说明:文中提到“如果超过100小时, 会引发‘类妄想狂式’精神病”,100 时即四天多,所以正确答案是d。
7. 答案:d
说明:这一题需要做一定的归纳,文 最后一句话说这些严重失眠者对人生的看法是“对生活失去了信 ”,对生活失去了信心,这种看法当 用“绝望”来形容更合适。
8. 答案:d
说明:很显然,a、b和c都只是蚕丝中 某一种营养成分,并不全面,所以应 选择d。
9. 答案:a
说明:根据本文,蚕丝新用途的研究早在20世纪60年代就开始了。日本在 70年代时开始研究。而在80年代,日本研究丝素降低血糖的功能。在90年代,中国加入了丝胶产品研究的行列。所以新用途的研究是60年代就开始了。
10. 答案:a
说明:由本文可以得知,b和d都是丝胶 的功能,而不是丝精的功能。至于c, 精可以醒酒,并不代表它可以戒酒。 因此,只有a是本文提到的丝精的功能。
11. 答案:c
说明:文中有这样一句话,他“耗费了几百张cd碟片研制出了一个中子调节器”,所以选c。
12. 答案:d
说明:文中提到了他花了两年时间收 材料,花了半年将材料装配好,因此加在一起,制作这个核反应堆,克雷格花了 “两年半”时间。
13. 答案:d
说明:文巾提到克雷格的成绩时,作者用了惊叹号,而且还 其获奖的事实加以报道,所以并不是怀疑,而是由衷 惊叹。

tbngoc
04-08-2012, 10:15 AM
第三十二课

第一部分: 请选择唯一恰当的词语

考点突破:辨析词义后选择
突破指南:辨析词义是这一部分要考查的 点,同时也是难点。在做这一部分试 题 时,应了解该词的词性,并了解词的 定搭配,比如说动词与名词间、 形容词与名词间的固定搭配,同时还 注意上下文的意思和词的语体色 彩。对于十分相像的词,注意排除不 词之间的相同语素,把重点放在 不同的语素上,体会其间的差别。
答案及说明:
1. 答案:c
说明:“格式”表示一种固定的样式,比如说“写公文是有格式的”,这里显然不 是。“手法”是指具体处理某事时的 法或手的姿态,如“他处理问题的手 很高明”, 这里“人才租赁”并不是处理某事时 方法,而是一种形式,一种达到某一 的时的 形式,所以选择“方式”最好。“方 ”侧重于计划和步骤,如“这项工程 方案已经 通过审批了”,在这里显然不是通过 才租赁这一方案,而是通过一种方式 到目的。
2. 答案:d
说明:“连”和“都”搭配组成一种 定的格式,“连”后通常跟一种不合常理或 极端的情况。如“他是教授,连这么 单的问题都回答不出来”。这里大学 业,一般 应该能找到正规的工作,但这里却找 到,因此用“连……都”表示不合常理。
3. 答案:a
说明:“提供”后常常跟“条件”, 可跟一些需要的物品。“提出” 一般用于方案 或意见,“供给”只跟客观需要的物 ,而不跟“条件”这样抽象的名词。“提示”表示在别人不 清楚的情况下给予帮助,一般跟具体 提示的内容或对象,如“他提示我正 的答案”。
4. 答案:b
说明:“缓慢”是形容词,不能用做 词。“解决” 了问题以后,这个问题就不存在了, 很显然,就业压力是到哪儿都存在的 题,不可能完全解决。“解放” 一般跟人民或国家,其意义在这儿不 用。因此,只有“缓解”最合适,表示解决 些问题,使情况稍微有所好转,但并 彻底解决。
5. 答案:c
说明:“积累”常常与“经验”搭配 “经历”强调经过或做过哪些事,不 调从中获得了怎样的知识和体会。显然这里“积累”的 仅仅是一次工作的过程,更强调的是 从工作中获得了知识和才能,所以用 经验”更好。“经过”更是只强调过 的有无,“考验” 一般不和工作搭配,可以说“经得起 命的考验”等。
6. 答案:d
说明:“表现出色”和“单位继续留 ”这是很必然的因果关系,因此选择“自然”,表示在道理上本来 是这样的。用“仍然”只是表示跟以前一样,没有强调这一自然的顺承关系。而 同然”和“虽然”都表示转折意义, 在这里缺少下句,不符合句意。
7. 答案:d
说明:形容“机会”或条件比较好时 可以用“良好”。而“优良” “优秀”可以形容品德或成绩,“美 ”可以形容生活或人的心灵。
8. 答案:d
说明:“访问”常常用于外交场合, 面常跟国家或是一片正式的区域,如 总统将访问英国”。“参观”后面常 跟地区或是旅游景点,如“参观博物 ”。“观看”表示特意地看、参观、 察,如“观看比赛”,“观看表演” 。这里纽约的富商是带着尊敬的心情 看海明威的,所以不用“看望”,而 用“拜访”,这一般表示了一种尊敬 的下对上的态度。
9. 答案:b
说明:“是”与“的”搭配,表示强 行为、方式、地点或日期,这里是强 来访者是靠什么发财的,强调了发财的原因和方式。
10. 答案:c
说明:“张着”可以跟嘴,但不会跟“口吻”, 吻是一种语气。“用”可以跟“口吻 ,但用这个词后面不跟“着”,可以 跟“了”或“过”。“包”也不搭配 吻。只有“含着”后面带口吻的时候 表示说话里包含了什么样的语气,这里是指海明威说话时包含 一种讥讽的语气。
11. 答案:a
说明:“红一阵白一阵”表示被别人 了一顿以后,心里面乂难受乂不知怎 办好的状态,所以此时用“尴尬”来 形容是最好的。“难过”有时还表示 心,这里要强调 的只是这个商人不知怎么办,并不是 强调他的伤心。至于“害羞”或“紧 ”那就 更不是了。

第二部分: 请填写唯一恰当的词语

考点突破:开业、更名和迁址告示
突破指南:这部分试题,主要是一些常用 应用文,因此熟悉这些应用文的格式和常 用词语是非常重要的。如果熟悉这些 用文的常用格式,至少在看到这些 题目时,就会少一些畏惧的心理。一 来说,要求填空的字大多是大纲中 的甲、乙级字。同时,要注意根据上下文的意思填空,大部分情况下 要 填的字都能和前后的字构成一个词或 组,但构成的这个词是否适合上下 文的意思,就需要在填好之后,把这 字带入句中读一遍,看看是否做到 句义通顺。
本课重点为开业、更名和迁址告示, 一般格式为:
1. 对于开业告示来说,其格式常为:开始介绍一下公司,然后说 位于xxx地 址的xx公司将于xx时间正式开业,恭请 界友好光临。”
2. 对于更名和迁址启事来说,其格式常为:“xx自xx时间起正式更名为xx 或“由现有地址迁入xx办公,新址为xx 邮编xx,电话xx”。然后介绍一下公 或单位的事务。
掌握这些常用格式和词语,若是在考试时碰到了,就 很快填出,节省时间。
答案:
12. 范 13. 建 14. 乐 15. 举 16. 式 17. 息 18. 化 19. 合

tbngoc
10-08-2012, 02:40 PM
第三十三课

第一部分: 听句子

考点突破:1. 反问句
2. 态度和情绪
突破指南:反问句是听力考试的重点和难 。反问句可以对一个明显的道理或事 实 用反问语气来加以肯定或否定,以此加强语气。反问句最基本的原理就 是:以否定形式出现的是用来加强肯定,用肯定形式出现的是用来加强 否定。首先要学习反问句的基本形式,如:是非形式、 指形式、正反 问形式、选择问形式。然后再通过集 练习记忆和理解。
一般不会在句中直接出现表明说话人 度和情绪的词句,那么首先需要 大致理解句子的基本内容,然后再结 关键词语或者分句判断出说话人 的心情、态度。特别是在遇到几种容易混淆的情绪时,如:难过、生 气、悔恨、遗憾等等时要注意它们的 别,做出最合理的选择。
题目、答案与说明:
1. 题目:明明,你这哪里是在做饭哪,看厨房给弄得, 会儿我还得花时间收拾。
问:说话人是什么意思?
答案:d
说明:“哪里”也常用于反问句,“你这哪里是在做饭啊”意思是“你这并不是在 做饭”,因为厨房给你弄得乱七八糟的,我还得帮你收拾。因此,答案是d。
2. 题目:你说说,这5000块钱是够给他治病的,还 够给他家里人生活的?
问:说话人觉得这5000块钱怎么样?
答案:c
说明:“(是)……还是……”也可 用于选择问句形式的反问句中,本题 来表示强烈的反问语气。意思是“500 0块钱既不够给他治病,也不够他家里 生活”。答案是 c。
3. 题目:这么说不是欺骗那些相信你的朋友是什么?
问:说话人是什么意思?
答案:b
说明:“不是……是什么?”用来表 强烈的反问语气,全句在于加强前一分句的 肯定意思,意思是“你这么说就是欺骗你的朋友!”答案是b。
4. 题目:那个电影院在我出生以前就有 ,我在那儿看过不少好电影,现在要 了,唉!
问:说话人对拆电影院是什么态度?
答案:c
说明:“那个电影院在我出生以前就 了”,而且“我在那儿看过不少好电 ”,所 以“我”一定会对那个电影院有感情 当知道电影院要拆掉的时候。“我” 心情自然 会感到“惋惜”、“遗憾”。答案是c ’
5. 题目:怎么,于敏迟到是因为闹钟坏了?谁不知道她啊,一个月 钟总得坏上几次。
问:说话人对于敏迟到是什么态度?
答案:a
说明:“谁不知道她啊!”意思是“ 家都知道她〔的习惯〕。什么习惯呢?那就 是“一个月闹钟一定会坏几次”,也就是说,大家都知道她常常 闹钟坏了作为迟到的 借口,所以并不相信她的话。答案是a
6. 题目:大家没日没夜地干了一个多星 ,老马别说帮我们了,就知道在旁边 个劲儿地说风凉话!
问:说话人对老马是什么态度?
答案:b
说明:“说风凉话”的意思是说一些 负责任的冷言冷语,当大家没日没夜 干活 时,老马不但不帮大家,反而说一些 剌的话。可想而知,说话人对老马的 度肯定 表示不满和气愤。答案是b。

第二部分: 听对话

考点突破:归纳大意
突破指南:相对于听时间、地点等关注细 的题目,这类题目更强调对内容的整 体 把握。听后归纳是比较髙的要求,需 通过专项练习进行训练。考生在 选择的时候也要注意排除干扰项,特 是当干扰项在题干中也出现了, 但是并不是主要内容的时候,选择的 度就会相应增加。
题目、答案与说明:
7. 题目:女:昨天播的最后一集你看了吗?
男:昨天加班,回到家想看已经播完了,那个女 最后怎么样了啊?
问:他们在谈论什么?
答案:c
说明:从“播的最后一集”,“回到 想看已经播完了”等信息可以判断出 们谈 的一定是电视里播放的电视剧,因为是一集一集播放的,可以回家看, 且有情节。 答案是c。
8. 题目:女:他一谈起休育明星什么的 来劲儿了,可他学习就觉得困。
男:孩子应该有爱好,可不能总是影 学习,你得好好跟孩子谈谈。
问:他们在谈论什么问题?
答案:d
说明:女的对孩子“一学习就困”表示担忧,而男的认为“爱好 能影响学习”并给 女的提出了建议“跟孩子谈谈”。因此,他们谈的中心内容是关于孩子的 习。答案是d。
9. 题目:女:齐欢最喜欢吃巧克力,我 买一些带给她。
男:现在她是病人,咱们还是买点水 和营养品给她比较好。 问:他们在谈论什么?
答案:b
说明:女的建议买巧克力给齐欢,男 则建议买水果和营养品,因为齐欢是病人。 因此他们谈论的主要内容是应该给齐欢 什么礼物。正确答案是b。
10. 题目:女:周先生说自己是80年代的大 学生,怎么可能现在只有20出头呢?
男:可他长得很年轻,看上去比实际 龄小得多呀。
问:这段话主要谈了什么?
答案:a
说明:女的对周先生的年纪产生疑问 男的解释说这是因为周先生长得年轻。因 此两个人谈的中心内容是关于周先生 年纪的。答案是a。
11. 题目:女:请问星星旅馆是在这儿附 吗?
男:我在这儿开了五年花店,只知道 面有个星星幼儿园,可从来没有听说 儿有旅馆叫星星的。
问:他们在谈论什么?
答案:a
说明:女的问星星旅馆在哪儿,男的 诉他自己只知道附近有个星星幼儿园 没 听说有个星星旅馆。其实两个人谈的 是围绕着“这儿有没有星星旅馆”这 中心话 题。答案是a。
12. 题目:女:你看报纸了吗?明天在人民剧场有你最喜欢的京剧表演。
男:我是想去看哪,可要考试了,现 去看不太好吧?
问:下面哪一个是这段话的主要内容
答案:c
说明:女的告诉男的明天有他喜欢的 剧表演,男的回答说想去看,可是又 得 去看不太好,因为要考试了。两个人主要谈论的内容 要不要去看京剧表演。答案 是c。

第三部分: 听短文

题目、答案与说明:
13〜15题听力原文:
美丽岛位于台东县东面的海面上,面 16平方公里。岛上有南寮、中寮和公 三 个小村。仅次于澎湖、兰屿和渔翁岛 是台湾的第四大岛。岛上气候温和, 光普照, 到处都是一片绿色,充满了自然美, 以人们也常常把她称为“绿岛”。又 为这个岛 是由火山集块岩构成,所以也称做“ 烧岛”。还有人因为岛上饲养着400多头梅花鹿 而把她叫做“鹿岛”。
岛上没有噪音,没有红绿灯,来到这 的游客每每为她的清新、淳朴的自然 、 原始美所深深吸引。
13. 问:下面哪一个不是美丽岛的别名?
答案:a
说明:可以听到“美丽岛……仅次于 湖、兰屿和渔翁岛,是台湾的第四大 ”, 因此美丽岛与渔翁岛肯定不是一回事。 案是a。而且后面也说了美丽岛屿也被 称为 “绿岛”、“火烧岛”和“鹿岛”, 也是选择的依据。
14. 问:下面哪一个是台湾的第一大岛?
答案:c
说明:从“美丽岛……仅次于澎湖、 屿和渔翁岛,是台湾的第四大岛”就 以 知道,台湾第一大岛是c澎湖。
15. 问:下面哪一个不是美丽岛的特点?
答案:d
说明:可以听到“美丽岛……面积16平 方公里”,因此,“d面积400多平方公 里”是错误的。听到关于400这个数字 内容是“岛上饲养着400多头梅花鹿”
16〜18题听力原文:
商品有质量好坏、价格高低的问题。常言说“货比三家”, 思就是要多看几家商 店,多比较比较,然后决定是否该买 很多人常常是出了一家商店又进另一 商店, 反复观看,认真比较,需要花不少工 。买东西,价格总该合适。太贵的,东西再好, 一般人也买不起;太便宜的又让人感 质量不放心。常言说“一分钱一分货 嘛!所 以购物是需要计划出足够的时间的。 人认为买到东西当然好,买不到也不 太遗憾, 因为这也是一种欣赏,起码可以开开眼界。
售货员的态度很可能影响人们购物的 绪,碰到态度差的售货员,有的顾客 可 多跑几家商店;可是如果遇到热情的售货员 可能就会很高兴地付钱,甚至还会再 一些本来并不很需要的东西。是呀, 愿意花钱买气受呢?
16. 问:“货比三家”的意思是:
答案:c
说明:短文中提到“货比三家”的意 就是“要多看几家商店,多比较比较,然 后决定是否该买。”那么,正确的答 就是c。
17. 问:“一分钱一分货”是什么意思?
答案:b
说明:文中提到买东西时,“太便宜 又让人感到质量不放心”,因为常言说“一 分钱一分货”。那么可以知道“一分 一分货”的意思是好的东西自然就贵 便宜的东 西往往质量不太好。答案是b。
18. 问:“花钱买气受”是指:
答案:d
说明:最后一段谈到售货员的态度冷 对顾客购物有很大影响,遇到态度好 售 货员,大家自然愿意买东西,遇到态 不好的,大家宁愿跑到别的商店买, 为大家 都不愿意“花钱买气受”。那么“花 买气受”的意思就是买了东西,但是 买得不高 兴,心情被搞得不愉快。答案是d。
19〜20题听力原文:
有些家长常给孩子剪睫毛,希望孩子 睫毛长得又长又黑,而这么做似乎确 有 效。但是在门诊中也常见一些孩子不 原因地眨眼睛、揉眼睛。经过检查发现, 些 孩子往往拥有“超长”的睫毛,结果 致孩子总是觉得眼睛旁边有异物,不 不停地 眨眼睛,就是时常用小手揉眼睛,以 除这种说不清道不明的不舒适感。家 们不知 道的还有,太长的眼睫毛,还会阻挡 线,影响到孩子的视力。
19. 问:家长为什么给孩子剪眼睫毛?
答案:a
说明:第一句话说:“有些家长常给 子剪睫毛,希望孩子的睫毛长得又长 黑”。由此可以知道家长给孩子剪睫 毛的目的是希望孩子的眼睫毛长得更 亮。答案是a。
20. 问:常剪睫毛会带来什么样的问题?
答案:b
说明:可以听到有的孩子不停地眨眼 、揉眼睛,这是因为他们的睫毛特别长,所以使得他们 是觉得眼睛旁边有异物,所以才不停 眨和揉,目的是解除这种不舒服的感 觉。因此,正确答案是b。

tbngoc
18-08-2012, 10:54 AM
第三十四课

第一部分:选择恰当的位置

考点突破:1. 频率副词的用法
2. 时间副词的用法
突破指南:副词是用在动词、形容词前面 修饰、限定作用的词。常常用来说明 动 作行为或性质状态等所涉及的范围、 间、程度、情态以及肯定或否定 的情况。有时也用来表示两种动作行 或性质状态之间的关系。副词按 照意义,可以分为好几类,在本单元我们主要练习其中的两类^表示 频率和时间的副词。
答案及说明:
1. 答案:d
说明:“正”是副词,表示动作在进 或状态在持续。本题中“正”放在d处 , 构成“正 + 动词 + 呢”结构,表示躺在床上的状态在持 。
2. 答案:a
说明:“刚”是副词,指紧挨在另一 作之前发生;后面常用“就”呼应。 题 “刚”放在a处,意思是讲学回来后, 教授紧接着就带学生去考察了。
3. 答案:b
说明:“常”是副词,表示行为、动 发生的次数多。本题中妈妈多次重复 动作 是把姐姐穿不下了的衣服改小了给我 ,所以应该放在“把”字的前面。本 选择b。
4. 答案:d
说明:“已经”是副词,表示动作、 化完成或达到某种程度。本题句子中 成的 动作是“开走”,因此“已经”应该放在d处。
5. 答案:c
说明:“才”是副词,表示事情发生 晚。本题中“才”应放在c处,前面有 表 示时间晚的词语“11岁”,说明他有机 会去小学读书这件事发生得晚。
6. 答案:d
说明:“就”是副词。本题中应放在d 。“就十动词”强调动作在很久以前 已经 发生,“就”前必有时间词语。本题 子的意思是“我跟许医生认识得很早 十年前上 中学的时候已经认识了。”
7. 答案:a
说明:“还”是副词,在本题中应放 a处,表示动作或状态持续不变,是仍 然 的意思,句子的意思是:hsk考试的成 仍然没有山来,你们下个星期再过来看 看吧。
8. 答案:d
说明:“马上”表示即将发生或紧接 某件事情发生,用在动词前时后面常 副词 “就”。在本题中“马上”应放在d处 意思是:那边有消息后,紧接着我就 会通知你。

第二部分:选择填空

考点突破:语序综合练习(二)
突破指南:语序题其实是一项综合考查语 知识的题型。在这种题目当中,介词 、副词等不再是一个个孤立的词,而 与其他词相结合成为了整个句子中不 缺少的成分,变成了主语,谓语,宾 语,定语,状语或补语。我们要学会 用以前所掌握的各类语法点,把它们 照合理与正确的顺序排列起来。除此 以外,当遇到多重定语和多重状语的 候,我们也应把握排列的顺序。在这 单元,我们将进一步练习语序题。
答案及说明:
9. 答案:a
说明:本题应选择八。“气都喘不过 ”是主谓短语作情态补语。
10. 答案:c
说明:本题应选择c。“房间”是主语 “乱”是形容词作谓语,“不成样子”是补语。
11. 答案:d
说明:本题应选择d。“眼泪都流出来 ”是主谓短语,作“辣”的情态补语 。
12. 答案:a
说明:本题应选择a。“翻译”是动词 “这本书”是它的宾语,“巳经一年 了”是 时量补语。
13. 答案:c
说明:本题应选择c。“听”是动词; 没几遍”是动量补语,表示遍数不多。
14. 答案:c
说明:本题应选择c。“修”是动词, 跟刚买来时一样新”是情态补语。
15. 答案:a
说明:本题应选择a。“着想”是动词 其后不可跟宾语,它的对象由介词“ 为” 引出;“多多”是副词,修饰动词词 ,应放在被修饰语之前。
16. 答案: B
说明:本题应选择b。表示时间的状语 放在表示对象的状语之前;“平时” 是表 示时间的状语,“跟什么人”是表示 象的状语,因此应选择b。
17. 答案:d
说明:本题应选择d。“把”字句的基 结构是:“把” + “把”字的宾语 + 谓语 动词 + 其他成分;“一封信”是“把”字的 语;“放”是谓语动词;“在枕头边 是 补语。
18. 答案:c
说明:本题应选择c。“是……的”句 否定形式是在“是”前加“不”,构成 “不是……的”格式。
19. 答案:c
说明:本题应选择c。“非常”修饰“ 怒地”;“愤怒地”和“一拳”是描 写性状 语,描写动作的应在后,因此是“非常愤怒地一拳……”。
20. 答案:d
说明:本题应选择d。“已经”是表时 的副词,放在最前;“完全”是表示 程度 的副词,修饰中心语“记”,紧靠中心语。

tbngoc
23-08-2012, 05:21 PM
第三十五课

第一部分:把最符合画线部分意思的 找出来

考点突破:名词
突破指南:这部分题目涉及的大多是多义 ,要尽可能地掌握这些名词的义项, 注意这多个义项中较少被用到的义项 这些义项一般是考查的重点。同 时,还要注意训练根据句意判断出这些名词在具体语言环 中的意义及 其引申义的能力。
答案及说明:
1. 答案:c
说明:“动作” 一般的意思为全身或者身体一部分的 动。比如说:弹琴的时候十 个指头都要动作起来。但在该题中, 动作的对象是“公司的人员安排”, 时用“活 动”来解释句意就不通了。因此,这里表示的“动作”中包含着另 种意思,即一种 改变、变化,所以选择“调整”最符 句意。
2. 答案:d
说明:“问题”如果单独来看,那当 指“题目”。用在句中大部分时候指 些 “矛盾”或“麻烦”,如:这真是一 棘手的问题。但如果放在该句中理解 这种“问 题”来自于“经验”,“经验” 一般是一个人丰富的积累,所以此时 “问题”不含贬 义,并且随后也有肯定的解答,因此这时的“问题”应当理解为解决问 的要点,即 “关键”、“核心”。
3. 答案: b
说明:“消息” 一般情况下常指一些“新闻”或“报 ”,比如:新华社最新消息。 可注意一下该句具体的语言环境,“ 情”交给他去办了,时间也比较长了 但是没有什么“消息”,这样一联系,显然没有任何迹象表明跟“ 闻”或“报道”有关。而事 情交给别人办,显然希望有一定的结 ,所以这里其实是指一种“回音”或 回话”。
4. 答案:c
说明:“意思”常指文章或话语的根本“内容”或“意义”,如:该句表 的意思 是……。也可指“想法”,如:这就 我的意思,你们认为呢?但是,注意该句的具体 语境。这是我们大家的“意思”,而 请你不要客气了,如果是“内容”或“想 ”, 那为什么说“你就别再客气了”呢?其实,“意思” 有一种含义,特别是前面如果加 上“一点儿”或“小”,并且把“意 ”给别人,这时是指一点儿小礼物、 东西,所 以选择“心意”是最符合的。
5. 答案:d
说明:“情况” 一般指一种整体上的“情形”或“景 ”,如:节日期间的交通情 况良好!放在这里语法上也没什么问 。但这里说的是,下了 “大雨”,但是旅游业没 什么“情况”,一般理解,下了大雨 旅游业可能会受到影响,这种影响导 的将是一 种“变化”,所以这里选择d。

第二部分:阅读短文后选择合适的答

考点突破:问态度
突破指南:有关“态度”的问题,可以首 努力找出一些能直接体现“态度”的 关键词。但很多时候文中不会给出明 的词汇,这时就需要根据上下句,特别是一些跟行动有关的 汇来总结推断。切记,一定要根据文意来判断,不要以自己的一般经 来猜测。此外,掌握一些表示态度的 形容词也是非常重要的。
答案及说明:
6. 答案:b
说明:本文说的是蔬菜中含尼古丁, 于这样的事实,作者指出“不可忽视”,该 的意思就是不应当忽视,也就是要重 视的意思,所以应有的态度是“加以重视”,实际上这也是作者写这篇 章的目的。
7. 答案:c
说明:本文第一句话就指出,研究发现“茄子、西红柿、菜花和土豆 等蔬菜的皮和肉中含有一定量的尼古 丁,而“菜花”跟“青菜”并不相同 所以根据本文,不包括c,因而“青菜”是正确答案。
8. 答案:d
说明:文中指出“每克土豆皮和土豆 中分别含有4.8和15毫微克的尼古丁”, 注意“分别”这两个字,因此与“土豆肉”相对应的数值是“15毫 微克”。所以a是 不对的。文中还指出“发现在一间有 等浓度烟雾的室内,每立方米空气中 古丁的 含量为1毫微克”,注意这里指的是“ 中等浓度烟雾的室内”,并不是说“ 中等大小 的房子”,所以b也不对。再看c,文中 提到,“吸入尼古丁 1微克,正好相当于食用 50克菜花所摄人的尼古丁量”,所以100 克菜花摄入量应当为2微克,因此c也不对。 看来只有d是对的,实际上也是这样,文中提到“每人每次食用蔬菜不少 数百克”, “数百克”即“几百克”,所以d给出的数据是对的。
9. 答案:d
说明:面对孩子的“较真”,家长常 觉得面子上挂不住,甚至闹得很僵, 似乎 很令人生气。但关键是本文指出“应 的态度”是怎样的。文中指出“大人要坦然面 对孩子的较真,对他们多点宽容,耐 性子听他们的陈述”,这样的态度当然不是“否 定”、“忽视”或“生气”,而是一 比较理智和“冷静”的方法。所以选d 。
10. 答案:c
说明:本文对于“较真”不是一味地 容的,指出当这种“较真”发展为得 不 让或认死理时,那么家长就要引导孩 妥善地与人“较真”,那什么才是妥 地“较 真”呢?那就是“不伤害对方的尊严 有理也应让人三分”,这实际上是尊 了别人的 面子,因比在作者看来,比较认同的“较真” 该是c。
11. 答案:d
说明:大多数人都习惯用“v”表示胜利,这种态度一般情 下是友好的。但是 在希腊,文中指出千万不能用,也不 把胳膊伸得太长,所以a和c这些表示 好的 态度当然不选。文中用到这样的一个词,“对人不敬”,“敬”表 对人的尊重,所以 “不敬”就是不尊重人,代表了一种 轻视”的态度。因此选择d。
12. 答案:c
说明:“ok”常表示完成、好了的意思 ,但是在马耳他,这表示“一句无声而恶 毒的骂人话”,被骂了自然他的心里 c ---- “很生气”的。
13. 答案:b
说明:文中提到,如果在英国使用手 向外的“v”手势,那么它表示的意思 是 “伤风败俗”,所以在英国反而不应 这样使用,因此a不对。“ok”手势虽然起源于 美国,但在欧洲也普遍采用,所以不 说这种手势只在美国用得多,因此c不对。至 于向法国南部葡萄农表示这种手势, 恰恰是说他的酒不好,而不是赞扬, 以d也 不对。因此只有8是对的,文中也提到了,“v” 手势起源于第二次世界大战。

tbngoc
31-08-2012, 11:21 AM
第三十六课

第一部分:请选择唯一恰当的词语

考点突破:分析形近词后选择
突破指南:这一部分会考杳一些形近词, 其实并不太难。形近词只是乍看之下 相 似,但其实在意义上有着很大的不同 所以分析比较的时候,相对来说 容易一些。当然,有时形近词和近义 放在一起,就会增加选择的难 度。做这部分试题时,首先要认真仔 ,发现形近词的存在,从而迅速 将不同意思的词剔除,以提高选择的 度。此外,从整体上把握句意, 只有正确把握了句意,才能找到与句 相符合的词。当然,平时注意词 汇的积累也是很重要的。
答案及说明:
1. 答案:a
说明:这几个字都带“发”字,似乎很像。但只 静心一看,就会发现它们在词 义上有很大的差别。“发布”表示把 些消息公开说出来让人知道,后常跟 消息”、 “报道”之类的。“发起”指开始一 事或一种运动,如:全国发起爱国卫 运动。“发 放”重点在“放”,表示大面积地给 人一些东西,如:星期天广场发放汽 。“发行” 跟出版有关,常用的宾语有“书籍” 类的,如:这本书已经发行了三万册 该句的 宾语为财务报表提供的相关信息,所 当然“发布”是合适的。
2. 答案:b
说明:该题既有近义词,也有形近词 看上去这几个备选答案都有“关”,但很清 楚的是,“关系”和后面的几个词意义上是完全不同的。所以a可以 速排除。至于 后三个备选答案,都可以用于人,但 意义不同,“关注”只是注意,而“ 照”或“关怀”还有照顾的意思。如 果后面跟上非人的名词,特别是像该 的宾语是数字,那 只有“关注”可以与之搭配了。
3. 答案:c
说明:该句上半句说发货量增加,下半句却用了一个“但”字,表示 句整体上 为转折关系。与“但”搭配的转折复 连词为“虽然”,四个备选项中只有 尽管”代 表了这个意思,因此选c。“即使”常与“也”搭配,“ 然”常与“就”搭配,“不 管”领起的句子类型为特指疑问句、 反问句等。
4. 答案:a
说明:该题选项也都形近,看上去每 备选项都有“反”字,但其实各词意 不 同。“反映”表示出现了某些问题、现象,“反 ”表示受到剌激后的一种反应,“反 复”表示再做同样的动作,“反应”表示对对方的回应 该句表示从诺基亚身上可以看 到一种利润下降的现象或问题,所以 “反映”是合适的。
5. 答案:d
说明:虽然备选项里都有“手”,但 显然它们的意思不同。“辣手”表示 厉害 甚至于凶狠,“棘手”表示不容易、很难做,“ 手”表示做得好,“抢手”表示很受 迎。该句的句意可以推断出是说低价 机有很多人买,因此d为正确答案。
6. 答案:a
说明:该题选项也都形近。“形势” 示一种大环境、大发展方向,“优势 表示 出色的地方。“形态”表示事物体现 来的样子或姿态,“形象”指人的整体风貌 所 以根据该句的意思,手机竞争日趋激烈, 明显是指一种发展的方向,所以用“ 形势” 是比较合适的。
7. 答案:b
说明:该题选项也都形近。“对待” 示对人或事采取一定的态度或方式, 对抗” 表示对立、互相争斗,“对照”、“ 比”表示参考比较。该句的意思是本 厂商与洋厂 商打价格战,所以显然是一种“对抗”的状态 因此选b。
8. 答案:b
说明:“提请”表示提出或请求的意 ,如:大家提请他当董事。“提高” 示 使……升高,“提议”表示提出建议 如:我提议周末郊游。“提供”表示 予,如: 大学向社会提供了很多人才。该句的 思是鸟儿的声音越来越髙,所以当然 “提高” 嗓门。
9. 答案:a
说明:虽然备选答案都有“以”,但 几个词的意义是完全不一样的。“以便”表 示行为目的,“以及”表示和,如: 试范围以及考试形式将会提前说明。 以外”表 示排除,如:除了你以外,别人都去。“以免”虽然也表 目的,但指不让某事发生, 如:拿把伞以免淋雨。该句的意思表 ,盖过城市的噪音正是鸟儿发出大声 目的, 因此选择“以便”。
10. 答案:a
说明:备选项含形似词与近义词。首 发现,“确实”表示的确,与其他几个词完 全不一样,也与句意不符,因此迅速排除。至于其他三项,“确保 重在“保”,表示 保证、希望能够怎样。“确认”重在“认”,表示看清楚 “确立”重在“立”,表示原 来没有,现在建立的意思。那么,推 一下该句的整体意思,是指鸟儿叫声 大,是 希望、肯定同伴能听见自己的叫声, 非看清楚同伴或是建立一种叫声,因此“确保” 放这里比较合适。
11. 答案:c
说明:“规范”表示准则,如:学生 为规范要遵守。“范例”表示例子, :作 文没有范例。“示范”表示做出例子 如:这道菜我示范给你看。该句没有仟何地方提 及鸟儿要做出示范或别的,所以从一 意义上来说,这里的意思应该是限制 儿的场 所及地域,与此意最相符的是“范围 。

第二部分:请填写唯一恰当的词语

考点突破:通知
突破指南:这部分试题,主要是一些常用 应用文,因此熟悉这些应用文的格式和常用词语是非常重要的。如果熟 这些应用文的常用格式,至少在看到这些题目时,就会少 些畏惧的心理。一般来说,要求填空 的字大多是大纲中的甲、乙级字。同 ,要注意根据上下文的意思填空,大部分情况下 要填的字都能和前后的字构成一个词 或词组,但构成的这个词是否符合上 文的意思,就需要在填好之后,把这 字带入句中读一遍,看看是否做到句 义通顺。
本课重点为通知,通知是很常见的一 应用文类型,因内容的不同,格式也不固定,但主要要讲清时间、地 、事件。
答案:
12.极 13.位 14.容 15.要 16.版 17.期 18.及 19.张

tbngoc
08-09-2012, 10:18 AM
第三十七课

第一部分:听句子

考点突破:比较
突破指南:这类题目有的是标准的比较句,有固定的比较句的格式,如:“跟…… 一样”,“a不如丨比不上b”,有的是话 串丨隐含着比较的意思。首先应 复习一下比较句的基本格式,然后通过具体的练习进行训练,要注意区 分是“谁”和“谁”比,“什么”与 什么”比,如,准确辨别“南京 比北京热。” “南京不如北京热。” “南京比北京还热。”的不同意义。 话语里隐含比较的意思的句子,可能 因为比较隐晦而增加了难度,这 时就要准确捕捉到说话人的倾向和意 ,做出正确选择。
答案及说明:
1. 题目:阿平,你怎么老拿人家的汉语词典用,需要的 不如趁现在书店打折去 买一本。
问:说话人建议阿平做什么?
答案:d
说明:“a不如b”的意思是b比a好,本 的意思是“借别人的词典不如去书 店买一本”。正确答案是d。
2. 题目:我们小时候,能吃上白米饭就 不错了,哪儿像现在的孩子,要吃什 有什么。
问:这句话想告诉我们什么?
答案:a
说明:显然,本题的意思是自己小时 生活比较艰苦,而现在的孩子物质条 非常好。因此,答案是a。
3. 题目:看了林文中的画展之后,我觉 他的绘画并不像很多人说得那么出 色嘛。
问:说话人觉得林文中的画怎么样?
答案:d
说明:说话人认为“林文中的画不像 人说得那么出色”,意思是“没有原 预想 的那么出色”,因此可以推断出说话人看了画以后感到 望。答案是d。
4. 题目:跟大多数人的猜想恰恰相反, 竟没有接受这个非常好的工作。
问:对于他没有接受这个工作,说话 有什么看法?
答案:b
说明:本题的意思是:他的做法与大 数人的想法相反,那么可以推测出他 做 法是令别人觉得吃惊的,令别人难以 解的。答案是b。
5. 题目:本来还想去北京避暑呢,可一 天气预报,那儿的气温比南京还髙呢
问:下面哪个是错的?
答案:a
说明:“a比b还(更)热”的意思是“ b很热,而a比b更热”。所以,从“北 京的气温比南京还髙”可以知道南京 很热,不过北京更热。那么错误的一 就是a。
6. 题目:上个周末我跟他赛厂两场球, 那技术真没说的,我可打不过他。
问:说话人是什么意思?
答案:b
说明:“a打不过b”意思可以是“a与b 架时不占优势”,也可以是“a打球 的水平比b低”。句子开头提到“赛了 场球”,由此可知本题的意思是:我 打球的水 平比他低,也可以说是:我不是他的 手。答案是b。类似的用法还有“说不 过”、 “吵不过”等等。

第二部分:听对话

考点突破:逻辑推理
突破指南:这类题目并不具体地考查考生 词汇或语法点的理解,而是需要听懂 子的逻辑,如事情发生的先后、事件 事件之间的关系、话语里隐含的态度 和倾向等等。做这样的题目需要对题干有一个整体的把握 全面的理解。
题目、答案与说明:
7. 题目:女:一张票20块?大人、小孩都一样吗?
男:70岁以上的老人免费,大学生7折 10岁以下儿童半价。 问:一个15岁的中学生应该花多少钱买 票?
答案:d
说明:听到票价20块,要在选项d旁做 号。“70岁以上的老人免费”,听到 应该在选项a旁注明“70以上”;“大 生7折”,应该在选项c旁注明“大学 ”; “10岁以下儿童半价”,要在选项8旁 明“10以下”。那么当听到问题是“15 岁的中 学生”时,对照一下记录,就可以知 “15岁的中学生”不属于任何一种优惠的情 况,应该用原价购买。答案是d。
8. 题目:女:我送你的是我亲手织的毛衣,怎么样?
男:那可是商店里都买不到的“温暖 ”啊,谢谢你!
问:下面哪一个对?
答案:d
说明:从女的说的话就可以知道毛衣 女的亲手织的,答案是d。“温暖牌” 可能 会对学生产生干扰,其实这里是开玩 的说法,人们把亲人、朋友亲手织的 衣、围 巾等称为“温暖牌”,意思是亲手织 衣物令人感到亲切和温暧。
9. 题目:女:别不高兴了,不就是一次 试没考好嘛,下次还有机会。
男:姐,我也这么想,可刚才哥哥把 狠狠地批了一顿。
问:男的为什么不高兴?
答案:c
说明:女的劝男的不要难过,因为一次考得不好没关系,男的回答说 “我也这么 想”,由此可知男的并不是因为考得不好而难过,真正的原因是“哥哥把我狠狠地批评 了一顿”。答案是c。
10. 题目:女:天气那么热,我叫小文别 踢球了,可他非去。
男:真没见过像他这么不听话的孩子
问:男的是什么意思?
答案:d
说明:女的说小文不听她的话,非要 踢球,男的说“没见过像他这么不听 的 孩子”,这表示程度很高,如:“没 过这么漂亮的风景”。男的的意思是 小文太不听 话了。答案是d。
11. 题目:女:很多大学生都去中心体育 看球赛去了。
男:哦,我刚才还奇怪图书馆开门后 么没什么人去看书呢! 问:男的为什么感到奇怪?
答案:b
说明:女的告诉男的大家去看球赛了 男的恍然大悟地说:“图书馆……没 么人去看书”,所以男的觉得奇怪的 原因正是“今天图书馆人很少”。答案是b
12. 题目:女:请问,“中国传统服装表演”的票还有吗?
男:很抱歉,您来晚了,刚才那位老 买走了最后两张票。
问:下面哪一个是错的?
答案:a
说明:女的询问还有没有票,男的告 她刚才一位老人把最后两张票买走了。所以,选项a“女的看表演 到了”是不正确的,因为女的是买票来晚了,不是看表演迟 了,答案是a。

第三部分:听短文

题目、答案与说明:
13〜15题听力原文:
一直以来,高楼大厦被视为城市文明 象征,然而,最近一项主题为“城市 想”的网络调查显示,近60%的城市市 民希望自己居住的城市以三、四层楼 为主,还有超过5%的人希望以平房为 ,只有30%的市民希望以高楼大厦为主
一位受访者表示,高楼大厦往往会给 一种压迫感,显得难以亲近,有时候 个人走在城市的高楼大厦中,突然会 觉得很渺小很孤单,还是矮房子给人 感觉亲切,一位在写字楼里工作的先 表示,楼房太高电梯又太少,每天坐 电梯就像挤公共汽牢一样麻烦,有时候电梯发生故障还挺危险 。还有一位女士认为,在某些地方, 高楼大厦成为面子工程,根本没有考虑到实用价值。
除了楼房的高度,调查还显示,超过60 %的城市居民在建筑外观的调查中希望 己居住的城市建筑能够美观舒适,而 只有12%的居民希望自己的城市类似于 际化大都市。另外,在对道路宽度要 的调查中,大多数人希望只要不堵车就行。
13. 问:根据这次调查,大部分的市民希望自己 城市:
答案:c
说明:可以听到:“近60%的城市市民 望自己居住的城市以三、四层房子为 ,还有超过5%的人希望以平房为主, 有30%的市民希望以髙楼大厘为主。” 那么,听到的时候要在选项旁做上记 。答案是c。
14. 问:下面哪一个不是被调查者对高楼 厦的感受?
答案:b
说明:被调查者中有人表示“高楼大 ……显得难以亲近……会觉得渺小孤 ”, 这提到了选项a;也有人表示“楼房太 电梯又太少,每天坐电梯就像挤公共 汽车一 样麻烦”,这提到了选项c;还有人表示 “在某些地方,高楼大厦成为面子工 ,根本 没有考虑到实用价值”,这提到了选 d。因此,没有被提到的就是选项b。
15. 问:下面哪一个不属于这次调查的内 ?
答案:a
说明:可以听到调查内容分别是:楼 高度、建筑外观、道路宽度。因此,不属 于调查范围的是a“交通情况”。
16〜17题听力原文:
如今,身边亚健康的人越来越多。这 人群则首推那些朝九晚五的上班族。 要 一看他们的生活习惯,就明白了这群人为何出现亚健康 目前他们中大部分人没有定 时定量锻炼的习惯;近三分之一的人由于各种原因从不吃早餐;人们长期处在膳食不 均衡,缺少维生素c摄入的状况下;女性人群经常以零食 替主食;几乎每个人都以 每天超过8小时的时间在长时间使用电 ;这一人群没有良好的就医习惯,有些小毛 小病不去就医,或听之任之,或凭直 自行服药解决。这些问题都严重威胁 现代办 公室人群的生活质量。
16. 问:什么样的人最容易产生“亚健康”状态?
答案:d
说明:亚健康的人群首推“朝九晚五 上班族”,由此可以知道,最容易产 亚健 康状态的就是d “坐办公室的人”。
17. 问:下面哪一个不属于造成“亚健康”的原因?
答案:b
说明:可以听到:“他们中大部分人 有定时定量锻炼的习惯”,“近三分之一的人 由于各种原因从不吃早餐”,“几乎每个人都以每天超过8小时的时间在 时间使用电 脑”。由此可知选项b “环境污染”不属于造成亚健康的原因。
18〜20题听力原文:
6月13号上午,入住北京兆龙饭店的老 客们有了新鲜的感觉一一走进客房, 子上有一封由饭店总经理签名的中英 信函:从今天开始,我们启动旨在保 环境的 “绿色行动”,希望得到您的理解和 持……卫生间里不再有一次性的牙膏 牙刷,只 有两块绿色透明的塑料提示牌摆在盥 台上,牌子上写着:“一次性牙具对 境造成危 害。如果您未携带向己的牙具,请通 客房中心,我们马上为您送来。”此 ,盥洗台 上还多了一块精美的巧克力和一朵可 的玫瑰花。
兆龙饭店客务部经理助理李先生告诉 者,巧克力和鲜花是饭店为那些响应 色行动、自己携带牙具的人住客人赠送的答谢礼品。
在同属北京首旅建国集团的建国饭店 记者看到,在前台办理人住手续的客 都 会得到服务员的微笑提示:酒店不再 动提供一次性牙膏、牙刷。但如果客 提出要 求,前台仍会把准备的牙具交到您手 。
据了解,西苑、华都、永安、香山等 余11家酒店也于13日同时启动了包括取 消牙刷、牙裔在内的“绿色行动”。 对此,旅客们反应如何?
“以环保的名义,我能理解。”经常 差的倪彦旭先生希望“绿色行动”能 及全 国饭店业,“如果人们都养成了自带 人用品的习惯,对节约资源、保护环境的作用就 太大了。”
留美回来的王小姐则对此举不以为然 “真麻烦,湿漉漉的牙刷谁愿意带啊 ”不 过她也承认:在国外住宿酒店的时候 通常是自带洗漱用具的。
一位不愿透露姓名的先生提出了这样的疑问:饭店这样做是不是为了节约成本? 以后是不是要相应地降低房价?
18. 问:从6月13日开始,人住北京兆龙等 加“绿色行动”的酒店会发现什么 变化?
答案:c
说明:在兆龙饭店“看到由饭店总经 签名的中英文信函”与“看到总经理 的 信”并不是一回事,而且在北京兆龙 参加“绿色行动”的酒店共同的一个变化 “不再主动提供一次性牙膏、牙刷” 答案是c。
19. 问:根据上文,一共有多少家饭店参与了这 的“绿色行动”? 答案:d
说明:这一题比较难,因为文中没有直接出现参加这次“绿色行动”的酒店数目, 需要学生细心地捕捉信息。在看到这 个选项时就应该做好听有关信息的准 。文章 开头提到了 “兆龙饭店”,后面又提到“建国饭 ”,后面还有一个关键的句子:“西 苑、华都、永安、香山等其余11家酒店 也于13日同时启动了包括取消牙刷、牙 膏在 内的‘绿色行动’”。那么一共提到 13家饭(酒)店。答案是d。
20. 问;下面哪一个不是顾客对“绿色行 ”的看法?
答案:b
说明:可以听到有顾客支持这种环保 为,有顾客觉得自己带牙具比较麻烦 有 顾客对房价是否应该降低提出了自己 疑问。因此,选项b不是顾客的看法。

tbngoc
15-09-2012, 11:04 AM
第三十八课

第一部分:选择恰当的位置

突破指南:1.语气副词的用法
2. 情态副词的用法
突破指南:副词是用在动词、形容词前面 修饰、限定作用的词。常常用来说明 动 作行为或性质状态等所涉及的范围、 间、程度、情态以及肯定或否定 的情况。有时也用来表示两种动作行 或性质状态之间的关系。副词按 照意义,可以分为好几类,在本单元我们主要练习两类___表示语气和 情态的副词。
答案及说明:
1. 答案:c
说明:“倒”是副词,本题应放在c处 表示跟一般情理相反,意思是:大家 给 他的文章提了很多批评意见,按照一般情理, 应该生气,但是他却一点儿也不生气
2. 答案:a
说明:“准”在本题中应放在六处, 作副词,表示肯定的推测,意思是: 妈 一定想不到我们在她上班的时候已经 家里打扫干净了。
3. 答案:a
说明:“到底”应放在八处。“到底 是副词,用于疑问句,表示进一步追 。此 句的主语是疑问代词,“到底”只能 在主语前。
4. 答案:c
说明:“千万”在本题中应放在c处, 作副词,表示恳切叮咛。“千万”用 于否 定句,常用在“别”前。
5. 答案:a
说明:“难道”是副词,在本题中应 在八处,加强反问语气,放在主语前,句 末有“吗”。
6. 答案:d
说明:“恐怕”在本题中应放在d处, 示疑虑不定,有“可能”,“大概” 的意思。
7. 答案:d
说明:“渐渐”是副词,用于书面语 表示程度或数量随时间缓慢地增减。 题 “渐渐”应放在d处,用于修饰动词“ 应”。
8. 答案:d
说明:副词“一下子”表示动作发生 完成得迅速或者现象出现得突然。在 子 中用作状语,修饰动词“消失”,应 在d处。

第二部分:选择填空

考点突破:副词综合练习
突破指南:关于各类副词的用法,我们已 分别在前面的三课中做了介绍。在本 课的第二部分中,我们将逋过另一种 习形式^选词填空,把各个不同类型的副 或语义相近相似的副词放在一起,让 大家区别、分析,从而进一步了解副 这个大家庭当中的各个成员。
答案及说明:
9. 答案:d
说明:“偏偏”是副词,表示事实跟 观意愿“准备登山”恰好相反,“下 了大雨”。
10. 答案:b
说明:“还是”是副词,用于形容词 ,表示“很脏”的状态保持没变,意 是“仍然”。
11. 答案:a
说明:“一时”表示短时间、暂时, 动作、状态存在的时间短,作状语, 饰动词。
12. 答案:a
说明:“终于”表示通过逐渐积累的 程最后出现的结果。
13. 答案:c
说明:从(来)常与表示否定的副词 配使用,如:从来不、从来没等等。 题 的意思是“难道你以前从来没有听说过颐和园和故宫吗 ”空格中可以用“没”或者“未”。
14. 答案:b
说明:“偶尔”表示间或;“再三” 示频繁重复;“一直”表示动作持续 断或状 态持续不变;“偶然”表示不是必然 ,因此选择b。
15. 答案:c
说明:“仅”表示除此以外没有别的 “只”在作副词时也表示“仅仅”, 是“只 有”用作副词或者连词,不能充当定 。句子的意思是:记者只有500块钱, 把这 些钱给了那个可怜的孩子。
16. 答案:c
说明:“果然”表示事实与所说或所 相符。新疆的哈密瓜味道香甜这一事 与人 们所说的相符,因此应选择“果然”。
17. 答案:c
说明:“反而”表示跟前文意思相反 出乎意料之外,在句子中起转折作用
18. 答案:a
说明:“何必”用反问语气表示不必 句尾用“呢”。用法类似的词还有“ 苦”。
19. 答案:a
说明:“反正”是副词,强调在任何 况下都不改变结论或结果。句子的意 是: 无论你怎么说,我都不会相信他的话。
20. 答案:b
说明:“并”放在“不”前边,加强否定语气,表示转折,有否定某种 法,说明真实情况的意味。

tbngoc
20-09-2012, 04:03 PM
第三十九课

第一部分:把最符合画线部分意思的 找出来

考点突破:习惯用语
突破指南:这部分试题中常常会出现一些 惯语。习惯语并不难,在hsk汉语 水平考试词汇和语法大纲》中已经给 一些,只要熟悉了就没问题。虽 然有关习惯语的题目很少像动词、形容词、名 等词汇一样要考虑具体 的语言环境,但是看上下文对选择还 很重要,有时学生会遇到没见过 的习惯语,这就要靠根据上下文句意来猜答案了。一般来说 习惯语真 正的意思常常不是从字面上看到的那样,因此只是说出它表面意思的那 个选项往往要排除。
答案及说明:
1. 答案: B
说明^从表面上看来,“没说的”好像 指说不出来或没什么可说的。但需要 注 意的是,王确的选项往往不是从表面 看到的那层意思。该题也正是如此, 没说的” 要表达的真实意思其实是指“太好了 ,别人对他没有任何不满。
2. 答案:d
说明:“不见得”的意思就是“不一 ”。
3. 答案:c
说明:“有的是”的意思表示非常多 也就是“有很多”。此外还有“多的 ”也 是这个意思。
4. 答案:a
说明:“有两下子”常用来说明人, 这个人在某一方面很能干,也就是“ 本事”的意思。有时也会说“有两把 刷子”。
5. 答案:a
说明:“得了”作为插入语,表示的 思是“算了”,告诉别人结束一个话 或不 要再把某事放在心上了。

第二部分:阅读短文后选择合适的答

考点突破:归纳和推理
突破指南:有关“归纳和推理”的问题, 对难度大得多。因为答案不是“所见即 所得”,而是需要在读懂整个一部分 基础上,向适当的方向做一定的 推理才能得出结论。当然,文中当然 出了一定的线索,因此如果发现 了线索,相对就容易得多。这样的题目,只有多加练习才行。
答案及说明:
6. 答案:b
说明:该题并不难,首先要找到包含 个词的句子,可以看到文中就“溶质 给 出了明确的解释,“即体内代谢废物 ,所以b是正确的答案。
7. 答案:d
说明:该题需要做适当的推理。文中 出,“即使体内明显缺水,老年人也 少感 觉口渴或口渴感很轻”,因此,如果“一个老人觉得很口渴”, 么此时他的体内当然 不是刚缺水,也不是缺一点儿水,应 非常非常缺水了。所以a、b、c都不对 d是正确答案,
8. 答案:a
说明:注意,问题问属于人造“天体”的是什么。文中第一句话指 ,“人类送入 太空的各种人造卫星、空间探测器、空间站”越来越 ,这些都是“人造天体”。因此 “卫星”是的,a是正确答案。至于其 ,虽然也是人造的,但不是“天体”。
9. 答案:b
说明:找到有相关词汇的地方,看看 下文。不难得知,“坟墓轨道”就是 外太 空为“太空垃圾”设置的轨道,从而 那些已完成使命的卫星推到这个轨道 ,让其 不能与正常工作的卫星相撞。因此b才是正确的意思。
10. 答案:d
说明:文中指出,对于重返大气层的 大卫星,人们正在研究“激光束”,用它将 这些卫星彻底熔化摧毁,“彻底”的 思就是完全地,所以d是正确的答案。
11. 答案:a
说明:问文章的大意题,往往也需要一定的归纳和 理。文中第一段中就明确指 出,现在孩子们越来越喜爱带有明显 性别特征的玩具娃娃”,随后指出围 这种玩具 产生的家长的担心以及教育家们的看 ,最后得出对于这种玩具的出现家长 不要惊 慌这一结论。因此归纳看来,主要讨论的对象是这种 有性别特征的玩具”,因此正确 答案为a。
12. 答案:d
说明:文中指出,孩子们面对性别娃 时的态度“并未像家长们所担心的那样在 儿童中引起混乱”,相反,他们“觉 心里坦然”,所以孩子们的态度是d“ 自然”,而 不是别的。
13. 答案:d
说明:文中给出了很清晰的答案,大 数专家认为,男女之别“是父母、学校和 社会强加给他们的”,所以答案为d。

tbngoc
29-09-2012, 09:31 AM
第四十课

第一部分:请选择唯一恰当的词语

突破指南:根据关联词选择
考点突破:关联词的搭配相对是固定的,所以 类题型相对也是比较容易的。掌握 相关的复句结构很重要。当然,有些 联词有很多搭配,所以应该看清 上下文,并做出合理的推断。
答案及说明:
1. 答案:d
说明:根据前后句来判断,上句说的是中国已 成为较大的旅游国,那照常理在 操作上应该比较先进,一般非人工的 械化操作代表比较先进的工艺。可下 又说大 部分地方还是手工售验。由此可知, 句与前句是转折关系,因此在后句中合适的关 联词当然是“然而”。
2. 答案:c
说明:上句说的是电子门票应用了, 句说的是手工方式带来的问题大为改 , 因此上下句的关系是一种顺承,上句的 况发生,自然导致了下句现象的出现 所以 在备选项中发现,只有“则”具备了 样一种关系。“且”表示并列。
3. 答案:a
说明:该题的选择应和下题相联系。根据该句的意思,这些电子门票能储存 定 的信息,这是其一,此外|,不是统一 ,而是各有特色。因此上下句实际上是从不同 方面说到了电子门票的特色,并且相 来说,后句是对前句的补充,因此这里选择关 联词时,用“不但……还……”代表 一种递进的关系。
4. 答案:c
说明:见上题。
5,答案:八
说明:观众欣赏到、看到的是艺术家 过表演体现的整体风貌及焕发出的光 , 从这个意义上来说,能被观众收藏的 直接来自于视觉的只有艺术家的表演 风采”。 而“风度”不是通过表演来发现的, 是概括了一个人一般情况下行为处事 风貌, 如:那人很有绅士风度。“风范”具 楷模的性质,强调学习性,如:他为我们大家树 立了领导的风范。“风格”指为文或为人的一贯特征,也不强 表演性,如:文章的风 格不好把握。
6. 答案:d
说明:很显然,为什么去年的一些晚 用了电子门票,正是“由于”电子门 有 很多优点。所以上下句为因果关系,用d最合适。
7. 答案:a
说明:该题要从最后几句话整体上来看。本文的最后说到去 的一些晚会用了电 子门票,然后“此外”,中国美术馆 完工也采用了这一门票。最后说到, 多景点和 博物馆也将采用这种门票。所以总体 来,电子门票的应用范鬧是慢慢扩大 发展的, 与之相适应,这几句话之间的关系也是不断递进的。备 项中只有“而且”具备这样 的意义。“以致”表示因果,如:天气变化快,以致生病的人 来越多。“反之”表示 对比,如:去当然好,反之,会引起 盾。“如果”表示假设,常与“就” 配。
8. 答案:b
说明:“高热量、高脂肪、高钠”实际上是为了说明前面的“三高” 念,这种具 备解释性意义的关联词一般用“即” 者“就是”。
9. 答案:b
说明:根据句意,作者提到长期吃洋快餐,会 生一些不好的后果,并重点指出 “没有任何好处”,因此这些不好的后果,就是长期吃洋快 的唯一结果。要强调这种 唯一性,备选项中只有“只”才符合 意。
10. 答案:d
说明:很显然,没有谁排列过美国人 掉的汉堡包,所以这里只是一种假设。因 此“假如”是这里最合适的关联词。 即使”、“就算”表示让步,如:即 你同意了, 我还是不同意。“甚至”表示递进, :列车上为旅客准备了饮水机,甚至 准备了常 用药。
11. 答案:a
说明:首先可以肯定,“也”不合适 因为不能放在主语之前。“然”也不合 , 因为前后文看起来并没有转折,讲的都 洋快餐,所以也不合适。至于“且” 这里虽 然讲的都是洋快餐,但前文说的是美 人吃汉堡包吃得多,后文讲的是快餐对我国儿 童肥胖的不良影响,所以上下文不是 格意义上的并列关系,因此亦不选。只有 “而”,既表示了与前文有一定的顺 关系,同时又涉及另一方面的问题。

第二部分:请填写唯一恰当的词语

考点突破:便条
突破指南:这部分试题,主要是一些常用 应用文,因此熟悉这些应用文的格式和 常用词语是非常重要的。如果熟悉这 应用文的常用格式,至少在看到 这些题目时,就会少一些畏惧的心理 一般来说,要求填空的字大多是 大纲中的甲、乙级字。同时,要注意根据上下文的意思填空,大部分情 况下,要填的字都能和前后的字构成 个词或词组,但构成的这个词是 否适合上下文的意思,就需要在填好 后,把这个字带入句中读一遍, 看看是否做到句义通顺。
本课重点为便条,便条也是实际生活 很常见的一种应用文方式,便条不像 知 那么正式,涉及的内容也更广泛,格式上主要有称呼以及末尾的署名和日 ,不很固 定,较随意。一般来说,一张便条只说明一件事,把握便条的大意 行选择并不难。
答案:
12. 代 13. 放 14. 准 15. 量 16. 责 17. 复 18. 性 19. 银

tbngoc
06-10-2012, 10:49 AM
第四十一课

第一部分:听句子

考点突破:综合测试
题目、答案与说明:
1. 题目:你这说的是哪儿跟哪儿啊,没事就一边 着去。
问:说话人是什么态度?
答案:D
说明:“你说的是哪儿跟哪儿啊”这句话的意思 “你说的不对”,“你说的是另一 回事”。“没事一边歇着去”是叫别 不要掺和,不要多嘴多事。这两个句 都体现了 说话人的不快和不耐烦。答案是D。
2. 题目:都说那套房子价钱不贵,我去 了,环境真不错,交通也方便,可是 200平方也太大了吧。
问:说话人觉得哪一个不是那套房子 优点?
答案:A
说明:前面说“价钱不贵”、“环境 错”、“交通方便”都是说房子的优 ,“可 是”是表示转折关系的连词,那么后 又说“200平方大了点”,说话人一定 得面积 大不是房子的优点。答案是A。
3. 题目:站小何右边的那个穿着白毛衣 那个姑娘就是陈经理的女儿青青。
问:谁穿着白毛衣?
答案:C
说明:看到这四个选项就应该知道本 要注意听人物的具体情况,在听到“ 白毛衣的姑娘”时要更加仔细听,因为这可能就是考点。听到“穿白毛衣 姑娘……是青青”,要在选项C旁做好 记录,如写下“白”并把D选项用笔连 过来注明“女 儿”。这样,无论问题怎么问,都可以轻松选择出正 答案。当然,这样的问题是比较 复杂的,考试时应该不常出现,但是 以作为锻炼听和分辨能力的习题进行训练。
4. 题目:饭前吃了两个苹果,看见妹妹 吃巧克力,我也尝了点儿,吃饭时米 就吃不下了,只吃了点蔬菜。
问:说话人没有吃什么?
答案:B
说明:边听边在选项旁标注,听到“吃了两个苹果”,“巧克 ……尝了点儿”时, 可以在选项A、C旁打个勾。听到“米饭 吃不下了”,可以在选项B旁打个叉。 听到 “只吃了点蔬菜”,可以在选项D旁打 勾。显然,正确答案是B。
5. 题目:还是坐特快吧,虽说票价120, 普通列车贵了三分之一,可它到北京 只要3个小时!
问:去北京的普通列车票多少钱一张?
答案:C
说明:“120 (元)”比普通列车票贵了三分之一,120 的三分之一是40,那么普通 车票应该是120 — 40 = 80元。答案是C。
6. 题目:还说绿色的食品就叫“绿色食 ”呢,告诉你,不管什么颜色,只有无 污染、有营养的食品才能这样叫。
问:说话人说这句话的主要目的是什 ?
答案:B
说明:显然,这句话的目的是告诉别 “绿色食品”并不是绿色的食品,而 无 污染的、有营养的食品。答案是B。

第二部分:听对话

考点突破:综合测试
题目、答案与说明:
7. 题目:女:听说张明的英文考试的成绩不怎么样,难怪他最近心情不好呢。
男:他以前一直都能及格,也不知道他这次是怎么了。
问:关于张明,我们可以知道什么?
答案:D
说明:“以前能及格,不知道他这次怎么了”,也就是说 他这次考试成绩没能像以前一样“及格”。答案是D。至于他的英文到底是“ 很好”还是“很糟糕”,对话中都没 给出明确的信息。
8. 题目:女:这个房间也太小了,放了 和柜子以后,连一只单人沙发都放不 下了。
男:小也有小的好处啊,十分钟就能 房间打扫干净。
问:男的觉得这个房间怎么样?
答案:D
说明:男的认为小房间“十分钟就能 扫干净”,所以好处是“容易打扫” 答案 是D。至于选项C“有很多好处”,因为男的只谈到小房子的一个好处,所 这个选项 是不对的。
9. 题目,女:那个人说只要我帮他写论 ,就给我3000块钱。
男:这种事情,就是给的钱再多你也不能答应啊。
问:对于这件事情,男的是什么态度
答案:C
说明:“钱再多也不能答应”意思是 无论给你多少钱,你也不能同意这样做。答案是C。
10. 题目:女:你办公桌上这本《云南风景》画册可以 我看看吗?
男:你看吧,不过别拿走,我从家里拿过来是 了下午带到教室上课用的。
问:他们现在可能在哪儿?
答案:B
说明:画册现在在“办公桌”上,是 从家里拿过来的”,是“为了下午带 教室 上课用的”,从以上的信息可以知道 在不是在女的家里,也不在教室里, 然更不可 能是在男的家里了。最合理的答案是B
11. 题目:女:这么大,晚上可以躺在上 看电视了。
男:你躺在上面,我坐哪儿啊?那咱们就买 种深蓝的吗? 问:他们在谈什么?
答案:C
说明:“可以躺在上面看电视”的东 有可能是床,也有可能是沙发。男的 :“你躺 在上面,我坐哪儿啊?”由此可见,这 东西本来的功能是用来坐,而不是用 来躺的。答案 是C。
12. 题目:女:昨天我看见咱们公司的王 和王丽一块儿去看电影,真奇怪!
男:奇怪什么呀,谁都知道他们俩是 对儿。
问:下面哪一个是错的?
答案:D
说明:“奇怪什么呀”,这里的“什 ”用来表示否定,意思是:这不奇怪 为什 么呢?因为“谁都知道他们俩是一对儿”,这 的“谁”表示任指,意思是“每个人 , “一对儿”表示一对恋爱中的男女或 一对夫妻。这句话的意思是“每个人 知道他们在谈恋爱”。答案是D。

第三部分:听短文

题目、答案与说明:
13〜15题听力原文:
甲:大家好,我们今天请来了羽毛球冠军龚睿娜来跟大家见面,龚睿娜,你好!
乙:主持人好!
甲:接下来你还有什么大的比赛?
乙:4月初的日本比赛。
甲:今年还有什么重要的比赛?
乙:还有苏迪曼杯,8月份有全运会。
甲:网友们都希望你退役之后继续从事羽毛球事业。
乙:我肯定不会放弃羽毛球。
甲:你退役之后,还想怎么从事羽毛球事业 ?
乙:如果有可能的话,会办一个羽毛 俱乐部或者是羽毛球学校。
甲:网友问你:打球很辛苦,你将来会让你的孩子打球吗?
乙:我不会自己要求他去打球,如果 很喜欢的话,我可能也会去支持他、 养他。
甲:最近你还拍了一部电视剧,叫《我拿什么爱你》。你怎么把训练的时间和拍戏 的时间分配好呢?
乙:找训练任务不是很重的时候。
甲:你觉得现在的训练和演戏有冲突吗?
乙:训练和比赛任务比较重,《我拿 么爱你》这个剧我只是客串一下,不会影响 我的比赛。
13. 问:这段对话是在什么人之间进行的
答案:C
说明:从对话的第一句话可以知道谈 的一方是“羽毛球世界冠军”,从第二句话 可以知道另一方是主持人。因此,答案是C。
14. 问:哪一个不是龚睿娜即将参加的比赛?
答案:A
说明:可以听到运动员回答说下面还 “4月初的日本比赛”、“苏迪曼杯” 和“8月份的全运会”。因此,答案A“奥运会”不是她即将参加的比赛。
15. 问:关于龚睿娜,下面哪一个信息是 确的?
答案:D
说明:“办一个羽毛球学校”是运动员退役后的打算,不是现在 经发生的事情, 所以选项A不对;谈到孩子,运动员说 我不会自己要求他(孩子)去打球”, 以选项B也不对;而谈到拍电视剧, 动员说:“我只是客串一下,不会影 我的比 赛”,那么选项C不对。而“我肯定不 放弃羽毛球”,这句话让我们确认正 确答案是A。
16〜18题听力原文:
作为向中国电影百年献礼的纪念性作 ,新版《定军山》巳定于2005年6月开 拍,10月关机,力争参加今年年末的金鸡百花电影评奖。
1905年由任景丰导演、谭鑫培主演的京 片段《定军山》是中国电影史上第一 部 影片。新版《定军山》则将以“戏中 ”的方式,来展现当初《定军山》的 摄过程。 该片将由3个男性撑起核心骨,当年《定军山》主演谭鑫培的 孙谭元寿已确定在片 中担任主演,而另两位“戏外人”则 中了杨立新和印小天。据悉,印小天 演的角 色是中国第一代摄影师,影片将从他 视角展现出当年《定军山》拍摄的过 。
16. 问:关于京剧片段《定军山》,下面 项是正确的?
答案:B
说明:可以听到:“京剧片段《定军 》是中国电影史上第一部影片。”答 是B。 关于选项C,应该注意到:任景丰是该 的导演,而不是主演。
17. 问:新版《定军山》在哪一年拍摄?
答案:D
说明:在第一段话中可以听到:“新 《定军山》已定于2005年6月开拍,10月 关机”,因此正确答案是D。听之前,在看到四个 项时就应该知道要听年份与事件, 一定要做好笔记,这样才有助于选择。
18. 问:关于开拍新版《定军山》,下面 项是正确的?
答案:C
说明:第一句话就说出:开拍新版《 军山》是“作为向中国电影百年献礼 纪 念性作品”。正确答案是C。
19〜20题听力原文:
中国的方言指的是约占其总人口 92%的汉族人使用的地方语言,并不包 其他55 个少数民族使用的语言。
韩国也有方言,但这些方言通常并不 响相互间的交流与表达,只是各地的 言带有明显的地方色彩。中国方言则 不然,如果没有翻译的协助,两个操 同方言的中 国人甚至可能无法明白对方究竟在说什么。
中国最具代表性的方言有7种,分别为 方方言、吴方言、湘方言、客家方言 、 闽方言、粤方言、赣方言。现代中国 通话脱胎于北方方言,大约有70%的汉 人使 用北方方言。
由于方言在音韵上不断变化,其发音 与普通话完全不同。“香港”的读音 是这 样。普通话中香港的发音是XiāngGǎng, 广东话中“香港”音似HongKong,后来 英国人沿用了广东话的发音,将香港标记为HongKong。
19. 问:中国的方言是指:
答案:A
说明:应该能听到:“中国的方言指 是约占中国总人口92%的汉族人使用的地 方性语言,并不包括其他55%个少数民 使用的语言。”也就是说,所谓方言 的是汉 族人的地方性语言,不包括少数民族 语言。因此,正确答案是A。
20. 问:下面哪一个是中国方言的特点?
答案:B
说明:中国有55个少数民族,,而不是 有“55种方言”,所以A不对。“如杲 有 翻译的协助,两个操不同方言的中国 甚至可能无法明白对方究竟在说什么”,那么B是 确的。“现代中国普通话脱胎于北方 方言”,因此可知方言与普通话并不是“完全 不一样”,C也不对。“大约有70%的汉族人使 用北方方言”,而不是“使用方言” 所 以D也不对。

tbngoc
13-10-2012, 10:57 AM
第四十二课

第一部分:选择恰当的位置

考点突破: 1.其他一部分词语的用法
2.其他一些固定结构的用法
突破指南:本课是全书语法部分的最后一 单元。这一单元中,我们在以上各项 专 题语法的基础上,搜集了一部分词语 用法,如动词,还有一些固定结 构的用法。这些语法项目在hsk考试中 布得较为零散,题量有限, 因此我们把它作为最后一部分推出,同 也是对全书语法部分的一个 总结。
题目、答案与说明:
1. 答案:c
说明:“多”用在数量词后,表示不 定的零数,形式是“数词十多十量词 ,“六 万九千”是数词,“元”是量词,因此“多”应放在c处。
2. 答案:c
说明:“来”是助词,表示大概的数 ;用在数词后,量词前,数词限于十 末位 为十的多位数,如:十来本、二十来 、三十来天等。因此本题应选择c。
3. 答案:d
说明:“一”用在动词前,与后面的 就”构成“一……就……”结构,表 一种动作或情况出现后紧接着发生另 一种动作或情况。因此,本题选择d。
4. 答案:b
说明:此题应选择b。“比”是介词, 和后是相比较的两个事物。 5丨5. 答案:d
说明:本题应选择d。“而”是连词, 接两个并列的形容词“简单”和“有 趣”, 表示互相补充。
6. 答案:b
说明:本题应选择b。“非”是副词, 非……不可”表示一定要这样。题目的意 思就是“一定要把这封信交到你手上不可。”
7. 答案:c
说明:本题应选择c。“是”与后边的 的”构成“是……的”格式,突出的焦点 成分是“十天半个月”就可以完成。
8. 答案:a
说明:本题应选择a。“把”是介词, 名词组合,用在动词前。“把”后的 名词 “憋在心里很久了的话”是后边动词 说”的宾语,由“把”字提到动词前

第二部分:选择填空

考点突破:1.其他一部分词语的用法
2. 其他一些固定结构的用法
突破指南:本课是全书语法部分的最后一 单元。这一单元中,我们在以上各项 专题语法的基础上,搜集了一部分词 的用法,如动词,还有一些固定结构 用法。这些语法项目在hsk考试中分布 得较为零散,题量有限, 因此我们把它作为最后一部分推出,同 也是对全书语法部分的一个总结。
答案及说明:
9. 答案:c
说明:此句是比较句,谓语是“有” 抽象名词“力气”,后面带“得多” 补语,有表程度深的意思。
10. 答案:a
说明:用“没有”进行比较的句子的 式是:1 + 没有2 + 谓语。此句中,“这些学生”为1,“ 年的学生”为2,“水平髙”是谓语
11. 答案:c
说明:“着呢”用在形容词后,表示 定某种性质或者状态,略有夸张意味,多用于口语。
12. 答案:c
说明:“个人”指本人或自己;“人 ”指每个人;“各人”指每个人;“ 自”指各人自己。此句的意思是:救 人时,王真完全没有考虑到自己的安 ,因此选择c。
13. 答案: C
说明:“打了一拳”,“踢了一脚” 的“拳”、“脚”是借用量词。此句 意思是: 警察用拳头打了一下,就把坏人打倒 地上,与“打”搭配的应该是“拳” 本题应选择c。
14. 答案:d
说明:“瞧不起”是看低的意思。本 的意思是:取得了成功不代表就可以 低别人。
15. 答案:a
说明:“不见得”是副词,意思是“ 一定”。句子的意思是:送给她的东 虽然 很贵,但是她却不一定喜欢。
16. 答案:a
说明:“有点儿”表示程度不高,用 形容词“不好意思”前。
17. 答案:b
说明:“哪”是副词,用于反问,表 否定,用在动词“知道”前,意思是 我并 不知道”。
18. 答案:a
说明:“所有”着重指一定范围内某 事物的全部数量,吋以带“的”,也 以不 带“的”;“全部”指各部分的总和 “任何”表示某范围内任指,只作定 ;“一切” 指某种事物所包含的全部类别,不带 的”;根据题意,是指某个范围(参加会议)内 全体的数量,因此,最好的选择是“所有”。
19. 答案:b
说明:“多么”后跟动词,句末带“ ”,构成感叹句,表示程度很高,含 张语 气和强烈的感情色彩。
20. 答案:b
说明:“别的”用于修饰名词或代替 词;“此外”是连词,连接分句、句 或段 落;“其他”是指示代词,用于修饰名 或代替名词。此句空格处缺少副同,“另外” 可作副词,表示在上文所说的范围之 。

tbngoc
19-10-2012, 04:00 PM
第四十三课

第一部分:把最符合画线部分意思的 找出来

考点突破:副词
突破指南:虽然这部分试题主要考查的是 词、名词和形容词等,但有个别题仍 然 会涉及到副词。这些副词并不太难, 是一些比较常见的副词,但与语 法部分的考试重点不太一样,该部分主要考查的是这些副词的意 以及 在不同语句中的意思。因此,应掌握这些副词的多个义项,并 具体的 语境中去把握。
答案及说明:
1. 答案:c
说明:“还”的义项比较多,如:他 我还好,此时的“还”意为“更”, 思上 为递进的关系。“还”也有“仍然” 意思,如:今天下雨,明天还下雨, 表示某种 状态的持续。不过,很显然,本句并 要说这屋子比以前干净得多,也不是 像以前 一样干净,只是说在说话人看来,认为这 子收拾了以后可以说是比较干净的, 因此 看几个选择项中,只有c“算”与这种意义 较接近,还可以说“还算”。
2. 答案:d
说明:“就”有“马上”的意思,如 我就来,别着急!还有“只”的意思 后面 常常跟数词,如:就三个人参加了讨论。当然还有“便”的意思,表 一种顺承的关 系,如“你说我就做!”此时,前面一般要给出一 的假设或条件。从这个意义上来说, 该句没有给出什么假设或条件,所以c 选。也没有相关数字表示少,所以b 不是。 该句的意思实际上要表示的是:这份 作的薪水髙,所以他不放弃工作是早 预料当中 的。因此用“早已”来强调知道的时间才最 合适。
3. 答案:a
说明:“一律”表示全部的、所有的 没有例外的,所以选a。
4. 答案:b
说明:“连……也(都)这是相对比 固定的搭配。
5. 答案:a
说明:“并”后常常与否定词搭配, “并不”、“并非”,此时的“并” 强调的作用。“可”也一样,与后面的否定词搭配时,也有强调 作用。其他的几个备选项无此用法。

第二部分:阅读短文后选择合适的答

考点突破:综合
突破指南:以下几题,把前面每一章的重点加以综合,全面考查阅读理解能力。
答案及说明:
6. 答案:a
说明:这是问“不是”的题,注意“ 是”这两个字。本文提到:她们当中 三成出现身心疲惫、烦躁失眠等亚健康状态。这几种状态与备选项中的b、c和d是相对应 ,因此只有a“不是”亚健康状态。
7. 答案:d
说明:这是一个问“细节”的题目, 般“所见即所得”。本文提到大多数 调查者的心态是“寻求一个压力较小 、相对安稳的工作”,因此d “减轻压力”符合被调查者的心态。
8. 答案:a
说明:这依然是一个“细节”题。只 找到相关语句,仔细对照备选项即可 本文提到:它上游地势平展,河面宽 阔,水深流缓。河水落差不超过十英 。由此可知,其上游河道宽、落差不 、流速也不快,所以b、c和d都不对, 只有a是正确的。
9. 答案:b
说明:该题虽然也是“细节”类的题 但需要在理解全文的基础上做一定的 纳,并要注意问题中问的是“关于尼 亚加拉大瀑布”,而不是“尼亚加拉河”。所以a是不对的。至于c,文中 说的是河流被“山羊岛”分开,不是 呈“山羊形”,因此不对。其宽度在加境内“2500英尺”,在美境内“1100英尺 ”,所以当然是在加拿大境内多,因此d不对。只有b为正确答案,文中提到 河水落差猛增,被岛隔幵,形成瀑布
10. 答案:c
说明:注意这是一道问“不对”的题 。根据本文,尼亚加拉河全长35英里,下 游约“14英里”,所以上游当然“大约 20英里长”。因此a提到了。大瀑布白天可以 看,晚上又有探照灯,所以当然白天 上风景都好看,因此b也提到了。尼亚加拉河 的下游直入安大略湖,所以最后的尽 当然是此湖,因此d也提到了。那么,c呢? 乍看似乎是对的,但恰恰是数字弄反 。应该是“240英尺”,所以c是不对的 。
11. 答案:a
说明:这是一道问“出处”的题目, 能概括大意。本文虽然提到了参考蚂 行 为解决电脑网络拥挤的问题,但大部 篇幅都是在谈蚂蚁让人吃惊的解决交 拥挤的 方式,所以最适合刊登的当然是《人 自然》这样反映大自然现象的杂志。因此正确 答案为a。
12. 答案:c
说明:这是一道“问原因”的题目,可先找到与问题相关的语 ,并在其前后奄 找答案。很显然,文中给出了很清晰 答案。蚂蚁留下气味,这样别的蚂蚁就可以循 着气味找到路了,所以c “留下路线”是主要的原因和目的。
13. 答案:d
说明:本题仍是一道“细节”题,也 要做出一定的归纳。本文笫一段就给 了 正确答案,文中又通过实验进一步表 了蚂蚁在面临交通堵塞时,会把别的蚂蚁挤到 辅路上去。所以d是正确的方法。

tbngoc
27-10-2012, 10:28 AM
第四十四课

第一部分:请选择唯一恰当的词语

考点突破:根据语体选择
突破指南:文章多种多样,风格也多种多样,有的抒情味浓,有的叙事味浓,有 议论味浓,有的说明味浓。这就是语 的不同。有些词汇在不同的语体 中用都可以,有的则不行。虽然此种 题比例在本部分中并不太大,但 是难度相对较大,因为这不仅需要对词义进行判断,同时 求对文章的 风格做出判断,还要对该词是否适合这种 体做出判断,这实际上是考 查了语言运用中的得体性。因此,在平时的练习中,不仅要练习记叙文 体的篇章,也要适当地选择一些议论文体或应 文体的篇章来练习,培 养对语体的感觉。这里有一个小窍门 如果碰到公文体的文章,如:规 章、告示等等,由于公文体要求语言简 明晰,所以,备选项中意思合 适的词中字数较少的词往往是正确答 。而如果碰到记叙类的文章,有 时字数多的那个反而就成了正确答案
答案及说明:
1. 答案:c
说明:首先可以肯定的是,“也”、 再”表示相同事情做两次,用在这里 合适。 其实,该题用“还”或“并”都可以 但是,整篇文章是一个“规定”,是公文体的风 格,因此一般来说此时用“并”更加符合这种严肃的语体。
2. 答案:b
说明:不及格成绩和补考成绩的记录是同一时间做 事情,因此用“同时”。
3. 答案:d
说明:补考是针对某一门的,因此不能说是“全部”课程。跟第一题 样,这里 用“这门”或“该”都可以,一般来 ,公文体的语言比较简洁,因此在判断时,数 量少的相对更有可能是正确的符合该 问题的答案。所以这里选d “该”,意思就是 “这门”。
4. 答案:a
说明:这里是针对上句所说的“缓考 ”,所以是实指,因此其意义不可能指“别 的”。同样,该题用“其”、“他的”或“这个 的”都可以,但考虑该文的公文体风 格,相当简洁严肃,因此选“其”是最合适的。
5. 答案:d
说明:首先要明确的是,这是一个规 ,需要强制性执行的,每个人都要服 , 所以从语气上来说,是不可能有商量 余地的。因此像“应该”、“要求”或“需要” 的语气相比“必须”都太弱,鉴于此 选择d是最合适的。
6. 答案:d
说明:“凡”常常和“都”搭配,强 每个,这里强调的也是每一个个体行 ,所 以用“所有人”或“一起”这样强调整体行为的同,是不合适的。那 “每个人”或 “均”哪一个更合适呢?根据公文体用词字数较少的窍门来看, 然应该选择d “均”。
7. 答案:c
说明:看看后面的处分非常大,很显 不应该是“有原因”缺考的人,“缺考”也 不可能是“无意”的,这是一种主观的行为,所以b d都不选。“没原因”或“无 故”都可以选,但鉴于该文的文体色 ,选择“无故”显得更为严谨。
8. 答案:b
说明:该文总体看来是一篇说明性的 介绍性的文字,用词整体上都比较简 而 且严肃。所以虽然“自……到现在” 可以选择,但不如“自……以来”在 言色彩 上更为正式。
9. 答案:d
说明:a、b和c三个备选项都不适合文章的整体风格,只有d “共”体现了这 种说明性文字的简洁性。
10. 答案:c
说明:“亡命”带有贬义,不能用在 处。“升天”具有浓厚的迷信思想, 不应 用在这种文章中。“死亡”比较中性,但是对亲人 朋友的死亡,这样说太直接,不够 委婉。因此用“离世”就显得很含蓄,体现了 死者的惋惜和尊重。
11. 答案:a
说明:“贩卖”带有非法的意思,所 不能用在此处。“买卖”或“卖出” 然都 有销售的意思,但是用在该文这样严肃、正式的说明文中,显然太过口 化,不合适。 因此“经销”是最得体的选择。

第二部分:请填写唯一恰当的词语

考点突破:其他
突破指南:由于这部分试题,主要是一些 用的应用文,所以前面的教学重点一 直 集中在应用文上。但间或也会出现一 非应用文文体的短文,所以本课 就提供几篇这样的短文,让学生熟悉。当然,虽然文 不同,一般来 说,要求填空的宇仍然大多是大纲中 甲、乙级字。同时,要注意根据 上下文的意思填空,大部分情况下, 填的字都能和前后的字构成一个 词或词组,但构成的这个词是否适合 下文的意思,就需要在填好之 后,把这个字带人句中读一遍,看看 否做到句义通顺。
答案:
12. 重 13. 管 14. 制 15. 力 16. 清 17. 育 18. 张 19. 式